举例说明幼儿游戏的特点和教育作用。
(1)游戏是儿童主动的自愿的活动。主动性是游戏的主要特点。学前儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。生理方面，儿童的独立活动能力增强对活动有兴趣，他们有活动、认识事物、操作物体及反复练习的需要。从心理方面而言，游戏有动作、有活动、有玩具，游戏内容和形式丰富多彩，引人入胜，儿童可以自由地活动，并且游戏是一种较松散的活动，能适应儿童的需要，是由儿童的直接需要产生的。
(2)游戏是在假想的情景中反映周围生活。游戏具有社会性。游戏的内容、种类与玩法，受着社会历史、地理、习俗影响。因此，儿童的游戏是对周围现实生活的反映。但是儿童在游戏中反映的不是周围生活的翻版，而是通过想象，将日常生活中的表象形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动。游戏给儿童提供了充分发挥创造性的空间。
(3)游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富。游戏不在于外部目的而在于本身的过程。游戏没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制。当然，成人在设计、指导游戏时，也可给游戏外加一定目的，如通过在游戏中扮演医生，培养儿童关心别人。但并不需要儿童在游戏中明确这个目的，追求完成这一目的。儿童的兴趣仍在于游戏的过程，游戏之外的任何结果都不需要。
(4)游戏伴随着愉悦的情绪。主要表现在三个方面：①游戏适应儿童的需要和身心发展水平，幼儿在游戏中由于能够积极活动，从而感到了极大的快乐；②在游戏中，儿童能控制所处的环境，表现自己的能力和实现愿望，从成功和创造中获得愉快；③游戏中没有强制的目标，没有压力，因而儿童感到轻松、愉快。
举例说明幼儿游戏的特点和教育作用。
(1)游戏是儿童主动的自愿的活动。主动性是游戏的主要特点。学前儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。生理方面，儿童的独立活动能力增强对活动有兴趣，他们有活动、认识事物、操作物体及反复练习的需要。从心理方面而言，游戏有动作、有活动、有玩具，游戏内容和形式丰富多彩，引人...
幼儿游戏的特点是()。
幼儿游戏具有以下几个特点，即趣味性、自主性、假想性、探索性和重复性。（一）趣味性——游戏真有趣。幼儿的游戏首先是一种娱乐活动。幼儿只会对内容有趣、形式多变的活动感兴趣，因为它能给幼儿带来欢乐。（二）自主性——让孩子们自己玩。幼儿游戏是一种无拘无束的活动，不能强制，没有外加的目...
举例说说学前儿童游戏的特点
1、学前儿童游戏是幼儿自发自愿的活动。游戏是孩子的天性，它不是在外在的强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望，自发自愿主动进行的活动。幼儿游戏的活动本身就是目的，往往不在乎结果如何，没有外在的任务和目标，也没有严格的程序和方式。游戏行为是由内部直接动机的驱动而产生的，玩什么、...
幼儿游戏的特征
游戏具有下列特点：1、游戏是儿童主动的自愿的活动。2、游戏是在假想的情景中反映周围生活。3、和工作比较，游戏是一种非功利性的活动，它更重过程而不重结果。游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富。4、游戏伴随着愉悦的情绪。\/iknow-pic.cdn.bcebos.com\/4610b912c8fcc3...
简要叙述幼儿游戏的特点与功能。
(1)幼儿游戏的特点。①游戏是幼儿自愿、自主的活动。幼儿从事游戏，是出于自己的兴趣和愿望，由于游戏形式、材料和过程符合幼儿身心发展要求，使他们对游戏产生兴趣，主动去进行游戏。在游戏中，幼儿的各种活动几乎没有什么限制，他们可以自由地充分地活动，从中得到快乐并得到发展。②幼儿游戏具有趣味性。趣...
我国的学者认为幼儿游戏的基本特征有哪些
1、幼儿游戏是儿童主动的自愿的活动。2、幼儿游戏是在假想的情景中反映周围生活。3、和工作比较，游戏是一种非功利性的活动，它更重过程而不重结果。游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富。4、幼儿游戏伴随着愉悦的情绪。
幼儿体育游戏的特点包括
1、趣味性趣味性是体育游戏最为显著的特征。对于幼儿而言，游戏是自由选择、参与的过程游戏氛围轻松、自由，游戏中的情节也极大提高了幼儿的参与兴趣。以“跳” 的动作为例,如果只是单纯枯燥的让幼儿进行双脚并拢跳的练习，幼儿跳两下就不感兴趣了。但是我们为幼儿设置"小兔跳彩圈”的体育游戏，幼儿模仿...
幼儿园游戏活动的特点
游戏具有下列特点：1、游戏是儿童主动的自愿的活动。2、游戏是在假想的情景中反映周围生活。3、和工作比较，游戏是一种非功利性的活动，它更重过程而不重结果。游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富。4、游戏伴随着愉悦的情绪。
幼儿游戏的特征
幼儿游戏的特征主要包括以下几点：1.自主性：幼儿游戏是幼儿自主自愿的活动，幼儿在游戏中可以自由选择游戏内容、游戏伙伴、游戏方式等，自己决定游戏的进程和结果。2.趣味性：幼儿游戏的内容和形式丰富多样，能够满足幼儿的好奇心和探索欲，让幼儿在游戏中感受到快乐和满足。3.虚构性：幼儿游戏是一种虚构的...
简述幼儿游戏的基本特征。
游戏的特征有以下几点：(1)游戏是儿童主动的自愿的活动 游戏不要求务必达到外在任务和目标，也没有严格的程序和方式，儿童完全可以自由自在地进行游戏，玩什么，怎么玩，均由儿童自己决定。(2)游戏是在假想的情境中反映周围生活 在游戏活动中，想象起着至关重要的作用，如果没有想象的参与，游戏便无法...
红矿氯诺： 在玩耍中学习,不要把学习独立出来,比如说,在摆积木时,就可以告诉他颜色和形状,还可以教他数数,有几块积木啊,其实,幼儿的玩耍就是一种学习.
潞城市18380463050： 为什么说生活活动是儿童重要的学习内容和学习途径? - ？
红矿氯诺： 确实不错,儿童的学习就是在生活中在学习中,在玩中学习的,一定要好好的注意的陪伴.
潞城市18380463050： 如何指导幼儿有效地进行区域活动 - ？
红矿氯诺： 怎样进行幼儿园区域活动指导 我们所说的区域活动是幼儿按自己的意愿进行的一种带有学习的游戏.它不是由教师事先设定教学程序,引导幼儿一步一步按教师的思路完成的活动,而是在教师创设的有利于幼儿成长的环境中,由教师自己设定目...
潞城市18380463050： 幼儿心理学是什么？
红矿氯诺： 幼儿心理学:幼儿心理学是研究幼儿期(3~6、7岁)儿童辛苦发展特点和规律的科学. 心理现象主要有:动机、心理过程、个性、行为. 影响幼儿心理发展的因素:遗传因素和生理成熟、环境和教育因素、幼儿自身的心理和幼儿活动. 遗传因...
潞城市18380463050： 幼儿学习的主要特点 - 概述举例说明幼儿学习的特点有哪些?概述举例说明幼儿学习的特点有哪? ？
红矿氯诺： 1.学习对象和内容生动形象,而不是抽象.例如学习“水”,需要真实的水作为对象,而不是读或写“水”字几十遍. 2.学习时间要符合幼儿注意力集中特点,幼儿由于皮质兴奋大于质疑,容易出现注意力不集中现象,所以活动时间安排要3岁左右15分钟左右,4岁20分钟,5岁25分钟. 3.活动方式要动静交替,原因如上.
潞城市18380463050： 举例说明幼儿想象的特点,以及如何提高幼儿的想象力 - ？
红矿氯诺： 婴幼儿创造力的培养必须以其身心发展规律为依据,让婴幼儿的创造力尽可能充分地得以发展.首先要在游戏中培养儿童的创造力.游戏是幼儿的主导活动,在游戏中,儿童的创造力日益提高,从单纯模仿发展到创造,他们逐渐创造性地开展游...
潞城市18380463050： 如何树立正确的儿童观,教育观 - ？
红矿氯诺： 当老师要给予幼儿一个知识经验内容分时候,一定要心中有明确的计划.要有一个大的高位目标,并且要有一个切合幼儿的具体小目标.这就需要老师充分的研究学科,理解幼儿年龄特点,才能够更好的实现.使自己给予幼儿的内容是丰富有价...
潞城市18380463050： 举例说明如何遵循“既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性” - ？
红矿氯诺： 小强度的山地拉链、有一定难度的智力竞赛……幼儿有兴趣,又有挑战性.在活动中增加一些趣味游戏,则更符合儿童发展特点.
潞城市18380463050： 学前儿童生活自理能力教育可以选用哪些方法?请举个实际例子来说明 - ？
红矿氯诺： 把孩子的自理能力,当成学习来完成,给他布置任务,比如说,学穿衣服要学多少次才能自己会穿,自己学习吃饭,穿鞋子,洗自己的衣服,扫地,上厕所,这些基本的技能是要让他反复练习,反复去实践,这个跟在学校学习一样的道理,就是一个反复复习实践的过程.
