求银河铁道之夜读后感!!

银河铁道之夜读后感300字~

小时候，就在故事书和大人的口中得知天上有一颗颗小星星在眨眼睛，便产生了与星星一起比赛眨眼睛这个惊人的幻想。可当我兴冲冲地向窗外眺望时，面对我的只有漆黑的天幕和白色的月亮。我五彩的幻想，也在这黑与白之间消散了。这场比赛也变成了我与月亮干瞪眼的比赛了。
星星到底是什么东西呢？在小学的自然课上，老师告诉我，星星是宇宙中的天体发出光芒或反射光芒形成的。而星星会眨眼睛则是天上云朵的杰作。顿时，我心中对星星的美好憧憬消失了……
有人说，随着年龄的逐渐增大，人的想象力会逐渐变得单调，贫乏。也许是这样的吧。当初那些幻想与行为，已经被我认为是十分愚蠢的。我甚至不愿去想，不愿去正视那些我曾经认为很美丽的事情，不让我去感受自己的“愚蠢”。直到我遇到了它——《银河铁道之夜》。
当我和同学说我在看一部童话的时候，他们似乎有些许的吃惊。或许他们觉得童话是儿童们读的东西吧。是这样吗？也许是，也许不是。是他唤回了我孩提时代的美好的幻想，让我认识到它是宝贵的，而且是美丽的。可是文中的有些内容却不是一个儿童所能理解的。日本文学界普遍认为，宫泽贤治（《银河铁道之夜》一书的作者）用默默无闻的生命和心中的梦想，“将趣味写给了儿童，将对社会的讽刺与进言写给了青年，将宗教的平和与慈悲写给了老年”。确实是这样的吧。在初中的时候，我曾经读过这本书，可是一半之后的内容都不甚理解。现在，我再拿起这本书的时候，我已经能够理解一大半了。我理解了趣味，也感知了平和，但还没有看出对社会的讽刺与进言。但无论如何，这本书带给了我对纯洁心灵的向往和对心中梦想的坚持。
直到现在，我才明白了牛郎与织女的故事中幽远的意境，宁静的秋夜，当人们向天空望去，只见一条宽宽的银河两边，有两颗遥遥相望的星星，便把自己的美好理想，借着星星，以传说的形式传递了下来。我也明白了西方的人们会把天上的星星想象成一个个星座，当人类在星空之下的时候，才会发现自己的渺小。他们宁可去相信，这是神创造的。
《银河铁道之夜》已经经历了近百年的风霜。这跨越世纪的文字却依然带给了我平和与梦想。百年前的夜空应该与现在一样，只是多了那些会眨眼的星星吧。

宫泽贤志的童话,有动画 可惜宫泽大叔际遇不好,在他死后他写的作品才出名... http://www.white-collar.net/child/authour/16-gong-zxz/gongzexianzhi/yinhe/ 原作在线阅读 每个人或多或少都曾有过拿著星象图寻找著银河在哪里？北斗七星在哪里？或牛郎织女星在哪里的经验吧！也曾经幻想过自己敞佯在银河无数的星星、美景之中的情景吧！早在一百多年前日本最伟大的奇幻文学作家宫泽贤治就写下了＜银河铁道之夜＞这篇故事，它让我们见识到银河系的壮观与美丽，也让我们读到关于一个男孩爵伴尼搭上银河列车所遇到的奇人异事，这可比目前最流行的哈利波特早了一百年呢！ 宫泽贤治是日本家喻户晓的诗人与儿童文学巨匠。全国各地的小学、国中的国语课本都可见他的作品，高中国文教材则可见他的诗歌。宫泽贤治（1896~1933）生于日本岩手线。那是全日本最贫穷的地方，但宫泽贤治却出身于望族，因此当他面对富裕与贫穷的关系时，不断出现矛盾与挣扎。中学时期贤治便开始了创作生涯，二十八岁时自费出版了《一个要求特别多的餐厅》童话集，与《春与阿修罗》诗集，可惜他的作品生不逢时，摆在书店无人问津，大家忽视了这个身在北方落后农村默默无闻的诗人。 提起童话故事，宫泽所写的＜银河铁道之夜＞是最为大家所熟悉的，这是作者在探讨何谓幸福？一个名为爵伴尼的男孩和他的朋友搭上银河列车，他们对所看到的景物赞绝口，对所遇到的人惊讶不已，这些人都是要往天堂之路的。甚至讨论到人的生死问题。充分表现宫泽自然科学的知识。 宫泽的童话却不只是童话，由小孩来看是有趣的；但在年轻人眼中，是对社会讽刺与对当时社会的呐喊与建议，由年长者来看，是可以深思且悲天悯人的。所以“宫泽文学”是不限定读者的文学，从小孩到大人，每一个年龄层，每一个世代都会对他的“童话”有相当深刻的感觉。 宫泽贤治的作品受到日本文学研究者的重视，甚至成立了“宫泽贤治纪念馆”，直至目前，他的作品已被翻译成英文、德文、瑞典文、法文、印地文等多种语言。或许是因为他作品的视野超越时空，以至于在一百多年后的今天，我们仍会感动、惊艳，甚至跌入银河的想像之中。

《银河铁道之夜》读后感

他被称为“日本的安徒生”，有人说：如果有一种魔法胜过了〈哈利波特〉，有一种想象力比宫崎峻的卡通更具延展性，这就是宫泽贤治的童话世界。

他的童话像一座变幻莫测的水晶宫殿，包含着似有无限深意的迷团般的主题和意象，透射出梦幻般迷离不定的绮丽色彩。超越了时间的限制和距离的阻隔，成为一种没有年龄分野的各年龄段都能阅读的独特的童话作品。中篇童话〈银河铁道之夜〉就是其中最具代表性的经典之作。

〈银河铁道之夜〉讲述了一个生活在贫困家庭里的孩子焦班尼，父亲离家出走，母亲卧病在床，焦班尼靠打零工挣钱承担起家庭的重担。由于身体瘦弱生性羞怯，经常受到同伴的讥讽嘲笑，只有善良的柯内贝拉对他非常友好，给他忧伤的内心带来一丝安慰。，在一次梦中，他和好友柯内贝拉一同坐上了开往银河的火车，铁道沿着广袤夜空中川流不息的银河毫无止境地铺陈着，铁道两旁是美得让人心醉神迷目不暇接的仙境般景致。原来好友是在救助同学溺水死亡之后，正乘坐该列火车前往天国的路上，其他旅客也是如此。面前的一切，时而像梦境，时而又像真实生活，令少年焦班尼感到困惑忧伤，不久，在他终于下了“要为所有的人谋求真正的幸福”这样的决心之后，与梦告别，整个故事包含了许多主题和动机，在各自唤醒了其象征和解释之后，再度归于现实。

在生动有趣的银河之旅中，作者加入了对宗教本质，人生价值这样重大严肃主题的深刻反思。描绘一个含有浓重宗教色彩的理想天国，拷问什么才是人真正的幸福，成为该篇童话并行的两大主线，贯穿于文章的始终。字里行间体现出了作者对纯净心灵的向往，对永恒生命的追求，以及为所有人的幸福而幸福的悲天悯人的哲学宗教思想。

第一条主线： 乘坐银河火车，开始从现实到理想天国的遨游。

想象是人类思想的翅膀。借助想象，人们可以摆脱肉体的束缚，为自己寻找一个没有贫穷，没有肮脏，没有苦难，没有死亡的理想之乡，创造一个和平，安详，诗情画意，充满着艺术梦想的精神家园，给沉重疲惫的人生带来慰籍和希望，《银河铁道之夜》正是这样为人们打开了一个无边无际的想象的空间，用带有声音，色彩鲜明的文字，引领读者进入一个迷宫般璀璨晶莹的童话天地，一个存在于四次空间里的五光十色繁华似锦的银河世界。

课堂上老师关于银河的提问，展示的银河模型在少年焦班尼心中播下了想象的种子。在笑语喧哗，人流涌动的街头，焦班尼在商店的橱窗里看到了由各种动物，物体形状代表星星的星座图，引发了他对银河世界的无限向往和遐思。他来到野外的一个小山冈上，抬头仰望深邃的夜空，看到了横贯天空由南至北的又长又宽的银河。在他眼里，天空根本不像白天老师说得那么空旷和毫无生气。此刻的银河变得生动而有趣，每一个星座仿佛都有生命似的活了起来。不知不觉之中，他进入了梦境，乘坐火车开始了银河之旅。

这是一个和人间迥然不同的梦幻世界，在银河火车站，犹如天女散花般各处散落着耀眼夺目的宝石。莹白、雪亮的银河河岸上，银空中的一片芒草，随风摇曳，掀起一片片波浪。清澈的银河河水比玻璃更加晶莹，比氢气更加透明。有时也许是肉眼偶然的错觉，甚至可以看见天河水泛出一丝丝紫灿灿的涟调，如同万道彩虹，滚滚奔流。在沿着银河疾驶的铁道两旁，一个叫普利茅斯海岸的地方，焦班尼甚至能走下火车，来到银河边，将手浸入水中。奇怪的是，那银河水虽比氢气还要透明、但确确实实在流动。手腕浸水处，浮现出淡淡的水银色，浪花拍打手腕，泛起美丽的磷光，金灿灿的。他还知道了天国里有自然丰收不产生一点糟粕的农业，看到了闪着金黄色，红色光泽的苹果，郁郁葱葱的树林，美丽的孔雀用尾巴演奏出的美妙动听的乐曲，成千上万只候鸟，吉祥的喜鹊，辽阔的玉米田一直通向天空下那美丽原野的地平线尽头。作者用浓重的笔墨，两次重点地描述了代表天国的十字架的出现，整个情形庄重，圣洁，静穆，仿佛每一个人的灵魂都能得到洁净和提升。

作者的叙述在亦真亦幻的梦境和现实中不断交替，衔接自然贴切，天衣无缝。以神来之笔，极尽华丽笔触，描绘出银河世界的富足，幽美，纯净，圣洁，奇幻。每一个读者都随着主人公乘坐火车观赏到银河世界的景色，看到了那个辉煌的理想之国，那是立于生命尽头的一个更加美好的世界，一个与上帝同享荣耀幸福的所在。

在文章最后，那个手里拿本大书，戴着大黑帽子、面颊苍白消瘦的大人和焦班尼有一段对话，又引发出读者更为深远的思索。他说：“我们对一切，包括我们的身体、思维和天河、火车、历史，这一切都是由于我们的感觉才存在。”要想参透生命的本质，世界的本原，就要像做化学实验一样，“将这些支离破碎的思维，由始至终地贯穿起来。这不是一件容易的事，能够完整地实验其中一段就行。”这段话表达出作者对于宗教本质，宇宙本原的独特的观点。在他看来，生命是永恒的，地球上的生命只是整个生命的其中一段。我们现实中有感觉的生命不过是上帝为了让我们体会永恒的生命所安排的一段实验而已，只要打开一个钥匙，每个人都能进入那个理想的天国，获得永恒的生命

文中的理想天国并非是完全脱离现实的虚无缥缈的乌托邦，它象征着人类一种美好的理想。正如主人公焦班尼，生活在贫困而孤独的现实中，借着一个奇妙的梦坐在了开往天国的火车上。天国的明亮，温暖，美好，富有，幽美迷人奇妙无比和焦班尼现实生活的晦暗，冷清孤独，平淡无奇，卑怯忧伤形成了极其鲜明的对照。但这并不是逃避现实，批判现实，否定现实，而是给现实生活带来了耀眼的光明和全新的盼望。在火车上的人包括焦班尼的好朋友柯贝内拉都陆续下了火车进入天国之后，那位戴着大黑帽子、面颊苍白消瘦，手拿一本大厚书的大人，对焦班尼所说了一段话：“我们每个人都和柯贝内拉一样。你所见过的所有的人都和你一样，曾经尝过富有光泽的苹果，坐过这列火车。所以，就像你刚才想的那样，要为了寻找所有人的最终的幸福，和大家一起尽快到达那理想之乡。只有到了那里，你才能和柯贝内拉永远永远地呆在一起。”火车上的所见所闻不仅没有让焦班尼对现实产生反感和厌弃，反而更加激发起他坚定地投入现实生活的坚定的信念。当银河之旅快要结束时，焦班尼心中暗下决心：“要持有更宽广，更坦荡的胸怀”“要为所有的人谋幸福”，就又回到了现实的惊涛巨澜之中。这样的结局让童话所表现的宗教思想更具有了积极和现实的意义。

二条主线：幸福的终旨---只有世界上所有人都获得幸福，才能有个人真正的幸福。

在《银河铁道之夜》中，作者借用不同人物的话，数次对幸福是什么，幸福的内涵和终旨提出思索似的拷问。所描述的幸福跳出了个人幸福的狭隘的范畴，上升到一个宽广的博大的为全人类幸福而幸福的概念。主人公焦班尼家境贫困，父亲离家出走，母亲卧病在床，生活的重担都要弱小的他一人承担，还常受同学的揶揄讥笑，生活可谓残酷艰难，似乎看到到一丝幸福温暖希望之所在。但贫寒的环境并没有让焦班尼怨天忧人，仇恨社会家庭和同伴，反而磨练出
一颗更加善良，忍耐，宽容，助人的爱人之心。

通过梦中的银河之旅，通过梦中的所见所闻，焦班尼更加坚定地认识到，幸福的终旨，就是“要持有更宽广，更坦荡的胸怀”“要为所有的人谋幸福”。个人的生命只有让其他一切有生命的东西都生活得风高尚，更优美，更幸福的时候，才能更有价值，更有意义，个人也才更加幸福。自此，作者宫泽贤治通过整篇童话，也反映了他本人舍身为天下众生之福而行事的宗教思想，以慈悲的心和无私的奉献为众生真正的幸福而努力的幸福终旨。

在这篇童话中，所表露出来的宗教情怀充满了博爱意义，直抵宗教爱的本质，正如一位哲人所说：“世上所有伟大的宗教都来自于一个真理，如果只是信仰宗教，而不从事真理的追寻，就像瞎子在引导盲人。属于上帝者普爱一切。爱是宇宙性的宗教，慈悲为怀的人超越了宗教的范畴，了悟到那不可分割的绝对真实的本体。”帮助别人，正道直行，充满爱心地为所有的人谋幸福，持之以恒的追求自己内心的完美理想，才是进入天国的最有力的通行证。除了有动感有灵性的清新质朴文字和浪漫奇特委婉跌宕的叙事技巧外，这应该是《银河铁道之夜》能久传不衰成为经典之作的另一个重要原因吧？

读不懂(=_=)什么意思啊！

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移南谷氨：[答案] 贫苦孤独的少年焦班尼于梦中和好友一同展开银河火车之旅……一个繁华似锦的银河世界,但在美不胜收的景致下,却又隐含了一个悲哀孤独的情感世界,极具独特的想象和寓意,耐人寻味……它是一段在生死意义间探索的银河之旅.故事起于梦境...

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移南谷氨： 这是我大学时的(银河铁道之夜是自己写的,罗生门是看了一些参考后改的,希望对你有用) 银河鉄道の夜 贫しい孤独な少年ジョバンニが梦の中で亲友のカムパネルラと、天の川を走る银河鉄道に乗り込んだ.「银河鉄道の夜」の映画も原...

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移南谷氨： 跟《银河铁道之夜》去遨游星空 小时候,就在故事书和大人的口中得知天上有一颗颗小星星在眨眼睛,便产生了与星星一起比赛眨眼睛这个惊人的幻想.可当我兴冲冲地向...

银川市14766806435： 书《银河铁道之夜》主要讲的是什么? - ？
移南谷氨： 《银河铁道之夜》的主要内容是:男孩焦班尼在白茫茫的星空下,看见一列闪光的银河铁道列车一闪而过,它像一颗拖曳着长尾的彗星,载着焦班尼和朋友们在星座之间穿梭,寻找着“最终的幸福”,但是朋友们却都一个个在中途下了车,最后,回到现实中的焦班尼,下决心要为了大家去寻找真正的幸福.

银川市14766806435： 银河铁道之夜(日本童话故事) - 搜狗百科？
移南谷氨： 1, 请问柯贝内拉和乔班尼谁背叛了谁? 不存在谁背叛谁.只是乔刚开始以为柯和同学一起欺负他,觉得被背叛了,寂寞得跑到一个小山上,无意间乘上了银河铁道的列车.最后柯没有实现和乔的约定,乔痛哭,一个人回到了现实.我觉得与其...

银川市14766806435： 银河铁道之夜的介绍 - ？
移南谷氨： 1996年,为纪念宫泽贤治诞辰100年,著名作曲家久石让根据原著,创作了这张印象专辑,New Age风格,全专辑洋溢着神秘梦境般的感受,以音乐描写出原着里对死亡,友情和现实的残酷.小册附有日本插画家东逸子的「银河铁道之夜」插画作品.

银川市14766806435： 银河铁道之夜 柯内贝拉的愿望 - ？
移南谷氨： 【你是不是看文学少女才问这个问题的?】柯贝内拉最后跃入银河黑洞是想让全世界人幸福,所以她的愿望就是让大家幸福,而在宫泽贤治小说的结尾,现实中柯贝内拉为了营救落水的同伴跳入水中,最后溺水而亡.而文学少女里美羽的愿望其实也是为了让自己的小说能让大家幸福.推荐看看银河铁道之夜的小说~~