我家孩子老说拼音难学，家长怎么做可以让孩子学好拼音呢？

孩子总说拼音难学，家长可以为孩子做些什么呢？~

链接: https://pan.baidu.com/s/1xqywpYCCbIdIzKPYRLaNTw
提取码: qmrq

拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。
教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事，23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕！家长不仅要有耐心、更要有大把的时间才能帮助孩子理解。
王芳老师带来独一无二的“拼音课”，用公主和王子的组合让孩子们通俗易懂的学拼音。
希望可以帮到您和您的宝宝哦。

链接: https://pan.baidu.com/s/1xqywpYCCbIdIzKPYRLaNTw
提取码: qmrq

拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。
教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事，23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕！家长不仅要有耐心、更要有大把的时间才能帮助孩子理解。
王芳老师带来独一无二的“拼音课”，用公主和王子的组合让孩子们通俗易懂的学拼音。
希望可以帮到您和您的宝宝哦。

链接:

提取码:ro03

汉语拼音是识字、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工程。但汉语拼音教学又是那样的抽象和枯燥，对于孩子们来说，要掌握这一工具是比较困难的。怎样让孩子们快快乐拼音，轻轻松松度拼音关，是许多家长关注的热点。

想让孩子学好拼音，按一下几点要求。孩子的拼音就会越来越好。
一、适度要求，静心等待。
面对孩子们，家长心中有一把合适的尺子。这把尺子，首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度。只要我们每位家长心中有一把适合自己孩子发展的尺子，那我们就能保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促进孩子成长。其次，这把尺子能正确衡量自己孩子前进的脚步。稚气的孩子们还没来得及熟悉新环境、亲近老师、适应小学生一日常规，一道拼音难关又横在孩子们面前。我们要遵循孩子们身心发展规律，给一点时间让孩子们适应，给一个过程让孩子们发展。——“急于求成”“拔苗助长”是切忌要不得的。想孩子所想，助孩子所难，这样，我们就能精心守侯，耐心辅助中看到孩子的进步。
二、耐心细致，教给方法。
入学前，学生对单韵母或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非如此，学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节，阻碍很大。比如：发a o e 的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”,但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。发ai 音时，是先发a 的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a 后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i 的舌位时停止。其实有一个a 到i滑动的过程。只要掌握了一个复韵母的发音方法，其他的复韵母的发音就会水道渠成，由难变易。所以要叮嘱孩子在校要专心学习，学会发音的正确方法。特别是有些似懂非懂的孩子。当然，术有专攻，人各有所长，如果对汉语拼音不是特别清楚的，可以打电话请教老师，或收听录音磁带等。切不可让孩子囫囵吞枣，随意唱读。
三、想方设法，多多陪练。
当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练习，巩固。刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制能力较差。他们多采用形象思维，无意注意占优势。形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意。所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍；读得不好再罚几遍……这种做法是很容易让孩子疲乏、反感的。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思想感情、创造美和游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”因此，我们应该让孩子们在玩中学，在学中玩。结合许多家长的经验，谈以下几种“玩中学，学中玩”的愉快学拼音方法。
1、制作拼音卡片，做“戴帽子”、“小猫钓鱼”、“找朋友”、“玩拼音扑克牌”的游戏。
“戴帽子“——结合学校老师教学进度，每天给孩子做拼音卡片。如教学了单韵母a o e ，妈妈爸爸就和孩子一起制作a o e 的卡片。制作卡片中，可发挥孩子绘画、想象等特长，让孩子给拼音字母配上美丽的图，生动的景。然后做出四个声调“帽子”，让孩子给单韵母戴帽子，然后大声地和它们打招呼。（巩固四声练习。）
“小猫钓鱼”——把学过的拼音卡片别上别针放进“池塘”，然后让孩子们拿起带磁铁的钓鱼杆去钓鱼。钓到一个大声地告诉家人，让全家分享孩子钓鱼收获的喜悦。
“找朋友”——如巩固a 的四声，妈妈拿起卡片a扮演a妈妈。a 妈妈着急地说我的大宝宝在哪里？孩子找到a 的一声说，您的大宝宝在这里ā ā ā 。
“玩拼音扑克牌”——指导孩子制作含有声母、韵母的扑克牌，妈妈（爸爸）拿写有声母的扑克牌，孩子拿写有韵母的扑克牌。两个人同时出牌。拿声母扑克牌的父母出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的孩子出一张写有韵母的扑克牌，两个人谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。
2、联系日常生活常编儿歌、找碴儿、贴标签。
“编儿歌”——如：阿姨阿姨a a a； 小鱼哭了???span lang=en-us> ;生日快乐l l l
“找碴儿”——小朋友双休日在家长的带领下，到大街小巷去“找碴儿”──找出写错的拼音，并记录下来。让孩子告诉亲人，告诉老师，甚至告诉有关部门。
贴标签——孩子们掌握了初步的拼读音节和书写声母、韵母的能力后，还需要经常加强巩固。这时可鼓励孩子把在家庭所见到的事物，用拼音写下来制作成标签，贴在家里相应的物品上。
四、及时评价，多多鼓励。
“让每一个学生都抬起头来”，教师应该像苏霍姆林斯基所要求的这样，我们家长也应该拥有一双善于发现的眼睛，及时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓励。哪怕是您的一个微笑，一个手势，一句称赞，一个“小苹果”，一颗五角星……都会让他们不断品尝成功的喜悦，不断增强他们的学习热忱。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法，我们就及时地进行表扬和鼓励，并进一步引导他们向新的、更高的学习目标前进。

汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具，是小学语文教学的重要组成部分。那么家长如何教孩子学好拼音呢？下面就来和小编一起看看吧。

一、借助情境，简简单单学发音。

“语音为口耳之学”。学会汉语拼音首先要学会正确的认读声母和韵母。这47个拼音字母，音和形都各不相同，如果每个字母都去跟学生详细地介绍发音器官、发音部位、发音方法想必学生不爱听也听不懂。针对低年级孩子的特点，我们可以借助教材，创设情境，示范讲解，在“听”“读”之中，引导孩子学习字母发音。

1．在语境中学会字母发音。

“两境”是指我们所用的苏教版小学语文教材中的“情境图”和“语境歌”①。我们可以借助这“两境”，帮助孩子架起生活口语和拼音学习之间的桥梁，让孩子凭借口语经验，建立起字母符号与具体语音的联系，由自发的自然口语发音向自觉的、可分辨的标准字母发音转变。如：教学声母“b p m f”时，教师可先让学生观察书上的情境图，说说图上的画了谁，正在干什么？帮助学生在脑海中寻找和字母发音相似的已有口语经验。然后根据学生的回答，引导孩子看图诵读语境歌：“爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸”，同时引出声母“b p m f”，在情境图中相关的事物旁边出示。告诉学生把广播的“播”读得轻短一些就是声母“b”的音，把爬山坡的“坡”读得轻短一些就是声母“p”的音……借助“两境”，轻松引出字母发音，让学生觉得字母亲切、熟悉、易学，同时优美的情境图和语境歌也潜移默化地对学生进行了美的熏陶。

2．在模仿中领悟发音要领。

情境图和语境歌引出了字母的发音，真正要将字母的音读准确读到位，还需要教师正确的示范和引导。

“说十遍不如做一遍。”教师要重视示范发音，引导孩子认真地“看”──观察教师发音时的口形；仔细地“听”──听清字母的准确发音；大声地“读”──模仿教师，自己练读；积极地“说”──将发音要领简化、趣化为一句顺口溜或小儿歌，边说边记。如：教学单韵母a的发音，教师可以先夸张地张大嘴巴，引导学生看口形听老师发“a”的音。接着讲解“a”的发音方法，嘴巴张得大大的，发音长又响，在发音的过程中口形不变。最后让孩子模仿练习自己发a的音，并带领孩子将发音要领编成顺口溜“张大嘴巴a a a”，一起拍手说一说、

想要学好语文，就要先学好拼音。但拼音并不是很好学，相信辅导过孩子学拼音的家长都有在教拼音上栽过跟头吧！明明教得很仔细，还是有孩子拼读忘了或者拼错了，让自己好气又好笑。但无论如何，还是要继续教啊！

一．认识字母并记住它们的发音

字母组成拼音，家长想要辅导好孩子拼音，就要先让孩子认识字母并记住字母。而学习字母可以先从单韵母学起，再是声母，然后学复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母以及整体认读音节。

而学习这些字母前，家长先要注意自己的口型和读音，让孩子听明白，并做一些卡片让孩子能够记下来，哪个字母是什么读音。很多孩子之所以拼读不好，就是因为他们没有记住字母的拼音。所以想让孩子能够学好拼音，先让孩子记住字母是关键。

二．拼读

学会字母后就要开始学习如何读字母，这是很关键的一步，关系到孩子说话的标准性。而孩子学拼读也是要先从听开始，通过听知道这个字母的读音，再是自己拼读。

所以在家长声音一定要大，让孩子能够清晰听到。并带着孩子一起拼读，多练习，这能提高孩子拼读的准确性。

三．应用

对学习的知识多运用，能够让孩子将学到的知识掌握得更加灵活。

家长不妨在教完孩子拼音后，让孩子相互练习，通过不断运用，能让孩子将拼音掌握得更熟练，让孩子能够快速学好拼音。

　　1、家长要鼓励孩子动笔写，只读不写是很难讲拼音记下来的。孩子写拼音的时候，家长可以尽量让孩子找雷同的字母为一组练习，比如b和d，这样可以让孩子较好的分辨这一组字母的相同和区别，防止以后再书写的时候出现错误。
　　2、家长可以在日用品上贴上拼音，孩子经常看见就会拼写了。家长可以把字母与音节写在小卡片上，然后贴在对应的实物上面。这样可以加深孩子对实物与音节的认知，有利于识记。
　　3、家长可以买一些书籍，引起孩子的兴趣。小朋友对有趣的书籍总是缺乏抵抗力的，家长可以陪孩子一起看书，既可以让孩子学习拼音，又可以拉近亲子关系。
　　4、长可以使用拼音儿歌法，提高孩子学习拼音的兴趣。家长可以通过唱歌的方式让孩子正确的区分声母、韵母、单韵母、复韵母，既让孩子学习了拼音，又学习了儿歌。

---

安乡县13063227997： 如果孩子对学拼音总是提不起兴趣,也会觉得学着很难的话,我们家长应该怎么做呢? - ？
金呼利血： 这种时候应该家园共育,多和老师沟通,向老师请教教育方法,要想教育好孩子,光有知识是不行的,也切忌乱发脾气吼孩子,这样孩子会对学习更抗拒,学会了解孩子的心理很重要,多一点耐心,一起陪着孩子学习,一次教不会就多教几次,孩子总会记住的.

安乡县13063227997： 孩子拼音总是学不好怎么办? - ？
金呼利血： 学拼音不如跟孩子一起玩拼音,做做游戏.比如我说你猜.看口形或者说形状,让孩子猜字母.摘果子游戏.在纸上画一棵水果树,红红的果子上写有学过的音节或字母.捏橡皮泥.让小朋友用橡皮泥捏出学过的拼音字母,家长也可以一起参与,看谁捏得好,捏得像.打“拼音牌”.给孩子准备一套拼音卡片,作为纸牌,用来复习字母,训练拼读.方法有很多,还可以让孩子跟着专业一对一老师学,比如北京新东方优能一对一,他们老师在这方面方法更多.

安乡县13063227997： 家长如何辅导孩子学拼音 - ？
金呼利血： 汉语拼音是毫无意义可言的注音符 号,字母的识记、音节的拼读,单调枯燥、容易厌倦,要使初入学的儿童在一个多月的时间内 掌握汉语拼音确实是很难的事.一年级的孩子思维以形象思维为主,对于带调的韵母可以借助手势来读,“一声平...

安乡县13063227997： 家长怎样辅导孩子的拼音学习 - ？
金呼利血： 家长如何助孩子学拼音 汉语拼音是识字、学习普通话的工具,是学习汉语的奠基工程.但汉语拼音教学又是那样的抽象和枯燥,对于刚入学的儿童来说,要掌握这一工具是比较困难的.怎样让孩子们快快乐拼音,轻轻松松度拼音关,不仅是我们...

安乡县13063227997： 刚上小学的孩子觉得学拼音无趣,也学得很难该怎么做? - ？
金呼利血： 如果是孩子觉得学习2113拼音无趣的5261话,家长可以根据字母的特点编小故事,顺口溜、儿歌4102等帮助儿童记忆.如四声标声1653调歌,“一声高高平又平,二声就像爬上坡、三声下坡又上坡,四声就像下山坡.”借此来形象地向孩子描述声调的差别.对于一年级的孩子来说,上坡、下坡这样的比方,他们非常容易接受.不过拼音学习中有很多很多诸如此类的难点,倘若家长一个一个去解决的话太耗费时间了,我是不建议这样做的.我也把身边人的做法分享给你,她们都是直接让孩子上榆林贝尔安亲旗下妙成长拼音课,交给老师教,家长可以轻松很多.而且那里的老师教得好,还用动画课件带孩子们学,每次课都有随堂小测验呢.

安乡县13063227997： 孩子上一年级了,有的拼音不会拼,该如何补习? ？
金呼利血： 相信很多一年级的家长,对孩子在学习拼音时的“艰难”深有体会.除非孩子在小学前已经上过辅导班,或者家长孩子在小学前已经教过孩子,不然,无全空白的去上一年...

安乡县13063227997： 孩子三年级了拼音一直不好,要怎么辅导 - ？
金呼利血： 1最直接的花钱上辅导班跟着幼儿园一年级的重新来 2家长上阵,但需要家长你得会啊,家长都不会辅导个啥,教给孩子错误的不如不教 不要小看拼音内容是很多的 希望下面的资料对你有用: 拼音是学习汉字的基础,是小学生学习汉字的第一步...

安乡县13063227997： 怎样让孩子学好拼音 - ？
金呼利血： 最好能够经常大声的朗读和跟读,因为大声的朗读才更好地确保孩子读的正确,如果声音比较小,小学生就经常会出现偷工减料的情况,这其实是为今后埋下了很大的隐患,所以家长一定要多鼓励孩子大声朗读.此外,拼音的学习亦可和识字融...

安乡县13063227997： 家长怎样辅导孩子拼音学习,才能轻松有效? - ？
金呼利血： 注意学拼音从光碟学起,光碟+书卡学得快!2、每天让孩子反复看、听《好学拼音》光碟一节内容,边看边跟着读,直到孩子学会这一节内容为止!孩子读得认真要多表扬!要有计划的按进度来看,孩子掌握前面的内容后再放后面的内容.3、...

安乡县13063227997： 孩子学拼音的时候,觉得既难学又难写,这可怎么办? - ？
金呼利血： 那就要让孩子先把拼音学好,再练习书写了,也可以同步进行.拼音字母的书写是有先后顺序的,就像简单的数字同样有书写顺序.所以我们先要让孩子把这些拼音字母进行正确的书写,一定要达到熟练,也就是随意读出一个韵母或者声母或者整理认读音节,孩子都按照正确的书写顺序写出来.如果家长不太会教的话,我个人觉得把孩子交给老师教,效果应该是更好的.你在广州的话,那个贝尔安亲旗下妙成长拼音课就是很好的选择,反正我身边很多人都是为孩子选的这个课.他们也是觉得老师的上课方式很好,都是用动画课件上课的,孩子会感兴趣,也能爱上拼音学习.