读书好和多读书的区别是什么？
读书好：是强调“读书”这个动词，说明读书对你是有好处的。
好读书：“好”，就是爱好的意思，意为要爱读书。
读好书：这里的”好“是形容词，意思是读书要选其精华，庸俗的书最好不看。
小学生“多读书、好读书、读好书”计划
一、指导思想
为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，营造“书香校园”， 引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长；新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。
二、目标与要求
实施“小学生阅读行动计划”是为了进一步推进我校小学语文课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系，真正地让小学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”；促进学校内涵发展，提升学校办学品位，努力把我校建设成为“学习型学校”，逐步形成认真读书，善于写作，规范汉字的行文书写的文化氛围。
三、方法与措施：
1．纳入校本课程计划，强化阅读指导
每两周开设一节课外阅读指导课（每种课型各有两节教学设计），语文教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：
阅读指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；三、四年级写摘录式读书笔记，五、六年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
读物推荐课：小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，师生互相推荐好书，读好书，一起谈论好书等，开阔学生的生活视野，培养学生健全的个性心理，积累学生的文化修养，
阅读欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。
读书汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。③交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。④表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等在汇报课上进行表演；“每周一书”的展览，“我为喜欢的书配上插图”等形式。
2、加强图书角建设，实现资源共享
学校要着力做好图书室装备工作，丰富师生的阅读资源。学生报刊读物种类多，数量足，不少于30种，班级各类报刊累计不少于15份；每学期向师生提供不少于3本的必读书目。各班级配有学生兼职图书联络员，建立健全图书借阅制度，有计划的开展借阅活动，保证学生每学期平均借阅3-5本书。鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”，以书为媒介，广交书友。要利用校园空间，合理地设置阅读文化环境，让师生主动亲近阅读。定期推荐一些可读的优秀书目，以供教师和家长选择引导孩子读书。
3、倡导师生同读，实现师生共进。
书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识；无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。
创建学习型组织，争做学习型教师，引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。在教师间开展读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事讲述、读书成果展览等活动，激发教师读书热情。教师每人每年购置5本图书，订阅2份报刊（其中必有一份是教育杂志）。要加强对学生阅读指导，每学期都要举办“语文课外阅读名著讲座”，每位语文教师每学期上一节课外阅读公开课，要有对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。通过开展师生同读一本书，同背一首诗，同过一个读书节的“三同”活动，达到师生共同成长。
4、开展多种活动，培养阅读兴趣
有计划地开展阅读考级活动，举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办 “读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王”“阅读考级”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。
5、强化考核评比，促进共同发展。
建立合理的评价体系，促进我校有效地开展课外阅读。把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。各部门要狠抓计划落实工作，以检查促开展，以活动促提高，以评比促提升。尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡、阅读考级等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。
6、加强课内外结合，拓展阅读时空
以每天20分钟的阅读课为主阵地开展形式多样的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，培养自觉的阅读习惯，提高学生的阅读能力，增强学生的文化底蕴，促进学生综合素质的提高，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
四、具体安排：
（一）前期准备
1、创设浓郁的校园阅读氛围。利用校园空间，合理设置阅读文化环境（如阅读墙、读报亭、标语牌、宣传栏、班级图书角、荐书处等）
2、建立健全班级图书管理体系，每班配有图书管理员，负责图书的借阅和收发工作，鼓励学生把自己的图书和同学们交流，增加学生的阅读量。
3、配齐学校和班级的报刊，建立健全报刊管理制度。
4、充实各班班级书橱。
（二）常规性过程管理
1、每学年向学生推荐优秀书目，引导学生学会选择读物，倡议家长与学生共读。
2、使用学校的图书室和阅览室，引导学生博览群书，积累知识。
3、向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网、青少年读书网、开心读书网等网站，引导高年级学生学会网上阅读。
4、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”等阅读欣赏课。
5、定期举办读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报、每周一书、等活动。
6、定期开展读书心得交流、读书沙龙活动、赛诗会、文学人物评论会。
7、定期组织“班级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王” “最佳读后感奖”、“最佳读书小报”、“阅读考级”等评比活动，激励学生自主读书，激发学生读书热情，提升学生读书质量。
说说‘‘读书好,多读书,读好书’’这句话的含义
让我们拆分看一下：读书好：读书是一件快乐的事，书像一位知识渊博的好老师，使我们领略到无穷的乐趣。正如高尔基所说：“热爱读书吧——它是你知识的源泉！多读书：读书，就像畅游在知识的海洋，只有多读书，才会增长知识。为了得到更多的知识，就要多读写好书！读好书：人有好坏之分，书有优劣之分。
读书好、多读书、读好书的含义
读书很好（能提高自己的素质的）多读书（肯定为了考试而读书）读好书（不要读那些垃圾书）
冰心说过哪句名言:读书好,多读书,读好书
《忆读书》冰心对读书的观点是：读书好，多读书，读好书。这句话表达了三层意思。一、读书可以让人明理，学到知识。二、书中的知识很多，多读书，才能学到知识。三、书有好有坏，尽量读让自己受益匪浅的书。
读书好和多读书的区别是什么?
读书好:是强调“读书”这个动词,说明读书对你是有好处的。 好读书:“好”,就是爱好的意思,意为要爱读书。 读好书:这里的”好“是形容词,意思是读书要选其精华,庸俗的书最好不看。 小学生“多读书、好读书、读好书”计划 一、指导思想 为积极推进课程改革,构建小学生课外阅读科学体系,营造“书香校园”, 引导...
多读书好还是读书好?
当我们在读书中学会了思考，当我们学习中学会了很多，书籍是知识海洋，流连着每一条真理和信念、每一个美好思想、每一幅美丽的人生画卷，当我们从书籍中看到激励人心的故事时，会使人感动，会使人激动，读书让我们开阔了眼界，启迪了心灵，使我们的心灵更加豁达和宽广，所以应该利用时间多读书。
冰心的名言“读书好,多读书,读好书”的“读书好”好在哪里
冰心的名言“读书好，多读书，读好书”的“读书好”好在以下几点：（1）书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种性格和感情，让人获得多种美的享受。（2）读书能扩大知识面。（3）读书对写作有很大的帮助。（4）读书有助于提高人的品德修养。《忆读书》的作者冰心在这篇文章中主要向中学生讲述有...
读过书的人跟没读过的有什么区别? 多读书的好处是什么
1、读过书的人待人处事比较灵活,对一些事情的看法比较透彻,目光相对长远。往往成功的案例比较多，社会地位普遍高于没读过书的人。没读过书的人，普遍素养不高，不懂得如何保护自己的权益，往往容易受骗，处事比较简单，不懂得社会险恶，往往目光短浅，社会地位低下。2、减轻压力，读书可以让自己减轻生活中...
读一本书好还是多读书好?
当然是多读书好了，俗话说读万卷书行万里路，一个人如果读书多了再加上阅历多了，就会大彻大悟，面对事情就会有自己的决断，会成为一个比较成功的人。
读书好 多读书 读好书中的3个好是什么意思
好读书：好是爱好，喜欢的意思。要爱好读书 读好书：光知道读书是好的，并且也爱好读书还不够，要读好的书 并且也爱好 读书还不够，要读好的书
为什么一定要多读书,读好书?
开阔视野，了解这个奇妙的大千世界；读书给了我们快乐，给了我们光彩，给了我们才干；读书，会让我们进步；读过一本好书，就像交了一个益友；读书越多，精神就越富裕„„有一句话说得好——读书破万卷，下笔如有神，也就是说，好书读得多，写出的东西也就好，所以一定要多读书，...
焦妻悉能：[答案] 读书好是因为读书对我们有好处,而多读书是建立在读书好的基础上,我们要多读书,知识阅历多,相反读好书也是建立在多读书的基础上,我们不仅要多读书,而且读的书要是好的书
金平苗族瑶族傣族自治县19286225423： 《忆读书》中读书好,多读书,读好书,分别什么意思 - ？
焦妻悉能： 读书好:爱读书有好处,是一个优点!多读书:书读多了比较见多识广,只知道的就多了!读好书:要读就读一点可以真正帮助自己的书,不要读一点乱七八糟的书,那样不但不会帮助自己反而会害了自己!
金平苗族瑶族傣族自治县19286225423： 读书好,多读书,读好书.这句话表达的三层意思分别是什么 读书好,多读书,读好书. - ？
焦妻悉能：[答案] 我觉得'读书好'主要是强调读书给人的好处,读书是提升文化内涵的一种途径;'多读书'是强调'多',应该多读书,并且最好把书读透;'读好书'则从侧面说明书是有好坏之分,只有选择有益于身心发展的好书,才能从书中受益
金平苗族瑶族傣族自治县19286225423： 读书好 多读书 读好书的意思 - ？
焦妻悉能： 读书好:倡导大家读书,读书有益. 多读书:在读书的数量上给予建议,多读多收益. 读好书:在读书的选择上给予指导,选好书,收益无穷. 总之,读书是好的,且要多读书,读好书,这是冰心老人一生读书的经验总结,也是她思想的结晶.
金平苗族瑶族傣族自治县19286225423： 读书好,多读书,读好书什么意思 - ？
焦妻悉能： 1、读书好——读书是有意义的,对人生有益; 2、多读书——读书还要求一定的数量,读书越多就越博学; 3、读好书——读书要有选择,尽量选择那些正能量的、能够对人生观有积极作用的书来读.
金平苗族瑶族傣族自治县19286225423： 读书好,多读书,读好书.这句话表达的三层意思分别是什么 读书好,多读书,读好书. - ？
焦妻悉能： 我觉得'读书好'主要是强调读书给人的好处,读书是提升文化内涵的一种途径;'多读书'是强调'多',应该多读书,并且最好把书读透;'读好书'则从侧面说明书是有好坏之分,只有选择有益于身心发展的好书,才能从书中受益
金平苗族瑶族傣族自治县19286225423： 到底是读书多好还是读书少好?？
焦妻悉能： 这个问题比较难有一个准确的答案,因为: 要看读的是什么书, 还要看读书的是什么人, 还要看怎么读书, 但一般情况下,读书多相对要好. 当然读书多而精且读了会用的最好.
金平苗族瑶族傣族自治县19286225423： “读书好,多读书,读好书”一句话表达了三层意思,请简要说明. - ？
焦妻悉能：[答案] 读书好:倡导大家读书,读书有益. 多读书:在读书的数量上给予建议,多读多收益. 读好书:在读书的选择上给予指导,选好书,收益无穷. 总之,读书是好的,且要多读书,读好书,这是冰心老人一生读书的经验总结,也是她思想的结晶.
金平苗族瑶族傣族自治县19286225423： 读书好,多读书,读好书的意思!! - ？
焦妻悉能： 读书好:读书是一件好事. 多读书:要读内容广泛的书. 读好书:读有意义的书.
金平苗族瑶族傣族自治县19286225423： 冰心说“读书好,多读书,读好书.”你是怎么理解这句话的,你有什么感悟? - ？
焦妻悉能：[答案] 读书好就是读书有很多好处.多读书就是要多看各种各样的书.读好书就是要对读过的书认真分析理解
