说一说孔子在教育上有哪些成就

孔子在教育上的成就有哪些~

伟大的教育家：私人教育的开创者，孔子在教育事业上的成就
虽然孔子最大的抱负在政治方面，但是他最大的成就却在教育，在我国的教育史上他是好几方面的开创者。这几个方面，无论拿出哪一条来，也足以使他受到后世的钦佩：
第一，在孔子以前，教育是贵族的专利，师儒是贵族的寄生者。孔子首次提出“有教无类”的思想，也就是说，不论贫富贵贱，都一律因材施教。他自己说过，从拿着“束脩”来请求学习的，他没有一个不加以训导。在我们现在看来这是非常平常的事情，但在当时确实是一大开创之举，这是学术平民化的开端。
第二，孔子依靠个人的力量，造就和招聚了一大帮的人才，他的门下成了至少鲁国人才的总汇。从卫国返回鲁国以后，每当鲁哀公和季康子要用人才时，都要向他的弟子中物色。这是非常可怕的一件事，就是在后世也是极为罕见的。
传说他的弟子有3000多人，有名可考的也有77人，其中世纪见于记载的一共25人。这些人或以德行见长、或以政治见长、或以文学见长、或与言语见长，都在当时的社会中发挥了很大的功用。
第三，孔子首先把记忆教育和人格教育打成一片，首先以系统的道德学说和缜密的人生理想来教训生徒。他的言语，经过他的弟子和再传弟子记载下来，写成了我国第一部语录——《论语》。
孔子传授的技艺，不外乎当时一般贵族子弟所学习的《礼》《乐》《诗》《书》。其中《礼》和《诗》是孔子所常讲、弟子所必修的。但是它不仅仅只是叙述这些书的含义，他常常将内容加以新的解释或者隐身。
孔子从卫国回到鲁国以后，专心著书。这时的孔子已经成为一个国老级的人物，当时的公卿士大夫时不时的加以慰问，国政孔子也有资格过问。这是他的生活境遇也有明显的提高，食则“不时不食，割不正不食，不得其酱不食”，可以看出孔子晚年还是比较幸福。
但是这样的晚福他并没有多享，哀公十六年，孔子卧病七日而死，享年74岁。

孔子是中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。后世尊称其为“大成至圣先师”，并沿用至现代。
孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。


扩展资料：孔子主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。德治就是主张以道德去感化教育人。
儒家认为，无论人性善恶，都可以用道德去感化教育人。而所谓“礼治”，即遵守严格的等级制度，君臣、父子、贵贱、尊卑都有严格的区别。
孔子的思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的大祀。
参考资料：百度百科--孔子

1.有教无类:让平民子弟也能接受教育,促进社会发展.
2.因材施教:因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果.
3.三人行,必有吾师焉:只有虚心向别人请教,才能不断完善自己.
4.勤于思考:只有勤学善问,才能得到知识.
5.温故而知新:经常复习以前学过的知识,才能学好新知识.
6.不耻下问:提倡人人好学虚心求教.
7.知之为知之，不知不为不知:这就是实事求是的做学问的基本素质.

孔子的文化成就：
①孔子是我国古代的大思想家、大教育家，儒家学派的初始人。他提出“仁”的学说，要求统治者能体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想。
②孔子也是一位大教育家，他广办私学，注意“因材施教”，要求学生“温故而知新”和养成老实的学习态度
③孔子晚年编订了古代文化典籍《诗经》《尚书》等，还根据鲁国历史材料编成《春秋》。孔子的言行由他的弟子整理成《论语》一书。

1.有教无类:让平民子弟也能接受教育,促进社会发展.
2.因材施教:因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果.
3.三人行,必有吾师焉:只有虚心向别人请教,才能不断完善自己.
4.勤于思考:只有勤学善问,才能得到知识.
5.温故而知新:经常复习以前学过的知识,才能学好新知识.
6.不耻下问:提倡人人好学虚心求教.
7.知之为知之，不知不为不知:这就是实事求是的做学问的基本素质.

1.有教无类:让平民子弟也能接受教育,促进社会发展.
2.因材施教:因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果.
3.三人行,必有吾师焉:只有虚心向别人请教,才能不断完善自己.
4.勤于思考:只有勤学善问,才能得到知识.
5.温故而知新:经常复习以前学过的知识,才能学好新知识.
6.不耻下问:提倡人人好学虚心求教.
7.知之为知之，不知不为不知:这就是实事求是的做学问的基本素质.

四方面内容：第一，创办私学，广妆门徒；第二，采用“因材施教”、启发学生思考的教学方法；第三，强调老老实实的学习态度；第四，向弟子传授有效的学习方法。

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崇川区15612719433： 孔子在教育上的成就有哪些? - ？
戚文小儿：[答案] 孔子是伟大的教育家,他创办私学,广收门徒,不分贵贱.开启了平民教育,打破了“学在官府”的贵族教育.他提出一系列宝贵的教育思想“因材施教”“温故知新”提倡启发式教学

崇川区15612719433： 作为伟大的教育家,孔子在教育方面取得了哪些成就? - ？
戚文小儿：[答案] 第一,首创私学,实行“有教无类”的教育方针,扩大教育对象的范围,促进文化学术的下移;第二,他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用,强调要重视教育;第三,他提倡“学而优则仕”,为封建官僚的政治体制准备了条件...

崇川区15612719433： 孔子在教育上的成就有哪些 - ？
戚文小儿： 1. 首创私学,实行“有教无类”的教育方针,扩大教育对象的范围,促进文化学术的下移. 2. 提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用,强调要重视教育. 3. 提倡“学而优则仕”,为封建官僚的政治体制准备了条件. 4. 重视古代文化的继承和整理,进行了教材建设,奠定了后世儒家经典教育体系的基础. 5. 总结了教育实践经验,提出了许多教育教学原则方法,揭示了许多教育教学规律. 总之,孔子的教育思想产生了重要的历史影响,为中国古代教育奠定了理论基础,是中华民族珍贵的教育遗产.

崇川区15612719433： 孔子在教育方面有啥成就 - ？
戚文小儿： 孔子是伟大的教育家.在孔子之前,学校只招收贵族子弟.孔子30岁左右时,开始创办私学.孔子主张“有教无类”,就是不论社会地位高低、贫富贵贱,人人都应该有接受教育的机会. 孔子鼓励学生要独立思考,敢于坚持正确的意见.他根据学生的不同特点,教学是采用因材施教的方法,使学生的潜能都得到发展. 控制的学生有3000多人,比较著名的有72人.孔子死后,弟子们把他的言论整理成《论语》一书

崇川区15612719433： 简述孔子的教育成就 - ？
戚文小儿： 孔子创办私学,不问出身贵贱和家境贫富,广收门徒,先后培养的学生有三千人.⑵、注意“因材施教”,善于启发学生思考问题.⑶教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学.⑷、要求学生时常复习学过的知识,以便“温故而知新”.

崇川区15612719433： 孔子作为教育家取得了哪些成就？
戚文小儿： 在教育方面:孔子是伟大的教育家,他创办私学,广收门徒,不分贵贱.开启了平民教育,打破了“学在官府”的贵族教育.他提出一系列宝贵的教育思想“因材施教”“温故知新”提倡启发式教学等等

崇川区15612719433： 说一说孔子在教育上有哪些成就？
戚文小儿： 1.有教无类:让平民子弟也能接受教育,促进社会发展. 2.因材施教:因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果. 3.三人行,必有吾师焉:只有虚心向别人请教,才能不断完善自己. 4.勤于思考:只有勤学善问,才能得到知识. 5.温故而知新:经常复习以前学过的知识,才能学好新知识. 6.不耻下问:提倡人人好学虚心求教. 7.知之为知之,不知不为不知:这就是实事求是的做学问的基本素质.

崇川区15612719433： 孔子在教育方面作出了哪些贡献? - ？
戚文小儿： 一、开创了平民教育的先河,将教育普及进民间,从此庶民的孩子有了平等接受教育的机会,这就像在普通群众世代黑暗的大脑中亮起一支火炬,开启了他们的智慧之门. 二、学思结合,知行统一.在教学中,孔子把＂学而知之＂作为根本的知道思想,他的＂学而知之＂就是说学是求知的惟一手段,知是由学而得的. 三、启发诱导,循序渐进.孔子在启发诱导、循序渐进的教学中常用的方法有三种,即由浅入深,由易到难;能近取譬,推己及人;叩其两端,攻乎异端.

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戚文小儿： 一、开创了平民教育的先河,将教育普及进民间,从此庶民的孩子有了平等接受...

崇川区15612719433： 孔子在教育方面有哪些重大贡献?用简短的话回答. - ？
戚文小儿： 孔子在教育文化上的重大贡献 答: (1)教育上是大教育家: A.开私人讲学之风,打破教育上贵贱贫富的等级. B.提出“有教无类”思想,不分贵贱都有教育的权利. C.提出“因材施教”、“学思并重”、“举一反三”、“启发诱导”等教育思想. (2)文化上: 晚年编订文化典籍了《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》,我国古代文化史上占有重要地位. 另外注意:不要答成思想上的贡献了. 思想上: A.提出“仁”的思想 B.为政以德 等