物理：音叉实验
音叉实验
A
乒乓球被弹开,说明音叉在振动,也就是为了探究声音的产生.
如果在月球上做这个实验，看不到左边的音叉把泡沫塑料球弹起，原因是月球上没有空气来传声，所以，左边的音叉不能振动发声，它不能把泡沫塑料球弹起
声音是由于震动产生的
由于音叉振动带动空气的振动
所以泡沫塑料球会弹起
由于月球处于真空状态
所以在月球做这个实验不会看到塑料球弹起
实验说明声音是通过振动产生的，真空中声音不能传播！
音叉实验
两个完全相同的音叉，敲响左边的音叉，右边的音叉会响，悬挂在线上的紧靠右边音叉的泡沫塑料球会弹起。这说明左边音叉通过空气把振动传给了右边音叉。
如果在月球做这个实验，右边音叉不会响，小球不会弹起，因为声音的传播需要介质。
这说明了真空不能传声，声音的传播需要介质
物理:音叉实验
右边的音叉发声时在振动，声音通过空气传播，使左边完全相同的音叉也开始振动发声（这里还涉及到共振的问题，高中才会学到），所以会把泡沫塑料球弹起 如果在月球上做这个实验，看不到左边的音叉把泡沫塑料球弹起，原因是月球上没有空气来传声，所以，左边的音叉不能振动发声，它不能把泡沫塑料球弹起 ...
物理关于音叉实验
可以使乒乓球被弹起。由于音叉的震动使乒乓球被弹开，音叉震动会撞击紧靠其上的乒乓球，使其弹起，能量是由接触直接传递的，不需要空气等介质的传导，所以在月球上无空气第重力的环境中，试验结果也不会改变
音叉实验名词解释
音叉实验是一种用于物理学、声学等领域的教学实验，通过音叉产生声音来探究声音的本质和传播规律。音叉是一种具有固定振动频率的金属棒，当它被敲击或振动时，会产生一定频率的声音。在音叉实验中，通常会使用不同频率的音叉来产生不同音高的声音。通过比较不同音叉产生的声音，可以探究声音的频率与音高的关...
用相同的力敲击大小不同的音叉
用相同的力敲击大小不同的两个音叉，大音叉振动得慢，发出的声音低；小音叉振动得快，发出的声音高。音叉的介绍：是物理学常用的实验器材，它是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，可以产生单一波长的机械波。各种音叉可因其尺寸和叉臂长短、高矮的不同，而发出不同波长的纯音。叉臂越长，即音叉越高...
音叉振动激起的水波说明了什么原理?
音叉振动激起的水波说明的原理:声音是物体振动产生的。这是教科版四年级科学上册《声音是怎样产生的》里的一个实验。实验主要过程:在水槽盛约3分之2的清水,用击打过的音叉轻轻触及水面。观察水面有什么变化,水面的变化是怎样产生的。讨论:水面产生波动的原因。结论:由于音叉的振动才引起了水面的波动。发现:物体在发...
请你利用音叉,水,设计实验验证"声音是由物体的振动产生的”
1.原理分析：音叉震动会发出声音,但是音叉振动的幅度比较小,不易观察．所以,接触水面,用水面的振动,来显示音叉振动的幅度．2.实验方法：让正在发生的音叉接触水面；3. 实验现象：看到水面振动．
物理:1.敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹...
1：说明了声音可以在空气中传播；发声体在振动；声音具有能量。2：只证明了声音可发在固体中传播，没有证明没固体声音就不能传播，所以它不能作为声音传播条件。3：它说明了发声体在振动又说明了声音具有能量。
请你利用音叉,水,设计实验验证"声音是由物体的振动产生的”
1.原理分析：音叉震动会发出声音，但是音叉振动的幅度比较小，不易观察．所以，接触水面，用水面的振动，来显示音叉振动的幅度．2.实验方法：让正在发生的音叉接触水面；3. 实验现象：看到水面振动．
用不同的力敲击同一个音叉,声音的高低会发生变化
音叉是物理学常用的实验器材，它是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，可以产生单一波长的机械波。各种音叉可因其尺寸和叉臂长短、高矮的不同，而发出不同波长的纯音。叉臂越长，即音叉越高，波长越长，音调越“低”，叉臂越短，即音叉越矮，波长越短，音调越“高”。原理 音叉受到敲击后所发出的...
音叉的受迫振动与共振实验误差分析
音叉的受迫振动与共振实验是物理学中一个重要的实验，主要用来研究音叉在受迫振动下的共振现象。在实验中，由于各种因素的影响，可能会产生实验误差。以下是一些可能导致误差的因素以及如何减小误差的方法：1. 环境噪声：环境中的噪声可能会干扰实验结果。为了减小噪声的影响，可以在实验场所内增加隔音设备...
嵇斧英太：[答案] 可以使乒乓球被弹起. 由于音叉的震动使乒乓球被弹开,音叉震动会撞击紧靠其上的乒乓球,使其弹起,能量是由接触直接传递的,不需要空气等介质的传导,所以在月球上无空气第重力的环境中,试验结果也不会改变
肃宁县19370894428： 在物理课上,老师用橡皮锤敲击音叉使它发声,然后将它放入水中,同学们立即看到水花四溅,说明______. - ？
嵇斧英太：[答案] 在此实验中,将音叉放入水中,可以观察到水面有大量水珠被激起来,这样做是为了把音叉的微小振动放大,便于观察,该现象说明发声的音叉在振动. 故答案为:振动.
肃宁县19370894428： 物理:音叉实验 - ？
嵇斧英太： 右边的音叉发声时在振动,声音通过空气传播,使左边完全相同的音叉也开始振动发声(这里还涉及到共振的问题,高中才会学到),所以会把泡沫塑料球弹起 如果在月球上做这个实验,看不到左边的音叉把泡沫塑料球弹起,原因是月球上没有空气来传声,所以,左边的音叉不能振动发声,它不能把泡沫塑料球弹起
肃宁县19370894428： 回顾实验与探究:(1)探究响度与振幅的关系器材 音叉、小锤、乒乓球、细线 实验步骤 用小锤分别以不同的力度敲响音叉,听响度的大小,再用音... - ？
嵇斧英太：[答案] 实验步骤:将钢尺一端紧压在桌面上,固定振动部分的尺长一定,用大小不同的力使尺子振动,并用刻度尺分别测量钢尺振动的幅度大小,同时听声音的大小. 现象:发现用力大时音叉的响度大,乒乓球被弹开的幅度越大,说明振幅越大,响度越大...
肃宁县19370894428： 如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究 - _____;在此实验中乒乓球的作用是 - _____. - ？
嵇斧英太：[答案] 此实验可以探究“声音是由物体振动产生的”; 将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次被弹起,这样做是为了把音叉的微小振动放大,便于观察,该现象说明了音叉在振动; 故答案为:声音是由物体振动产生的;把音叉的微小...
肃宁县19370894428： 如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究() - ？
嵇斧英太：[选项] A. 声音能否在真空中传播 B. 音叉是否有弹性 C. 声音是由物体振动产生的 D. 声音传播是否需要时间
肃宁县19370894428： 在物理学的声学实验中,敲击音叉产生声音的实验时常都有,请你根据所学知识,回答下列敲击音叉产生的不同现象,用乐音的三要素进行解释:(1)先... - ？
嵇斧英太：[答案] (1)轻敲和重敲改变音叉的振动幅度不同,响度不同.(2)无论橡胶锤还是金属锤敲音叉,不是橡胶锤、金属锤的振动,而是音叉振动,轻敲振动幅度小,响度小;重敲振动幅度大,响度大.(3)将音叉放在共鸣箱上,这时...
肃宁县19370894428： 如图,音叉正发声,乒乓球被弹开了,这个实验说明:______. - ？
嵇斧英太：[答案] 正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开,说明音叉在振动,从而说明声音是由音叉的振动产生的,因此,本探究实验是研究声音产生原因的. 故答案为:声音是由物体的振动产生的.
肃宁县19370894428： 物理关于音叉实验？
嵇斧英太： 不能弹起,因为月球是真空,真空不能传声.
肃宁县19370894428： 初二上册物理关于声音的实验题!实验方法:一.用手触摸说话的喉头;二.拨动钢尺,使钢尺发声;三.发声的音叉靠近乒乓球;四.敲鼓,鼓面上有细小的物体.... - ？
嵇斧英太：[答案] 作弊嘛这不是····唉,现在的孩子··· 一,用手触摸说话的喉头 现象:说话时手指感觉振动,不说话时不振动. 二,拨动钢尺, 现象:钢尺振动时发声,不振动时不发声 三,发声的音叉靠近乒乓球 现象:乒乓球被音叉振开 四,鼓面上有米粒 ...
