现代伤仲永的例子网络暴力的破坏力
网络暴力是指通过互联网渠道，以言语、图片、视频等方式对他人进行攻击、诽谤、辱骂、威胁等行为。网络暴力的破坏力不容小觑，它不仅会伤害个人的尊严和权益，还会对社会造成负面影响。现代伤仲永的例子就是网络暴力的一个典型案例。
现代伤仲永的案例
2013年，一位名叫张某的女子在微博上发表了一篇文章，指责一名叫做“仲永”的男子性骚扰自己。这篇文章引起了广泛的关注，很快就有大量网友加入了对“仲永”的谴责。在网上，有人甚至公布了“仲永”的个人信息和照片，并呼吁对其进行报复。最终，“仲永”被迫辞去工作，离开了原本的生活圈。
然而，这一切都是基于虚假的指控。后来，经过调查，警方发现张某的指控完全是捏造的。但是，“仲永”已经受到了无法挽回的伤害，他的职业生涯和生活都受到了极大的影响。
网络暴力的破坏力
现代社会，网络已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。但是，网络暴力的破坏力也越来越大。网络暴力不仅会对个人造成伤害，还会对社会造成负面影响。
首先，网络暴力会对个人造成伤害。在网络暴力的攻击下，受害者的尊严和权益都会受到侵犯。有些人甚至会因此受到心理上的创伤，影响到其正常的工作和生活。
其次，网络暴力还会对社会造成负面影响。网络暴力会破坏社会的公共秩序和社会道德。它会引发一系列的负面情绪，如仇恨、愤怒等，对社会造成不良影响。
如何应对网络暴力
面对网络暴力，我们应该采取积极的应对措施，保护自己的权益和尊严。
首先，我们应该保持冷静，不要轻易相信网络上的谣言和指控。如果受到攻击，要及时采取措施，保护自己的权益和尊严。
其次，我们应该加强法律意识，了解自己的权利和义务。如果受到网络暴力的侵害，可以通过法律途径维护自己的权益。
最后，我们应该加强网络素养，提高自己的网络安全意识。在使用网络时，要注意保护自己的个人信息和隐私，避免自己成为网络暴力的受害者。
现代伤仲永的例子网络暴力的破坏力
现代伤仲永的案例 2013年，一位名叫张某的女子在微博上发表了一篇文章，指责一名叫做“仲永”的男子性骚扰自己。这篇文章引起了广泛的关注，很快就有大量网友加入了对“仲永”的谴责。在网上，有人甚至公布了“仲永”的个人信息和照片，并呼吁对其进行报复。最终，“仲永”被迫辞去工作，离开了原本的生活圈...
你身边有没有类似“伤仲永”的事例?
其实这种人是最可惜的了啊，想想我都替他们心痛啊。哎其实这种伤仲永的事情完全就是怪他自己的父母嘚瑟，不然以后他的儿子可就是当大官的人啊。可惜他的眼光不长，为了眼前的利益就这样的放弃了自己的儿子。其实我身边有这样的例子，而且还是我自己弟弟的故事啊。说来也挺可惜的啊，本来他小时候特别...
急功近利有什么例子吗?
急功近利的例子有：1、伤仲永 王安石笔下的方仲永，五岁能诗，全乡秀才赞赏。有的人请他父子做客，还有的人用钱求仲永题诗。他的父亲不是去认真培养孩子，认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人，不让仲永学习。结果到十二三岁的时候，作的诗不能与从前的名声相称了。又过了几年，仲永完...
你身边有哪些“伤仲永”的例子?
我身边有些伤仲永的例子，就比如说我的一个同学他想得到一个东西，却不怎么努力，最后没有得到他很失望，我觉得这是一个典型的例子。
网络跟帖::《伤仲永》里方仲永的悲剧令人扼腕
网友“ 细雨如丝 ”：如果父母眼里少一些金钱，让孩子去接受教育，对孩子有好处，对将来的社会也有好处，慢慢发展，家长眼里只有金钱的现象就会不复存在了。
反面例子是什么?
反面例子是伤仲永。仲永天生聪明、有才智，年纪小小就能作诗，但最后却得到“泯然众人”的结果。像方仲永那样的神童，如果从小就努力勤奋地学习，将来一定会成为举世闻名的才子，成为国家的栋梁。方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的努力。否则，早晚都会出现“江郎才尽”的那一天。天才方仲永为什么...
伤仲永相关或向反的例子
14岁神童遭退学 “伤仲永”的现代版http:\/\/news.xinhuanet.com\/edu\/2005-07\/12\/content_3209368.htm 相反的例子:汤姆斯·爱迪生，生于一八四七年美国的渥海渥州。他只念过三个月的小学。学校老师说他“愚呆”，亲友们也都这样称呼他。而他的母亲并不相信这一点，亲自做他的教师，引导他去读一些...
伤仲永这个例子可以用来证明什么?
比如宋代文学家王安石写过一篇文章叫《伤仲永》。讲的是宋朝有个叫方仲永的“神童”，5岁就会写诗，而且达到了“指物作诗立就”的程度。按说，他长大应该才能出众。但由于他的父亲经常带他到处炫耀会客，使他不能继续学习，智力日益走下坡路，后来神童也逐渐变成了平庸之辈。这篇文章以方仲永的事例，...
关于专注的故事
王安石《伤仲永》应该是第一个例子,第二个例子:司马迁遭受宫刑后仍然坚强的活下来,用余生完成了《史记》,刘绮燃荻读书。梁代时彭城人刘绮,“早孤家贫,灯烛难办,常买荻折之,燃荻为灯”,发奋读书。 苏廷吹火读书。“少不得父意,常与仆夫杂处,而好学不倦。每欲读书,总无灯烛,尝于马厩中,借火照书诵焉,其...
举几个不上进的例子
不上进的例子如下：1、伤仲永的故事：江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习，被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人。伤仲永的故事告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。2、江郎才尽：南北朝时，有一位名叫江淹...
年希博尔： 一、莫扎特的父亲也带他儿子从小到全国各地巡回演出,领略各地风光,陶冶情操,签名拍照,其中不乏王宫贵族,达官显贵,也结识了许多技巧高超的民间艺人,流浪琴手,在切磋中进步.二、三国时期的孔融的故事大家都很熟悉吧,一天,一群客人来他们家作客,大家都夸孔融聪明伶俐,只有一个高官不屑,高官说:“小时了了,大未必佳”就是暗指孔融长大后会不聪明,7岁的孔融反诘道:“想君小时,必当了了.”那高官羞窘交加,跑路了,后来和孔融成了好朋友,并因此成了孔融父亲的晚辈,虽然他们原本是平辈.
剑阁县18497204824： 来自黑龙江省一个普通乡村的“神童”张满意上演了一幕“伤仲永”的现代版 - ？
年希博尔： 1)“神童”张满意之所以两次被学校劝退,是因为他沉迷于电脑游戏,耽于玩乐,荒废了学业.面对社会上的不良诱惑和影响,张满意意志力薄弱,自我控制力较差,因而误入歧途.(2)①坚持正确行为,不做错事,需要突破内心和外部的障碍.②我们首先要战胜自己.③我们有时还必须打破情面.④坚持理想,身体力行
剑阁县18497204824： 课文伤仲永生活中实际例子伤仲永实际生活中例子 - ？
年希博尔：[答案] 我国著名的戏剧活动家田汉,小时聪颖过人,尤善吟诗联对.昔日有一墨客路过他家旁边的客店,曾书一句上联“二河两岩双江口”,久久无人对上.田汉11岁时,见之挥笔即书:“单人独马一杆枪.”田汉后来取得惊人的成就,除了他超人的才华,当...
剑阁县18497204824： 现代版的《伤仲永》 - ？
年希博尔： 读完《伤仲永》这篇文章后,的确让我感到有些“伤”.仲永天生聪明、有才智,年纪小小就能作诗,但最后却得到“泯然众人”的结果.像方仲永那样的神童,如果从小就努力勤奋地学习,将来一定会成为举世闻名的才子,成为国家的栋梁....
剑阁县18497204824： 现代伤仲永 - ？
年希博尔： 金溪平民方仲永,世代以耕田为业.仲永五岁时,不曾认识书写工具.有一天忽然哭着要这些东西.父亲对此感到诧异,借邻居家的给他,仲永立即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母和使同族人按照辈分、亲疏的宗法关...
剑阁县18497204824： 伤仲永的故事现代白话文(伤仲永的启示) ？
年希博尔： 1、启示一: 传统的意见是,即使天资再好,后天学习也非常重要.2、缺少了后天学习,再好的天资也得不到发展,也会被埋没.3、也有学生提出,即使有再好的内部条...
剑阁县18497204824： 现代版伤仲永 - ？
年希博尔： 金溪平民方仲永,世代以种田为业.仲永到五岁时,没有见过书写工具,忽然哭着要这些东西.父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容,传送给全...
剑阁县18497204824： 课文伤仲永生活中实际例子 - ？
年希博尔： 我国著名的戏剧活动家田汉,小时聪颖过人,尤善吟诗联对.昔日有一墨客路过他家旁边的客店,曾书一句上联“二河两岩双江口”,久久无人对上.田汉11岁时,见之挥笔即书:“单人独马一杆枪.”田汉后来取得惊人的成就,除了他超人的才华,当然跟他平常刻苦发奋是分不开的.
剑阁县18497204824： 一个现代方仲永的故事 - ？
年希博尔： 13岁即考入全国重点大学、4年后通过中科院“硕博连读”评审的严永明(化名),曾被誉为天才神童,而今却从中科院肄业回家.在接受记者采访时,他说话十分有限,加起来不超过100个词.据说,严从小就被母亲“封闭”起来.除了读书,其他事情都由母亲一手包办.甚至严进入大学后,母亲也去“陪读”.但令严母意想不到的是,儿子回家后开始逃 避母亲,并视母亲为仇人. 这个现代方仲永的故事提醒我们的家长:在望子成龙的同时,要尊重儿童智力发育的规律,切不可拔苗助长.人为地缩短儿童的成长历程,不仅剥夺了孩子们童年的乐趣,而且往往会留下了性格上隐患.当人们在热衷于人造天才的时候,却不曾意识到“人造天才”本身就是一个悖论:既是后天造就,何来天才之说?
剑阁县18497204824： 有像伤仲永的例子吗? - ？
年希博尔： 上面那个同学举出的例子我很不同意,仲永是因为小时候没有努力和周围人对他的吹捧使他的学业荒废.你是要写关于仲永的论文么,其实生活中的反例更多,像仲永这样的也有,但是都没有他这样的典型和有名
