辩论赛正方：苦能学好知识，乐能学好知识吗？
首先要阐明我方的观点定义出“乐”是什么概念：
乐，并不是贪图享乐，而是一个人看待学习的态度，即乐观，以学习为乐趣。
反方：请问对方辩友假设苦能学好知识，乐也能学好知识，对方辩友选择哪一种学习方式？
正方：（可能有两种回答）
1、当然是选择艰苦的环境。
2、这个假设根本就不成立，乐怎么能学好知识呢。
反方针对第一点反驳：
同样的结果为什么要这样虐待自己呢？对方辩友的回答直接反应了一个扭曲的价值观，就好像要买同样的一个商品，价格高的就是好，花钱少了东西就不好，又何必这么浪费呢？
反方针对第二点反驳：
看来对方辩友的学习方法的认识有些问题，看来有必要多说两句，学好知识的关键是学习者本身看待学习的态度，要是一个人把学习当做一种苦，一种折磨他肯定学不好，但如果一个人把学习看做是一种乐趣，这样才能全身心的投入才能够学好学透。就拿今天的辩论会来说，如果对方辩友认为这是一个苦差事，是一种折磨，你会自愿来吗？
正方：对于辩论会，我锻炼自我的一个平台，可以说是磨练，或是一种苦吧，但我仍然要求自己参加因为我知道只有通过磨练，通过吃苦才能学到知识。对方辩友是否也是为了锻炼自己而来呢？
反方：我认为参加辩论是一种享受。能够与大家一起讨论一个话题，非常的有意义也非常开心，所有我来了，而且是面带微笑来的。希望对方辩友也能在辩论会种的到快乐，更希望对方辩友和在座的同学在今后的学习生活中得到快乐。
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辩论赛 正方勤能补拙 反方勤不一定能补拙 正方例子 有说服力渲染力的 100 我来答 ...勤能补拙是良训,一份辛苦一份才.(华罗庚)勤能补拙是良训,一分辛苦一分才.——-华罗庚 苦学能...以为无论何种腐朽经过它的点化都会变成神奇,殊不知这就像把一块石关变成一匹锦缎,把一束丝线攻成一...
辩论赛的正方立论,有哪些?
（1）“教”与“学”：既要敢于班门弄斧，又不能对牛弹琴。班门弄斧是为了求知的欲望，而对牛弹琴往往不是牛的悲哀，而是弹琴人的悲哀。 （2）学“有形”与“无形”：学习是永恒不变的主题，但并非仅仅表现在书本和校园上。学习无处不在的，比如读万卷书和行万里路，后者的学习比前者更重要，...
在逆境能成就人才的辩论赛中,我正方能给反方提出怎样的尖刻问题_百度知 ...
一是论资排辈的习惯性逆境。德高才隆之士能不能进身其位,要在资历上排次序,“愚贤一概,必与格合”,晋职晋级都要“按照资历往下排,一茬一茬顺着来”。.资历浅者只好服从安排,苦熬年头,甚至长埋土中。二是嫉贤妒能的人际逆境。充满嫉妒的环境,人才难以出头,即使有成就,也不会有成就感,反而感到“窝心”受...
有个辩论赛,问压力大利于成才吗?我是正方,是利于成才的,求资料,在线等...
反之，他们如果有了适当的学习压力，就会在老师的教育下，端正学习态度，养成良好的学习习惯，学好基础知识，长大为祖国贡献力量。历史上许多伟人，无一不是从小就承受外部和自身施加的压力，为自己立下宏伟目标。正是这种压力成为他们读书和做事的动力，后来为国家做出了杰出贡献。正如华罗庚爷爷说的：“勤能...
...题目是逆境是否利于人才发展,我是正方一辩,有什么技巧
无论成功与否，给个人带来的都是进步和思考，需要比平时上课付出更多的劳动，还会在操作中遇到各种“逆境”，解决诸多问题的过程确实促进我们进步的动力。再谈学生。过分强调赏识教育给孩子提供了自我满足的沃土。我们身边不少见这样的孩子：他们只听的进表扬，对批评或置之不理或不能接受。逆境正是一位好...
读书苦多?乐多?辩论赛
这苦似乎是值得下的，“朝为田舍郎，暮登天子堂”是千百年来无数寒窗苦读的读书人梦寐以求的目标与追求，为了这个目标有多少人从蒙童开始苦读，少年、青年、壮年一直在继续，直至须发斑白、牙齿脱落、耳聋眼花、步履蹒跚，仍然是孜孜以求，不肯放弃---“苦哇---！”。当然不能只给孩子、后人们讲读...
就要参加辩论会了,辩题”人的自我实现过程重于结果“,怎样举例子,怎问...
对方辩友您告诉我们,唐僧师徒四人辛辛苦苦难道是在闹着玩吗?第三个问题最最根本的问题就是在价值上。对方辩友他一直不能给我们以人生一个正确的价值指引...他们提出了好多例子,什么登山、钻井、消防,但是正方同学说孙悟空为什么不背着唐僧一个跟斗飞到印度去,我小时侯看这个书的时候也想过这个问题。我觉得无论...
...题目是<人生重在追求过程还是结果>.我们是正方,选择的是人生重在...
无论是名垂千古的伟人,英雄,还是遗臭万年的奸臣,恶棍,他们人生有着不同的结局,并不是上天注定的,而是由自己日积月累的生活形成的,他们在人生的过程中有了不同的选择,走了不同的路,有了不同的付出,做了不同的事情,形成了最后不同的结局.因此,人生的过程是十分重要的,不同的过程产生不同的人生....
急急急..辩论赛主席要讲那些话
[正方]: 请对方一辩注意,既是谎言?何来善意?!即是善意!何必撒谎?! 谎言虽然为善意,但作为谎言本身,已是与诚信相悖的行为,所以,无论谎言是否处于好的目的,作为谎言必然会有碍于诚信。 与民族精神来一次暮然回首,原来那诚信竟在灯火阑珊处。隔着几千年的长河,依旧可以清晰地听见:诚信是中华民族的美德,宛如长城...
辩论赛正方顺境利于出人才吗
正方二辩:首先请问对方辩友,困难就是逆境吗?你们说困难也是逆境,但是要知道,食不裹腹、衣不遮体才是最典型的逆境呀!听对方辩友的宏论,似乎觉得你们实在偏爱逆境,但你们又说人的本性是避难趋易,这如何能自圆其说呢?我方一辩已一再声明,逆境可以出人才,但顺境更有利于出人才,因此顺境出人才与逆境出人才是主流...
诸连葡醛： 一:＂闻鸡起舞”,这是东晋著名爱国将领祖逖与刘琨自勉奋发的故事,出自《晋书•祖逖传》. 二:“囊萤夜读” 车胤 三:悬梁刺股,汉朝有个叫孙敬的人,从小勤奋好学,他每天晚上学到深夜,为了避免发困,他用绳子的一头拴柱头发,...
华县15139121869： 关于苦学成才和乐学成才的辩论 - ？
诸连葡醛： 这位朋友你好,首先,我并不明白你想要的是什么,是一个视频,或是一段关于这个辩题正反双方论点的阐述.如果是后者,我将给予观点设置上的意见.正:逻辑基础:“苦”为刻苦之意,“乐”为单纯的真正的不带痛苦的快乐1、梅花香自...
华县15139121869： 学习苦大于乐还是乐大于苦的辩论词.最好都有 - ？
诸连葡醛： 正方. 首先声明一下.正方不一定代表我偏向这方.反方也不代表我反对这方. 不过,我的确认为学习是乐大于苦的. 首先,我们要先理解学习是什么意思.学习是指学了之后反复温习、练习.所以,学了、练习,又有两个意思.学的范围很...
华县15139121869： 跪求辩论赛资料!!正方:乐学不如苦学之,反方:苦学不如乐学之 - ？
诸连葡醛： 有一个成语叫做寓教于乐,学习也应该是乐学.要想乐学必须要把握知识的内在规律,掌握学习方法,提高学习效率.如此一来,可以事半功倍,当然更加乐学了.成绩提高了,学习的兴趣更高了,就会形成良性循环.乐学还有一个好处,那就...
华县15139121869： 学习的苦与乐 辩论赛 - ？
诸连葡醛： 同学们常说:“学生时期是一生最苦的阶段.确实在理.清晨,闻鸡起舞,迎着晨风操练,伴着晨曦涌读的是学生,晚上,更深静夜,挑灯苦战的也是学生. 随着一年年的升级,一次次的升学,同学中患近视眼的人在逐渐增长,近视度也不断加...
华县15139121869： 辩论会 学习苦大还是乐大 辩词？
诸连葡醛： 只有人才能学习知识、学习语言、学习生活(穿、吃、住、行...).今天辩论会就是学习.只有学习,人才会进步.只有学习,才知道有乐.任何一个人时时刻刻都在学习,就是为了快快乐乐、高高兴兴的生活.不知道学习的人,就不会有乐,只知道有苦,因为它的大脑里就是苦.学习苦也是乐,不学习乐也是苦.
华县15139121869： 200分跪求学习苦与乐的辩词？
诸连葡醛： 学习本身的乐趣: 1.满足了对知识的渴求和好奇心. 2.学习过程中要思考,思考本身也是乐趣,很多人都乐此不疲(比如除了学习研究,还有些人爱推理,有些人爱下棋).无论是解决了问题,还是发现了新的问题,都给人带来快乐. 3.掌握知...
华县15139121869： 以【学习乐多?还是苦多?】为论据的辩论赛 我是正方 也就是乐多 大家帮我找一些素材 谢谢急需 - ？
诸连葡醛： 孟德斯鸿曾经说过:“学习,就等于把生命中的寂寞时光换成享受的时刻.”他为什么要这么说呢?因为学习使我们的头脑敏捷;学习使我们的知识渊博;学习使我们的谈吐高雅;学习使我们的生命充实.所以,我方坚决认为:学中之乐多于苦.谢谢!
华县15139121869： 辩论;学习苦多还是乐多 - ？
诸连葡醛： 学习当然是乐多啦!因为学习也是一种快乐,从中可以学到许多知识,许多文化.因为学习时觉得苦,工作后觉得还是学习幸福,应该是乐大于苦.学习的过程是苦大于乐,学习的结果是乐大于苦.苦中有乐,乐中有苦 .快乐时乐大于苦,苦时...
华县15139121869： 苦大于乐 辩论词 - ？
诸连葡醛： 作为辩论 首先要破题,既然我方观点为 乐大于苦,那想必对方观点应为苦大于乐.那么首先分解我方观点,三个因素:乐,大于,苦,可以看出,乐和苦都是人的感受,而一种感受实际上是不可能谈大于小于,可见这是典型的破题陷阱,首先要...
