小学生应不应该参加课外活动反方一辩攻辩小结

辩论赛反方一辩陈词以及攻辩小结，陈词三分钟，攻辩小结1分半钟。~

我只能告诉你一些技巧，至于具体的内容你要根据你们队友和你找的资料来写。
攻辩小结要指出之前攻辩环节对方辩友的一些漏洞，回答本方队友没有回答出来的问题，如果还有时间可以再向对方抛出一些问题。
1、即使对方在攻辩过程中抛出的问题再无懈可击，总是会有存在瑕疵的地方，这都是些细微的漏洞，事需要辩手注意记录的，最好是回答攻辩问题的辩手记录。对方在回答我方连环套时落入圈套，其回答承认了我方观点，那么我们最好将其指出；如果对方未中计，则需捕捉他回答时出现的口误或明显的漏洞，并适时增加些由于含糊回答造成的错误理解，使对方自乱阵脚。
2、回答攻辩中存在一定规避性质的问题，同时就将己方回答圆满，但一定要把握好度，因为很多问题攻辩中由于思维停顿或者难于回答而导致的规避问题需要量力而行，在小结中回答主要是因为一辩经过了足够的思考，可以提出比二、三辩更完善的驳论，彻底推翻对方的观点，挽回攻辩环节由于规避造成的影响，需要简短精悍的语言。
3、根据先前漏洞，把握好问题的数量和深度，多采取范文的方式抛出，合理适时的反问句有助于增加自身的气势，同时也会对对方的心理产生影响，反问内容主要是肯定己方观点，而不是单纯否定对方观点，因为这时的问题一般难以得到回答，而且反对对方观点时，如果不当，很可能在自由辩中处于被动，失去先机。（适时、适量、适度）

大道至简，出自老子《道德经》“万物之始，大道至简，衍化至繁。”意思是说大道理是极其简单，简单到一两句话就可以说明白，把复杂冗繁的表象层层剥离之后就是事物的本质。知易行难，出自《尚书·说命中》“说拜稽首曰：‘非知之艰，行之惟艰。’”孔传：“言知之易，行之难。”意思是认识事物的道理容易，实行起来却很困难。虽不及举步维艰之论，却也非轻而易举之行。 　　如果我们觉得某件事情很复杂，做起来会感觉很艰难，只能说明我们没有找对方法或是没有付出努力。正如天下无难事只怕有心人，亦是同样的道理。为人处事其实都一样很简单，只要确定合适的目标，持之以恒坚持不懈的努力走下去，总有属于你的一方天地。或许有人会困惑，为什么人人都在为自己所追求的生活奋斗和努力，却为何成功的人却凤毛麟角？这也是因为知易行难的原因。 　　季羡林曾说过，一个人活在世界上，必须处理好三个关系：第一，人与大自然的关系；第二，人与人的关系，包括家庭关系在内；第三，个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系。这三个关系，如果能处理很好，生活就能愉快；否则，生活就有苦恼。作为绝大多数人里的你、她（她）或是我，是不是很多时候都会产生一种共鸣：对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值！我想季老的这句经典也是因人而异的吧？ 　　譬如说，我很讨厌读书写字，尤其是专业术语公式代码，但是我必须为了达到某个目的而强迫自己去不断的尝试、去拼命的接受。这种感觉很痛苦，可以想象你抓着书，眼睛虽然一直盯着书本，而思维却不知道漂移到何处去了。倘若你静下心来，慢慢的体会摸索，这些于你而言晦涩难懂的事物，那么你就会渐渐的发现，不知不觉中你已经渗入到其中去了。这其中的过程与经历才是关键，而结果与否已经不重要了。所谓“万般皆下品，唯有读书高，”读书其实一点不难，白纸黑字清清楚楚一目了然。 　　再比如说，你很喜欢平平淡淡的生活，粗茶淡饭知足常乐，可偏偏你所处的社会位置，是与你内心所追求的心境截然相反的，那么，你一定会觉得这是生活所迫于你的一种沉重负累，你的思想会失去平衡，最终会导致你的心理由常形转换为变形。压力不足为惧，可怕的是你是否有长期承受压力的毅力，这些话看来或许有点危言耸听。但是如果有一天，你发现自己不论做什么事，甚至说每一句话，都处在一种双重矛盾的自我质疑或是自我贬值的境地，那么你就要小心了，因为你已经出现了心理危机，或许下一步你就会成为变态行列中的一员。然后用超越常人的行径来为自己寻找一个宣泄的借口…… 　　所以说，毅力是克服人类贪婪、恐惧、逃避、变态等等无从抉择之弱点最有效的武器。人要修炼的是自己的内心毅力，只有坚定信念、树立正确的价值观才是成功必备，才能让人一直坚持努力地走下去。才能在正确行使社会权益的时候，将一切化繁为简，用毅力战胜知易难行，将自己本无价值的人生充分发挥到极致，从而使自己的思想境界达到大道至简、平淡为归的地步！

　　今天下午第二节课,我们全班召开了一次辩论赛.辩题是“开卷有益“,男生是正方,女生是反方.为这次辩论赛大家都做了充分的准备,作为反方的我也查了许多资料,来证明“开卷未必有益“.
　　辩论赛要开始啦!主持人老师幽默的要求我们鼓掌欢迎“主持人”,然后宣布辩论赛正式开始.首先由正方代表某某某讲话：“我认为开卷有益,古人说‘读书破万卷,下笔如有神’.”“反方代表某某某说：”我认为开卷未必有益,看一些不好的书籍反而有害.”
　　正方的某某某说：“那你为什么去看坏书呀?!”我说：“汉代刘向曾经说过‘书犹药也,善读之可以医愚’,这药一是良药,可以治百病 ；另是毒药,至人于死地.”之后开始了自由辩论,各方代表都畅所欲言,有的同学竟为了一个不良的动画片吵了起来,不过又很快回到了主题上.
　　大家越说越激动,越来越热情,以致于秩序混乱,无法再辩论下去,主持人老师不得不宣布停赛,一场辩论赛就结束了.
　　虽然没有达到预想的效果,但是从同学们身上看,大家确实做了充分的准备...
　　先给分,这只是一小部分.
　　今天,我们班举行了一场别开生面的辩论会,辩论的内容是：“开卷有益和开卷未必有益”.
　　正方和反方各坐一边,随着主持人宣布：“辩论会正式开始!”激烈的辩论会拉开了帷幕.正反两方进入了唇枪舌剑的激战之中.
　　第一轮,自由发言.首先,正方先发言.肖立伟打头阵：“同学们,我方的观点是开卷有益,莎士比亚曾说过,‘书籍是人类的营养品.’如果人多读书,就相当于营养丰富,大家知道营养品是用来滋补身体的,也就是说多读书人类就丰富了头脑的知识.”我们反方也不甘示弱,才女梁娟马上接招了,陈述了我方的观点：“正方的同学,我方认为开卷未必的益,莎士比亚也说过,‘书犹药也,善读之可以医愚.’ 我方认为既然是药,那药就有毒药和良药之分,哪怕是良药也有一定的毒草副作用,是药三分毒啊!如果是毒药那岂不直接要命,不健康的书就像毒药,如果看了那些不健康的书,非但学不到知识,看得走火入魔的话还会走上违法犯罪的道路,反而会毁了你的人生.”正方肖立伟马上反驳：“只要多读,就可以知道什么是好,什么是坏了.”肖立伟的话,立即被我方否定：“如果看了坏书,就会被他腐蚀,书看得越多受毒害就越深.”一向伶牙俐齿的肖立伟又立刻反驳道：“看得多了,好坏形成对比,自然可以分辨是好是坏.”我辩驳道：“如果沉迷在坏书里出不来的话,那又怎么办?”别看我平时说话不多,我这一观点对正方同学可是致命的打击,正方沉默了.过了好久还是正方的主将肖立伟发言了：“多读就可以了.”这时候他的伶牙俐齿好像没有了展示的空间,他的说法也没有了说服力.我进一步解释道：“沉迷是很深入,可能走不出来了.”同学们唇枪舌剑,气氛十分热烈.杨老师宣布第一轮辩论结束.正方孤军奋战,我们反方以充分的理由驳倒了正方.
　　第二轮,点名发言.杨老师点了我们正反方各两名辩手进行了辩论.第三轮总结陈述本方观点的发言,正方的观点总是站不住脚,节节败退下来.
　　辩论终于结束了,我们反方取得了最终的胜利.最后,杨老师对今天的辩论会进行了总结.她说：“成也英雄败也英雄,因为我们得到了一次很好的学习和锻炼的机会.”是呀,通过这次辩论会,我们每个人都得到了不同程度的收获,说不定将来的辩论家就要从这里诞生.

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澄迈县17612353045： 小学生应不应该参加课外活动反方一辩攻辩小结 - ？
毕泼盖爽： 今天下午第二节课,我们全班召开了一次辩论赛.辩题是“开卷有益“,男生是正方,女生是反方.为这次辩论赛大家都做了充分的准备,作为反方的我也查了许多资料,来证明“开卷未必有益“. 辩论赛要开始啦!主持人老师幽默的要求我们鼓...

澄迈县17612353045： 小学生应不应该参加课外活动 - ？
毕泼盖爽： 应该的.因为童年时代是一个人一生中最无忧无虑的时候,小学生是未来的花朵,未来的栋梁,应该积极的参加课外活动,活跃思维,而不是整天闷在家里对着课本,那样对一个孩子的智力和情感的发展都有阻碍.当然,参加课外活动也要有个度,凡事都有个两面性,不能太少也不能太多.

澄迈县17612353045： 根据要求展开辩论.先写正方观点,在写反方观点和理由.辩题:应不应该多多参加课外活动?正方观点:正方陈述理由:反方观点:反方陈述理由: - ？
毕泼盖爽：[答案] 你好楼主辩题:应不应该多多参加课外活动?正方观点:应该多多参加课外活动正方陈述理由:虽然即将面临小升初,学习紧张,但是展开课外活动也是不可少的,否则,不但身体垮了,连成绩也会拖累,那不是一无是处吗?反方观点:...

澄迈县17612353045： 小学生是否应该参加课外活动 - ？
毕泼盖爽： 应该参加,多参加课外活动有助于开阔视野,在活动中玩并汲取知识,符合孩子的特点.

澄迈县17612353045： 辩论赛:小学生参加课外活动多好还是少好(反方意见)？
毕泼盖爽： 好啊,只要不影响学习

澄迈县17612353045： 小学生该不该参加课外活动 - ？
毕泼盖爽： 应该的,说实话,课本里的知识是不够的,更何况还是小学生,其实参加课外活动正是培养学生动手,实践的能力.对于开发人的智力也是一个好的途径.加上课外活动可以补充学生的知识,扩大他们的视野,我觉得这是应该的,如果只是局限他们学的只是课本上的,那就等于扼杀他们的创新能力,对于他们以后的人生发展有一定阻碍.所以还是建议他们多参加一些有益的课外活动对他们有好处的~更何况国家提倡学生从德、志、体方面全能发展呢~~

澄迈县17612353045： 小学生应不应该参加课外辅导班 我是弊大于利,反方一辩 - ？
毕泼盖爽： 首先,很多课外辅导班是并非学生兴趣所在,伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师.”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今...

澄迈县17612353045： 辩论会,小学生应该广泛参加课外活动,我是正方,小学生应该参加课外活动,反方是,小学生应该抓紧学习 - ？
毕泼盖爽： 都没错,凡事都有个度.每个人都有自己的衡量.

澄迈县17612353045： 小学生应不应该上课外辅导班,我是反方 - ？
毕泼盖爽： 既然是反方,那么就应该坚定的认为小学生不应该上课外辅导班.理由很简单……既然已经接受义务教育上学读书,那就肯定够用了,没必要再去上课外辅导班了. 可能正方会说上课外辅导班能够进一步提升能力的话……可以告诉他:锦上添花固然好,但是这不是必须的选择,所以也就与题目中的“该不该”相矛盾了.

澄迈县17612353045： 小学生应该广泛开展课外活动,还是应该抓紧课外时间学习?正 反 方资料都要,尽量详细(400字左右),请不要随便回答!急····· - ？
毕泼盖爽：[答案] 5小学生该/不该当班干部 6小学生应该广泛开展课外活动/抓紧课外时间学习 7上网 偶像 父母管教 作业多少 课余玩还是学习 要不要父母接送 当班干部 学