社群教育的主要功能

~ 社群教育的主要功能
社群教育所形成的寓教育于管理、服务、文化活动为一体的大教育格局，是对单一学校教育的突破、拓展和延伸。它的主要功能大致有以下六个方面：1．向社群居民开放办学，教育的设施、场地为社群居民共享；2．社群成人教育机构是社群的文化活动中心，举办各类文化活动，提高社群居民文化水准；3．传播知识和科学技术，提高社群居民素质，担负社群通用性培训工作；4．帮助社群提高精神文化建设的水平，改善社群环境；5．推动各类教育发展，实现学校、社会、家庭的教育一体化；6．参与企业教育，共同建设和发展企业社群环境。概言之，社群教育在社群发展中具有形成社群居民积极的价值观、生活态度和道德规范，提高社群居民的素质和文化水平，建设良好的社群文化、培养社群角色等主要功能。社群教育也一定能冲破原有教育管理体制的弊端，形成一个各种教育因素的 *** 体，实现教育与社会一体化，最终达到学习化社会的目标。
城市和农村幼儿园的社群教育资源有哪些
幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容...
社群教育包括哪些方面内容
所有报考者均参加行政职业能力测验和申论两科考试。行政职业能力测验包括言语理解与表达、常识判断（侧重法律知识运用）、数量关系、判断推理和资料分析。全部为客观性试题。

申论主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查报考者阅读理解能力、综合分析能力、提出问题解决问题能力和文字表达能力。

公务员考试考核的内容极为繁杂，涉及到数量关系、言语理解、判断推理、常识和资料分析五大部分。无论哪个专业的考生，都很难同时擅长这五大部分的题目。因此，考生应该积极的从多方面的渠道深入了解公务员考试的内容和形式，通过网路、讲座、看书、听取已考过公务员考生的经验等多方面、多渠道掌握公务员考试的总体情况。

因为就考行政职业能力测验和申论，当然也就买这两本书了！由人民日报出版社出版，李永新主编的书不错，可以拿来当做复习资料！

最后祝你好运了
社群教育包括哪些内容
全国社群教育可分三类：

一类是以一所学校为中心，连结所在社群的部分工厂、事业单位与 *** 部门共同组成的社群教育委员会。

二类是以社群为中心，由街道办事处或区级 *** 牵头，社群教育机构等企业单位共同参与组建的。

三类是以工业区或农业县为地域界限的社群教育，旨在加强企业、农村未来劳动者素质的培养和社群文化建设。
社群教育的作用
二、社群教育是构建终身教育体系的理想途径之一我们可将构建终身教育体系的原则概括为：1．教育计划和方法要适应每一个团体具体的和根本的目标；2．在各个教育水平上，塑造人类自身，以适应进步、变革的生活；3．大规模地使用各种各样的资讯和安排训练，要超越加在教育身上的传统定义和组织机构的限制；4．确立各种活动（技术的、政治的、工业的、商业的等）形式与各种教育目标之间密切的联络。社群教育在教育连续性、社会适应性、教育手段多样性，以及教育与社会各部门的合作方面都较好地适应了这些原则要求，在构建终身教育体系中具有不可低估的重要作用。从幼儿教育到老年教育，文化教育到职业教育，社群教育在其中所作的作用是不可替代的。 满足基本的学习需要。社群教育在满足市民最基本的学习需要方面将可发挥重要作用。基本学习需要主要包括：“基本的学习内容和基本的学习手段，这些内容和手段是人们为能生存下去，充分发展自己的能力，有尊严地生活和工作，充分地参与发展，改善自己的生活质量，明智地作出决策等所必需的。”（《全民教育──面向21世纪的教育宣言和行动纲领》）。创设新的学习环境。作为当代高新技术核心的资讯科技为社群教育的未来拓展了新的发展前景。ISDN（综合业务数字网）技术的出现，使越来越多的人在家里通过电脑可以方便地进入国际网际网路获取资讯，方便地学习网上课程。ATM（非同步传输方式）作为一种宽频交换技术，可以把计算机、电话和有线电视统一起来，从而可以在更大范围和程度上共享资源；远端视讯、互动式电视、视讯点播（VideoonDemand）等无不对社群教育具有极大的启发意义和应用价值，并使之发展空间不断扩大，从而体现出技术在创设新的学习环境中的作用。 社群教育的灵活性、适应性，在教育现代化、推进普通教育的进步与普及、发展高等教育并使更多的人有机会接受高等教育、发展职业教育、转岗培训方面，已经显示了所具有的优势，并得到人们的认可，今后仍将在这一方面发挥出巨大的潜力。满足外来人口、失业人口的教育需求社群教育在满足外来人口教育、失业人口教育需要方面，在老年人教育方面的作用亦应引起重视。外来人口是社群教育物件中庞大的一群，他们的文化素质、职业技能有待提高，对城市生活的知识有待于更多的了解，使之成为合格的公民，社群教育在这一方面可以做许多工作。在企业改革不断深入，越来越多的下岗人员急待转移工作岗位，再加上新的劳动人口不断涌入劳动力市场，全社会日趋严重的就业压力面前，社群教育对调整待业者的心理，增强他们的心理承受能力；加强职业技能培训，增加就业的竞争能力，也可发挥很大的作用。
社群教育的概念
社群教育

社群教育是社会发展和时代变革的产物。只有积极发展社群教育，把它纳入社会大系统，才能全面适应现代化建设对各类人才培养的需要。

一、社群教育逐步形成的发展轨迹

在我国，社群教育起步于80年代初期，它是在国家实行改革开放后，总结原有学校教育、家庭教育、社会教育相结合经验的基础上，借鉴国外社群教育的经验，从国内不同地域的实际出发，通过试点逐步发展起来的。目前全国社群教育可分三类：一类是以一所学校为中心，连结所在社群的部分工厂、事业单位与 *** 部门共同组成的社群教育委员会。二类是以社群为中心，由街道办事处或区级 *** 牵头，社群教育机构等企业单位共同参与组建的。三类是以工业区或农业县为地域界限的社群教育，旨在加强企业、农村未来劳动者素质的培养和社群文化建设。

进入90年代后，社群教育组织自觉认识到社群教育持续稳定发展的重要作用，进一步加强了制度建设，各级社群教育管理机构所制定的“章程”、“暂行规定”等纷纷出台。如“上海市社群教育工作暂行规定（草案）”、“天津市河西区教育工作条例（试行）”，为社群教育走上规范化道路奠定了初步的基础。

随着社会主义市场经济体制的建立，中国工业化、城市化程序的明显加快，社群教育正在不断发展并逐步走向成熟。一方面，社群居民逐渐认识到社群教育的价值，产生了一定的参与要求。另一方面，城市在发展过程中出现了许多需要解决的问题，如不断膨胀的城市人口、农村剩余劳动力不断涌入城市，形成流动人口浪潮；21世纪，中国大部分城市将进入老龄化社会，人口老化日益严重；不合理的城市布局与窘迫的生存环境；人际关系的隔阂与淡化等等。对此仅仅依赖以协调管理为特性的社群组织形式以及学校教育来解决上述社会问题是远远不够的。国际国内社群教育实践经验已清楚地表明，只有实施面向社群成员，以促进人的发展为原则的各种各样的社群教育，才能满足和解决人们各种各样的教育需求和社会问题。

从社群教育内部看，成人教育、职业技术教育的发生、发展，尤能说明教育社群化的必然性。社群学校（院）的发展过程，可以说是社群教育逐步成熟、功能逐步外显的过程。因此，90年代以来中国社群教育概念中的“教育”已不是狭义的教育。

二、社群教育是构建终身教育体系的理想途径之一

我们可将构建终身教育体系的原则概括为：

1．教育计划和方法要适应每一个团体具体的和根本的目标；

2．在各个教育水平上，塑造人类自身，以适应进步、变革的生活；

3．大规模地使用各种各样的资讯和安排训练，要超越加在教育身上的传统定义和组织机构的限制；

4．确立各种活动（技术的、政治的、工业的、商业的等）形式与各种教育目标之间密切的联络。

社群教育在教育连续性、社会适应性、教育手段多样性，以及教育与社会各部门的合作方面都较好地适应了这些原则要求，在构建终身教育体系中具有不可低估的重要作用。从幼儿教育到老年教育，文化教育到职业教育，社群教育在其中所作的作用是不可替代的。

满足基本的学习需要。社群教育在满足市民最基本的学习需要方面将可发挥重要作用。基本学习需要主要包括：“基本的学习内容和基本的学习手段，这些内容和手段是人们为能生存下去，充分发展自己的能力，有尊严地生活和工作，充分地参与发展，改善自己的生活质量，明智地作出决策等所必需的。”（《全民教育——面向21世纪的教育宣言和行动纲领》）。

创设新的学习环境。作为当代高新技术核心的资讯科技为社群教育的未来拓展了新的发展前景。ISDN（综合业务数字网）技术的出现，使越来越多的人在家里通过电脑可以方便地进入国际网际网路获取资讯，方便地......
幼儿园开发利用社群教育资源的意义包括哪些方面
您好，我看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收！所以我给你提几条建议：

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幼儿园争取社群支援,利用社群教育资源有关材料
1、幼儿园的整体环境布置。（有季节性的、有主体性的）

2、幼儿园各类人员的工作，让孩子了解成人的分工及在孩子成长、生活、学习中的作用。
北京市天桥街道充分利用了社群的哪些资源来发展社群教育
千万年来，教育资源伴随着教育实践，不断积累著、扩充套件著、丰富著自身精神的和物质的内涵，成为我们今天的教育事业得以生存和发展的基础和土壤。教育史家认为，自有人生，便有教育。历朝历代的圣贤们，基于对各种各样的与教育有关的资源的认识、利用和积累，使得教育资源逐步形成了今天这样内涵丰富、理念纷繁、结构庞杂、产业兴盛、自成一体的资源系统，成为源远流长的人类文明的精华和重要组成部分。从本质上说来，教育本身没有高低、上下、公私、贵贱和内外之分，有教无类。由于教育的客观性赋予了教育所具有的公共性和产业性的双重属性，在实践中，教育资源便呈现型别的多样性。
社群教育的概念
社群教育与社群职业教育是包涵与被包涵的关系。社群教育在教育连续性、社会适应性、教育手段多样性，以及教育与社会各部门的合作方面都较好地适应了这些原则要求，在构建终身教育体系中具有不可低估的重要作用。从幼儿教育到老年教育，文化教育到职业教育，社群教育在其中所作的作用是不可替代的。也就是说社群职业教育包含在社群教育之中。

社群教育的主要功能包括：1. 整合资源：通过整合社区内各种资源，如人力、物力、财力等，使之形成资源共享的合力，提高社区的综合服务水平。2. 普及教育：通过开展各种教育活动，如课程培训、社区讲座、夜校等，普及教育知识，提高社区居民的素质和技能水平。3. 互助服务：通过开展各种互助服务，如照顾老人、帮助残疾人、关爱儿童等，实现社区内居民的相互帮助与支持。4. 传递文化：通过开展各种文化活动，如文艺演出、展览等，传递社区内的文化与价值观，促进社区的文化建设。5. 加强组织：通过建立社区组织，如居民委员会、社区协会等，加强社区内的组织和管理，促进社区自治。

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束洁丹莪：[选项] A. 通过社群共同的文化活动对人产生潜移默化的影响 B. 通过强制手段达到对社群的认同感 C. 通过成员的消极被动接受完成的 D. 通过学校、家庭的教育来完成的

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