如何做好爱心班的班主任，让学生快乐的学习

如何做好一个班主任~

班主任是班级管理的领导者、组织者、指挥者，班主任的一言一行都会给学生带来很大的影响。因此，班主任的工作不能简单化，要时刻用心，注意方法，切实深入细致地开展各方面的工作。要让工作出色，必须倾注自己大量的精力。下面就结合自己多年的班主任工作经验，谈谈自己的体会和感悟。
一、 班主任必须具备的工作修养
为人处世讲究一定的修养，同样，我们的工作也要讲究修养，也就是要讲职业道德。凡有经验、有涵养的班主任，在学生中都享有很高的威信，学生对他们既敬且爱，言听计从，教育效果特别好。反之，则在学生中缺乏威信，教育效果不好。那么，一个优秀的班主任必须具备的工作修养有哪些呢？我认为有以下八点：
1． 尊重学生人格，平易近人，和蔼可亲。
2． 批评学生坚持以理服人，不简单粗暴，讽刺挖苦。
3． 对全体学生训话有理有据，层次分明，富于启迪，不能唠叨罗嗦，没完没了。
4． 对学生不偏听偏信，处理问题不做调查不妄下结论。
5． 对学生一视同仁，不分优劣，不论贫富，宽严一致。
6． 工作布置有始有终，“言必行，行必果”。
7． 严于律己，凡要求学生做到的，自己必须率先做到。
8． 在学生面前保持愉悦的心境，不发牢骚，不给学生错误导向。
二、 班级工作的两大“武器”
要管理好一个班级，是要讲究方法和策略的，要具有管理的一点艺术，我的体会是，不能没有这样两个“武器”：“德育”是班级管理的一个“武器”。只有用好这个“武器”，其他一切工作才能顺利开展。德育的内容很广泛，主题可大可小，像“共产主义教育”、“社会主义教育”、“爱国主义教育”等就是大主题，大主题一般脱离学生的实际，内容空洞，即使声势搞得再大，学生也大多无动于衷，收不到应有的效果，而小主题就比较贴近学生的实际生活，能针对学生的身心发展特点，实事求是地进行教育，从而使德育小中见大。比如“我与文明交朋友”、“关心同学”、“我爱班级体”、“讲公德的好孩子”、“孝敬父母”、“爱护公物”等等教育，主题小，贴近学生实际，在活动中学生容易找到感觉，教育的针对性强，收到的效果就好。当然，在进行德育工作的过程中，老师要善于倾听学生的心声，了解他们的内心世界，经常“换位思考”，和学生平等交流。
班级管理的另一个“武器”是“人文关怀”。“以人为本”是一种先进的管理理念，把它运用到班级管理中去，就会折射出浓浓的人情味：尊重学生、关心学生、理解学生、体贴学生、温暖学生，就会让学生真正感觉到老师是他们可亲可信的朋友。在班级中实施“人文关怀”，首先要帮助学生树立主体意识，让他们明白我是班级的一分子，是大家庭的一员，班级的凡事都与我有关，都要主动参与，发挥作用，都要以主人翁的态度去对待，要变“被动管理”为“主动管理”。其次，要努力培养学生的合作意识和合作精神。班级的任何工作都不是一个人的事，只有大家共同合作，才能出色地完成工作。这种合作的精神也是学生将来踏入社会必备的素质，对他们从小进行培养熏陶，是班主任以及其他老师共同的责任。第三，要关注学生心理健康，善于做好疏导工作。现在有许多学生的心理处于不健康或亚健康状态，这些学生会因为个人的心理原因而错过很多健康成长和发展的机会，甚至会造成一些无法弥补的缺憾，因此，关注学生的心理健康，善于做好疏导排解工作应作为人文关怀的一个重要方面。这是班主任必须具备的能力。根据多年的班主任工作经验，我总结小学生常见的心理问题主要有：说谎、厌学、考试焦虑、不自信、嫉妒、攻击、自私冷漠、强迫症、焦虑、孤独等，这些心理问题比较严重地干扰了学生的正常发展，给他们带来心灵的痛苦，同时也给别的同学造成了一定的伤害，举两个例子：
班级里有个叫袁金鑫的外地男生，长得比较高大健壮，成绩也不差，看起来比较文雅，可是经常有学生向我反映他打人骂人，更不可思义的事是有几个男生气愤地告诉我他下流地脱他们的裤子。我很惊讶，不知道这个孩子怎么会有这些动作，把他找来，与他谈话，他一声不吭，但也不觉得难为情。我想，这个孩子的心理有些问题，就找来他母亲，把这些事委婉地告诉她，他母亲告诉我，他们居住的地方有好多打工的男女住在一起，没事时就互相捉弄，讲话也粗野龌鹾，然后哈哈大笑，孩子从小和他们在一起，可能受到了不良的影响。显然，大人的不良举动和言语给孩子造成了心理障碍，他觉得攻击别人是一种快乐。知道了原因，我就和家长配合，共同引导教育他懂得一个孩子什么样的行为和语言才是文明健康的，告诉他大人的一些行为不是小孩子可以模仿的。经过多次的疏导，他攻击别人找快乐的不良心理渐渐克服了，与同学的关系也好了起来。
班里有个叫朱佳佳的女生，存在严重的厌学心理，开学两周后，每个星期一就不来上学。星期二来了，问她为什么不来，她说病了，问她星期天的作业呢，她说忘带了，我又发现他她平时上课也不认真，作业经常少做、不做。又通过观察、调查，我断定这个学生有严重的厌学心理，于是，我经常找她谈话，和她讲学习的目的，学习的意义和作用，并专门在班里举行了“今天，我们为什么要读书？”的主题班会，通过这次班会，朱佳佳的学习态度有了明显的转变，不在无故旷课了，作业也按时完成了，上课还积极发言了，期末考试，她取得了比较理想的成绩。她拿着特长生的荣誉证书高兴地笑了。
可见，一些小学生的心理疾病一旦被老师成功治愈，对他的健康成长和发展是多么重要。
三、 班级管理要处理好“扶”与“放”的关系
班级工作千头万绪，比较纷杂，如果事必躬亲，老师的精力肯定不够，要让班级工作有条不紊地开展，又要解放自己，怎么办，就要处理好“扶”与“放”的关系。要处理好这个关系，首先是培养一批得力的小助手，把他们分配在各个岗位上，如负责学习的、负责纪律的、负责班规的、负责宣传的、负责卫生的等等，在培养小助手的过程中，就是班主任“扶”的过程。例如我培养宣传干部，首先是亲自出黑板报，亲自布置橱窗、学习园地，给小助手做示范，讲要求，谈宣传设计的审美等，一般亲自动手两次后，开始半扶半放，最后完全放手。我培养的小助手，不仅要完成工作，还要做得好，合乎规范合乎要求，要做得美。例如管卫生的小助手，要能指导值日生把地扫干净，更要把课桌凳排整齐，把讲台收拾干净，卫生工具摆放有序，任何时候都要体现出整洁的美，令人走进去舒服。在一批得力的小助手培养成功后，班级的日常工作就可放手了，让他们自主管理。小助手还可培养自己的小助手，这样班级里就形成了层层管理的模式，这样班主任就从繁杂的日常工作中解放出来了，有时只要给他们一些指导、建议或帮助就可以了。

1.关心每一个学生。作为一个教师想要教好学生，就必须了解每一个学生的情况，只有了解了才能因材施教，抓好教育。


2.对工作认真负责。既然选择了教师这个行业，就一定要对自己的工作负责任，因为只有你认真负责了，才能干好自己的工作，才能得到理解和尊重。
3.努力提高自己的职业素养。一个老师必须有良好的职业素养，因为职业素养关系着你是不是一个合格的老师，是不是能得到学生和家长的尊重。
4..不断地学习。只有不断地学习才能跟得上不断变化的教育，所以一定要有活到老学到老的决心，让自己的知识能适应时代发展的步伐，让自己的学生能永远从自己身上学到新的知识。
5.喜欢老师这个行业。一个喜欢老师工作的老师才能真正地融入到教育事业，让自己在教育事业上发光发热。

　　
亦师亦友的师生关系

班主任作为班级的管理者，最终目标是创造一个和谐的班集体。在这个过程中，师生关系起着至关重要的作用。如何处理好与学生的关系，除了在生活中积极关心和尽己所能帮助学生之外，还需要尊重学生、鼓励学生。

一、尊重学生

希望得到别人的尊重是每个人的普遍需要。青少年学生由于生理、心理的发展，知识的增多，交往面的扩大，自我意识的增强，特别希望家长、老师以及周围的人能够信任他们、尊重他们，这种自尊心往往是学生进步的内在动力。因此，班主任要尊重学生，保护和发展学生的自尊心。

俗话说：“情不通则礼不达”，教育需要爱的情感，需要对学生有满腔的热情。在教育过程中要实现师生间的情感共鸣、建立良好的师生关系，教师就应当自觉树立高度的工作责任心和社会责任感，对学生怀有高度的爱，以平等、公正、真诚的态度对待学生。

实际上，热爱学生本身就是教师的一种教育手段。教师爱学生，学生体会到这种温暖之情，内心必然受到鼓舞，其上进心必然更强烈，就会自觉按老师的要求去做，同时产生良好的心理效应，从而形成一种求学上进的热情。一般说来，当一位热爱体贴学生而又被学生爱慕和尊敬的老师走进教室时，学生乐意接受他的情感传递，学习该课程的兴趣便油然而生。教师的思想感情灌注在教学内容中，更激发了学生的学习情感，这样，学生就能更好的接受教师讲授的知识。

二、鼓励理解学生

教育过程是师生间的认识、情感等心理交流过程。理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。鼓励学生，理解学生就会使师生关系愉快。班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的鼓励教育，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，能够理解学生，同时也要鼓励学生，学生才能更加尊敬，爱戴老师，师生的感情才能更加融洽，充分发挥情感教育作用。例如：在数学课堂上每当讲解难题时、充分给学生讨论发表见解的机会，对于不同的看法我总是鼓励的态度。使每一个学生的积极性都能积极的调动教学。但学生的个性由于多方面原因存在着较大的差异，这就要求教师平时应注意观察学生的个体差异，要利用各种机会和学生沟通，了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。

例如我班的王首元在周六休息时与他的父亲闹别扭，离家出走，家长周一抱有一线希望来看看他来没来上学，看到家长六神无主的样子，我积极想办法，在晚上放学前找到了王首元，先让家长领回家休息，第二天，我用了三节课做他的思想工作，了解思想动态，他从小惧怕他父亲，又反感父亲的粗暴，进而憎恨父亲，想到要报复父亲，偏激一时不想上学，针对这个特殊的学生，我以一个朋友的身份做耐心的思想工作，我帮他分析心理的病态，鼓励他用正常的方式与父亲沟通，还与家长协调，经过半个学期的工作，取得了非常好的效果。而事实证明，要想让学生接受老师的观点，批评说教的效果远及不上和学生谈话的效果明显。老师应首先把自己摆在和学生平等的位置上，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。

三、严格要求，严中有度

尊重学生、信任学生，并不等于对学生放任自流，对他们自身存在的错误视而不见。尚处于成长之中的学生在日常学习、生活中难免犯错误，班主任对学生的感情灌注和对学生提出严格、合理的要求相统一。严格要求学生正是热爱学生的具体表现，真正热爱学生的教师总是能把爱与严结合起来，做到从爱出发，从严出发，去教育学生。严格要求学生也是一门学问。随心所欲、严格无边不仅不会对学生的成长、进步起到有利的作用，弄不好还会使学生逆反心理膨胀，产生对教师的抵触情绪，激化师生间的矛盾，使教育效果适得其反。严格要求也要讲求科学性。有这样几点体会：一是严而有理。严格要求是符合学生身心发展规律、符合教育规律的，是由教育过程的需要及教学教育任务决定的。 二是严而有度。教师对学生的实际水平、理解能力和可接受性有了全面正确的了解，才能对学生提出符合他们的实际，能为他们的思想水平、认识程度所接受的要求。三是严而有方。教师对学生提出的要求，要能使学生心悦诚服地接受，切切实实地执行。单纯地命令、禁止不一定有显著的效果，采取疏导的方式，寓教育教学要求于学生的各项活动中，效果就比较理想。四是严而有恒。一种要求一经提出就要使它相对稳定，不能时严时松。教师应该对要求的落实作经常性的检查，而逐步培养学生良好的学习和行为习惯。

---

漠河县18488641342： 如何做一个让学生喜欢的班主任 - ？
裘服力欣： 一、做一个乐观的教师,赢得学生的尊重 优秀的班主任必须有积极乐观的心态,永远保持自信.学生在别人的眼里不管多差,来到他班,他都相信他的学生都可以成为栋梁之才.如果他总用挑剔的眼光去发现学生的缺点,那并不表示他有敏锐的...

漠河县18488641342： 如何当好班主任 - ？
裘服力欣： 当好班主任的前提是,1:对学生一定要了解,因为了解了学生,班主任才能很好的去开展工作:2:心里一定要装得下学生,3:班主任一定要做到三勤,勤发现,勤处理,勤关心.4:班主任一定做到,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神

漠河县18488641342： 怎样做好一个班主任? - ？
裘服力欣： 1.有爱心,记得自己曾经也是学生. 2、把握身份,记得自己已经是老师,而且是班主任...

漠河县18488641342： 如何做一个幸福的班主任 - ？
裘服力欣： 在工作中,如何做一名幸福的班主任,需要班主任在班级管理上表现出应有的聪明智慧,在工作中大胆创新,工作方法上讲究策略,以心换心,用高尚的人格去影响学生,用有效的沟通技巧走进学生的心灵,让学生心悦诚服,教育和影响学生的心灵,使学生幸福、快乐地成长.一、做到“四勤”是做幸福班主任的基础一是脚要勤.(剩余1664字)

漠河县18488641342： 如何当一个有“心”的班主任 72 - ？
裘服力欣： 一、责任心是做好班主任工作的前提.责任心是道德的基点,在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好.班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,是全班学生的组织者和管理者,班主任的责任心表现在上对学校负责,下对学生负...

漠河县18488641342： 怎样做一名有责任心,有爱心的老师 - ？
裘服力欣： 全班有很多个学生,而老师只有一双眼,那多多少少是有些顾不来的,但是不要把学生归位两类,一是成绩查的,调皮的,二是学习好的,听话的,因为成绩差的学生,更需要老师的关心,如果过多的偏爱成绩好的,听话的学生,那会让他们容易有高人一等的心理,也会让成绩不是很好的学生,产生自卑心理

漠河县18488641342： 怎样才能当好一个班主任？
裘服力欣： 要当好一个班主任,必须要有爱心和耐心,而且还要细心,多关心体贴学生,一定要想办法走近学生,多与学生交流,师生互动.这样才能建立一个良好的班集体,你也才会成为一个好的班主任

漠河县18488641342： 如何做一个充满爱心的高中班主任doc - ？
裘服力欣： 班主任工作千头万绪,要当好班主任,管理好班级,教育好学生,首先必须做一个有“心”人.主要表现在以下十个方面: 1. 班风建设是“中心” 这是班级管理的关键.班主任在进行班级管理中,必须抓好班容班貌建设、班风学风建设、班级...

漠河县18488641342： 如何做一个有爱心的老师 - ？
裘服力欣： 那时,老师在我的心目中是那么神圣,那么崇高.今天,我也成了一名老师.走进了教师这一方热土才让我真正知道了老师的辛苦、老师的快乐!学生的每一个微笑都能让我为之心动.老师——学生的引路人、老师——学生的同行者! 教师,历...

漠河县18488641342： 怎样才能当一名轻松、快乐的班主任 - ？
裘服力欣： 尊重学生,理解学生,要用快乐的心境对待每一个学生,只有学生快乐,自己才快乐.