如何理解幼儿科学教育活动?它有何特性
幼儿园科学教育幼儿园科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行的探索过程。特性如下：
一、目标的长远性
追求有益于幼儿终身发展的大目标，是幼儿科学教育界价值取向。当今，社会的迅速发展已经引起了教育的巨大变革。终身教育的倡导和实施，使儿童的学习已经走出以往的狭小范畴，开始成为贯穿一生的完整过程。
为了幼儿终身的学习和发展，幼儿科学教育应注重幼儿乐学和会学的教育目标和价值，强调培养幼儿内在的学习动机和兴趣，发展幼儿不断学习的能力。
二、内容的生活化
教育内容生活化是引发幼儿主动学习和探究的重要前提与条件。贴近幼儿生活的教育内容不仅为幼儿获得能真正理解和内化的科学知识、经验提供了前提和可能。
而且，只有幼儿真正体验到学习内容对自己及与自己相关的人的意义，是自己当前想要知道的东西和解决的问题，他才能积极主动地去学习和探究，才能发现和感受到周围世界的神奇，体验和领悟到科学就在身边，才能保持永久强烈的好奇心和探究欲望。
三、过程的探索性
幼儿科学教育应该是引导幼儿通过探究，发现和获得知识的过程。也就是说，幼儿的知识经验不再是教师直接告诉和传授给幼儿的，而是幼儿自己获得的。
儿童是一个主动的学习者，教师的作用不再是用范例或操作实验向幼儿分步讲解或示范，而是支持、引发和引导幼儿的探索和发现过程。
幼儿科学教育活动：
幼儿园科学教育活动，是指教师利用周围环境，为幼儿提供材料和机会，让幼儿通过自身感官去探索周围世界、获取信息、寻找答案的一种活动。
同时幼儿科学教育活动是实现科学教育目标的重要保证，是实施科学教育内容的有效方法。但是由于幼儿思维发展水平的局限，需要教师正确地组织科学活动帮助幼儿获取科学经验。
教育和环境是彼此相互依存又各自独立的关联整体，他的整体内涵在教育教学中无处不在，这就需要在进行幼儿教育时改变教学方法和思路，将教学内容技巧性地融入日常的生活和学习环境中去，做到教学和环境的有效结合。
在进行教学环境创建时，需要从幼儿的心理出发，遵循年龄特点，提供既让他们感兴趣又具有丰富科学性的教学环境。
陈鹤琴幼儿教育思想的主要内容是什么?有何意义?
推动教育公平。提供了科学的教育方法：陈鹤琴的教育方法注重从科学的角度理解和指导儿童的成长，推动了幼儿教育专业化、系统化的发展。总之，陈鹤琴的幼儿教育思想不仅深刻影响了中国幼儿教育的理论和实践，而且对当前和未来的幼儿教育工作仍具有重要的启示和指导意义。
19世纪科学教育思想对我们有何启示
19世纪科学教育思想给我们带来了一些重要的启示。其中最重要的启示是，科学教育应该注重培养学生的实践能力和创造力。在19世纪，许多科学家和教育家开始强调实践和实验在科学教育中的重要性。他们认为，仅仅通过死记硬背理论知识是不够的，学生还应该亲自动手进行实验和探究，从而更好地理解和应用科学知识。...
皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义?
皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义如下：(1)关于儿童教育目的。皮亚杰认为确立教学目的的合理依据， 应该是成人社会跟受教育儿童之间的相互联系， 他认为学校的教育目的，主要是在让儿童学到系统的科学知识与技能的同时， 培养儿童主动探索世界和发明创造的精神和能力。他提出要培养创造者，而不...
学前教育科学研究方法对幼儿园教育有何作用
学前教育的重要性。幼儿期是智力发展极为迅速的时期，这时期孩子精力充沛、好奇心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜欢发问是进行教育的良好时机。参考资料：http:\/\/zhidao.baidu.com\/question\/314018915.html
说说自己对高质量幼儿园教育的内涵与特征的理解
从内涵上与我国有何异同?现我就这一问题谈谈个人的体会:《纲要》倡导我们要创造高质量的幼儿教育,这是全社会赋予我们幼教工作者的责任。那么,高质量的幼儿教育如何促成呢? 冯晓霞老师在《幼儿教育应立足儿童一生的可持续发展》一文中进行了详细的解读。她提出:◆高质量幼儿教育的目标——以创新精神和实践能力为重点...
如何理解园长即是领导者,管理者,又是教育者
从园长的职责上看,园长既负责确定本园的发展方向及管理各种资源,又要营造幼儿园的“教育氛围”。因此,园长既是管理者也是领导者。这就要求园长必须具有良好的教育管理的实践积累以及对幼儿成长与发展的理解,必须具有良好的沟通能力。 在实际管理过程中,园长的角色既可以看作是经理人、也可以看作是组织者和交流者。
如何理解《儿童学习与发展指南》中培养幼儿良好的品质
它不是指儿童所要获得的那些知识、技能本身,而是指儿童自己怎样去获得各种知识、技能。 在儿童的学习与发展中,并不存在一个单独的学习品质领域,学习品质渗透于健康、语言、社会、科学、艺术等领域的学习与发展之中。或者说,五大领域交叉的部分,就是儿童的学习品质。 二、学习品质的具体内窖解读 1.好奇心与学习兴趣...
大班科学活动神奇的指纹教案
下面是我为大家整理的大班科学活动神奇的指纹教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 大班科学活动神奇的指纹教案1 一、设计意图 幼儿科学教育的目的在于培育幼儿的探索欲望和精神,对幼儿来说,科学是一个过程--是他们发现问题,提出问题,验证问题的过程。通过观察发现,很多幼儿对食物的观察不够专心和仔细,因此我设计了这个...
考教育学方向的研究生就业前景怎么样?与本科生有何区别?
研究当前世界不同国家、民族和地区的教育,在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上,研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势,并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件,取长补短充分发挥教育的最佳作用。一般依据进行比较的对象,分为以下一些研究方向,教育管理与制度、教育政策分析、...
[早教课堂]0-6岁婴幼儿脑科学.心理学:谈早期教育的重要性|脑科学心理...
亲子教育不同于我们通常理解的以家长为中心的“家庭教育”和以儿童为中心的“儿童教育”,其核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长。 亲子教育是以婴幼儿和家长为主要服务对象,以婴幼儿潜能开发、素质教育为主线,借鉴国外先进教育理念,采用现代化科学的教育理念,传播最先进的家庭早期教育和育儿知识与方法,...
俎雅健朗： 幼儿园科学教育活动的新理解 我认为、给予每个幼儿以激励性的评价、在教育组织策略上都发生了根本性的变化,使幼儿获得有利于终身发展的乐学,是幼儿科学教育的价值取向 要树立为幼儿终身的学习和发展奠定基础的大目标,这些经验可...
新邵县13948208015： 学前儿童科学教育内容具有什么特点 - ？
俎雅健朗： 有很多特点,比如,可以天天让孩子在实践活动中潜移默化的教育,不过这需要一个只有好习惯的家长,因为家长是孩子的第一个老师,可不能因为自己的坏习惯影响孩子.还有就是,充当老师的角色,一步步看着孩子成长,背诗,学说话,这对家长来说多么幸福.
新邵县13948208015： 如何理解学前儿童科学教育的内涵 - ？
俎雅健朗： 学前智育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使他们更加聪明,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育.学前智育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前...
新邵县13948208015： 幼儿的科学教育是什么 - ？
俎雅健朗： 展开全部1、学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程.2、系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、...
新邵县13948208015： 如何开展幼儿园科学教育活动 - ？
俎雅健朗： 幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下,幼儿运用各种感官,对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索,发现问题并寻找答案的探究过程;是教师充分利用周围环境,为幼儿创设条件、选择适合幼儿学习的内容、提供充分的物质...
新邵县13948208015： 幼儿园科学教育活动存在的意义??? - ？
俎雅健朗： 首先,是儿童观.确立幼儿是独立的人,是活动的主体的思想,是我们重点倡导的一个教育观念.例如,在自主性游戏活动模式中,我们彻底改变了以往“教师游戏幼儿”的情况,让幼儿在游戏中“自由选择”、“自主展开”、“自发交流”,...
新邵县13948208015： 如何认识学前儿童科学教育的含义 - ？
俎雅健朗： ①在引导学前儿童了解周围环境的同时,了解人体自身;②让学前儿童感受技术,崇尚科学;③在认识周围环境的同时,进行环境保护教育;④把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来;⑤从学前儿童的身边取材.
新邵县13948208015： 如何有效地开展幼儿园科学教育活动 - ？
俎雅健朗： 如何开展幼儿园科学教育活动一、明确幼儿园科学教育活动的概念和意义 幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下,幼儿运用各种感官,对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索,发现问题并寻找答案的探究过程;是教师充分利...
新邵县13948208015： 学前儿童科学教育活动是什么?内容有那些? - ？
俎雅健朗： 以下摘自《幼儿园教育指导纲要(试行)》,虽然没有正面回答你的问题,但希望能有所帮助~ 二、科学——激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力(一)目标1.有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;2.喜欢观察,乐于动手...
