怎样理解《大青树下的小学》这篇文章
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃。
扩展资料：
《大青树下的小学》是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。
反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
大青树下的小学讲的是什么内容?
《大青树下的小学》是一本由冰心所著的儿童文学作品。它是一本故事集，包含了许多小故事。以下是其中几个故事的简要介绍：《大青树下的小学》：这是整本书的题目，也是其中一个故事。故事主要讲述了乡下一个小村庄里的孩子们在大青树下上学的情景。他们没有正规的教室和老师，但却在大自然中接受了...
《大青树下的小学》课文主要写了什么?
大青树下的小学从上学路上、来到学校、课上认真读书、课下尽情玩耍四方面描写了一所滨江小学里的孩子幸福学习生活，表达了作者自豪、赞美的感情。第一自然段写了学生上学的路上和来到学校时的情景；第二、三自然段写了上课时和下课后的情景；第四自然段以赞美的文字点题，以景物的描写结尾。重点语句...
按要求理解句子(下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许 ...
因为这些小动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛。文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭...
《大青树下的小学》给我们留下了什么样的印象?
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…第1自然段：写大青树下的小学的学生在上学的路上和来到学校时的情景。这一段有四句话，...
大青树下的小学与我们有什么不同?
《大青树下的小学》与我所在小学的不同之处有以下几点：1、《大青树下的小学》有多个民族的小朋友在一起上课，而自己所在的校园通常都是单一的民族和极少数的少数民族一起。2、《大青树下的小学》中由于有很多民族的学生，因此学生们的穿戴也都是有所不同的。而自己所在的校园通常都是穿统一的...
大清树下的小学这篇课文主要写了哪俩个场景
《大青树下的小学》这篇课文主要写了两个场景是：早晨，小学生来到学校。下课了，大家一起开展活动 《大青树下的小学》一文是按照的时间顺序，是先写上学的路上和来到学校回时的情景，再写课上和答课下，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。《大青树下的...
大青树下的小学表达了作者的什么什么
大青树下的小学表达了作者的思想如下：1、体现了各民族之间的友爱和团结 这篇文章描述了生活在西南边疆的一所民族小学的孩子们的学习生活。这些孩子们来自不同的民族，如傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等。尽管他们的语言、文化和风俗习惯各不相同，但他们在这个小学里一起学习、一起玩耍，体现了各民族...
《大青树下的小学》这篇课文为什么如此新鲜?
我将从以下几方面对文本进行解读。1、聚焦“新鲜”，体会语言美 《大青树下的小学》所描写的是云南的一所边疆小学，受地域特点的影响，文中有许多新鲜的事物和词语。比如：凤尾竹、山狸、铜钟、傣族等等，这些新鲜事物极易引起学生的好奇，同时也觉得难以理解。我们可以借助文本中的插图，课后的资料袋以及...
大青树下的小学描写了什么?
大青树下的小学高大的教学楼补充句子如下：高大的教学楼像一个屹立不倒的巨人，不分昼夜守护着我们的城市高大挺直，又像灰色的山峰，显得是那么的格外壮观，还像鸟儿栖息安静的大树，给同学们一种温馨的校园，啊，太美了，太壮观了，像一副美丽的风景区，这让整个城市显得光彩夺目。《大青树下的小学...
大青树下的小学,边疆是指的什么意思
《大青树下的小学》中的边疆 边疆，是一个含义较广的概念，国内外文献作出的解释是很相近的。一般都解释为"靠近国界的那个地方"，有的说："边疆，边境之地"，有的则说："边疆，靠近国界的领土" 。在外文辞书中，边疆是"一个国家的边远地区"。总之，中外文献中，把边疆解释为一个国家比较边远的...
淳堂赛乐： 主旨:《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结.文章第一自然段写了同学们在上学路上和来到学校...
疏附县19211169770： 大青树下的小学表达作者什么的感情 - ？
淳堂赛乐： 《大青树下的小学》表达作者对小学难忘和怀念的感情.这篇文章通过描缓逗粗写边疆的一扰镇所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结.《大青树下的小学》是吴然写作的散文,又名《我们的民族小学》,课文先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课下,最后以自豪的感情点题,抒发了作指差者自豪与赞美的情感.
疏附县19211169770： 从大青树下的小学这篇课文中我学会了什么 - ？
淳堂赛乐： 《大青树下的小学》是吴然写作的散文, 又名《我们的民族小学》. 通过描写边疆的一所小学, 反映了孩子们的学习生活, 体现了祖国各民族之间的友爱和团结.
疏附县19211169770： 大清树下的小学一什么的写这顺序写的表带了作者的什么之情. - ？
淳堂赛乐： 课文是按照事情发展的顺序写的. 《大青树下的小学》这篇文章的作者是“把'爱读书'种植在孩子们心里”的作家吴然,这是一篇构思巧妙、语言朴实优美、画面和谐、情感真挚的儿童散文.反映了孩子们幸福的学习生活,反映了各民族之间的友爱团结.
疏附县19211169770： 大青树下的小学,主要内容写什么? - ？
淳堂赛乐： 不可能我都喜欢发挥什么.大青树侠是一篇抒情散文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族舞统之间的友爱和团结.
疏附县19211169770： 大青树下的小学这篇课文先写了什么?再写了什么?最好是老师.最后写了什么? - ？
淳堂赛乐： 大青树下的小学这篇课文先写(上学的路上,来到学校);再写(上课和下课的情景);最后写(自豪赞美的感情).
疏附县19211169770： 在大青树下的小学这篇文章中我学会了什么 - ？
淳堂赛乐： 原句:下课了,大家在大青树下仿写:放学了,同学在回家路上
疏附县19211169770： 三年级语文大青树下的小学有几个多音字分别有哪壬 - ？
淳堂赛乐： 《大青树下的小学》这篇课文我找到有十二个多音字,它们分别是:着、的、和、好、鲜、得、当、了、分、奇、大、干.《大青树下的小学》原文: 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生...
疏附县19211169770： 《大青树下的小学》一文是按照什么时间顺序? - ？
淳堂赛乐： 你好!民族边疆.如有疑问,请追问.
疏附县19211169770： 怎样理解句子的含义及作用？
淳堂赛乐： 重要词语多为揭示文章主旨、体现行文思路、传达作者情感、蕴涵丰富意味的语句.一般情况下,这些语句都有凸显其含义的一个或几个关键性词语.抓住了关键性词语,就等于拿到了开启句子含义之门的钥匙.2、从分析句子的结构入手针对...
