数蘑菇教案
一顶小伞,落在林中,一旦撑开,再难收拢。
【活动目标】
1、知道不挑食的孩子身体好,喜欢吃蔬菜。
2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
【活动准备】
1、蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。
2、小兔图片。
3、故事磁带,相关挂图。
4、对露水有一定的认识。
【活动过程】
(一)导入活动:招待小客人
1、今天我们班来了一位动物朋友,我们和它打个招呼。
2、怎样招待朋友?
3、我们班里有这么多的蔬菜我们就给小兔子吃点蔬菜好吗?
4、你们愿意来招待小兔吗?教师拿出任意一种蔬菜,老师和幼儿一起说:我给你吃XX。小兔表演什么菜都不爱吃。
5、它为什么不爱吃?
6、如果不吃蔬菜身体会怎样?
7、教师小结:每一样蔬菜有不同的营养,如:多吃www.jy135.com胡萝卜对我们的眼睛有好处;多吃菠菜、芹菜能补血;多吃大蒜能消灭身体里的细菌;多吃青菜、白菜、包菜能帮助消化。多吃蔬菜有那么多的好处,你们愿意多吃蔬菜吗?
8、你喜欢小兔这个样子吗?为什么?
(二)幼儿欣赏故事,初步熟悉故事情节。
1、兔爸爸、兔妈妈看到不爱吃蔬菜的兔宝宝,心里很着急,请你们帮他们出出主意,你有什么办法让小兔爱吃蔬菜?
2、幼儿自由讨论。
3、幼儿交流。
4、兔爸爸到底想了一个什么办法呢?听老师讲。教师播放故事录音幼儿欣赏。
5、爸爸想了一个什么办法让小兔什么都爱吃了?
6、为什么原来不爱吃的蔬菜,现在小兔都爱吃了呢?仅仅是因为上面有露水了吗?我们一起来完整欣赏故事。
(三)看挂图完整欣赏故事,理解小兔的转变过程。
1、欣赏故事
2、兔爸爸带小兔做了哪些事?
3、做完了事,小兔感到怎么样?
4、为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢?原来是因为小兔参加了劳动,一劳动肚子很快就饿了,所以它觉得原来的那些菜味道特别香,所以都喜欢吃了。
5、游戏时,我们再去喂喂小兔吃饭,好吗?
(四)联系自己的实际,知道不挑食的孩子身体好这个道理。
1、你有不爱吃的蔬菜吗?
2、等会儿老师也带你们去劳动,劳动结束后我们在吃饭时也一定会觉得所有的蔬菜都好吃的对吗?
当学习要求转化为幼儿内在需要时,教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发,创设“小兔采蘑菇”的故事情境,让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。 【活动目标】 1、复习按颜色分类及5以内点数;给数字1~5排序;
2、5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。 【活动准备】 1.幼儿分组参加游戏,每五名幼儿为小组。
2.每组配备五张颜色致的母卡,母卡为蘑菇形状,大小20cm×20cm,上面分别画有点子1~5个,另设两个插卡袋。
3.每组配备画有数量1~5的小兔的卡片各张;数字卡片1~5套;排序用的小旗标记;兔子头饰若干。
4.地板上画有不同颜色的大圆形——“篮子”(能站下五个小朋友)。 【活动过程】 1.复习按颜色分类及点数。 教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。 师:(将母卡散放在地板上)今天天气真好,我们起去采蘑菇吧!请每个宝宝采到朵蘑菇后,看看它是什么颜色的,然后放进同样颜色的“篮子”里,坐到“篮子”边上。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好,教师请幼儿点数每组有多少人,多少朵蘑菇。 2.按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。 师:能干的小兔子采了这么多蘑菇,我们请客人起来分享吧!蘑菇上有几个点子,我们就请几只小兔子来吃蘑菇。 教师为每组提供小兔卡片,小朋友按各自蘑菇上的点子数,来请同样数量的小兔子吃蘑菇,点卡与实物卡对应,要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。 3.按点子数匹配相应的数字卡片。 师:数字宝宝看到小兔子们玩得好开心,它们也想找朋友起做游戏了,蘑菇上有“点子.数字1就和个点子做朋友,蘑菇上有三个点子,数字3就和三个点子做朋友 教师为每组小朋友提供数字卡片,请小朋友根据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。 4.给点卡排序。 师:听!小蘑菇在说什么呢?哦!原来它们想请小朋友帮帮忙给它们按从小到大、由少到多的顺序来排队,比一比,看哪一组最快!想一想谁应该排在最前面,谁应该跟在后面? 教师提供排序标记,请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。 5.结束。 师:今天小兔们真能干!快到中午了,宝宝肚子饿了吧!请兔宝宝把采来的蘑菇都 交给兔妈妈,让妈妈来做顿丰盛的午餐吧! 【活动延伸】 将操作材料投放到数学游戏区,引导幼儿在区域活动中进一步操作、学习。 【设计评析】 本活动为幼儿提供故事情境,以“采蘑菇一放蘑菇一请客”等情节贯穿整个活动始末,师生共同扮演故事角色,在轻松愉快的气氛中完成全部的学习任务,充分调动幼儿的积极性和自主性,将抽象的数学知识具体形象化,将实物、点子、数字三者之间的对应变得更加简单易学,符合小班幼儿的年龄特点。 通常,数学活动中桌面操作活动比较多,孩子彼此之间很少有合作的机会。本活动跳出了这种形式,结合小班幼儿年龄特点——直觉行动学习,将个体的思考、学习放在集体游戏中加以印证、分享、调整。
数蘑菇教案
【设计意图】当学习要求转化为幼儿内在需要时,教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发,创设“小兔采蘑菇”的故事情境,让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。 【活动目标】 1、复习按颜色分类及5以内点数;给数字1~5排序;2、5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习...
谁有中班数学采蘑菇的教案
中班数学活动:采蘑菇 活动目标:1、 学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。2、 培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。活动准备:幼儿活动材料《数学》第14页。活动过程:——翻开幼儿活动材料《数学》第14页《采蘑菇》,看看小白兔的蘑菇筐上贴着什么标记。——引导幼儿观察小白兔筐上圆点的不...
小班体育活动教案《小兔采蘑菇》
1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔,小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。 2.复习游戏“小兔小兔真爱玩”。 小班体育活动教案《小兔采蘑菇》 篇2 【设计意图】 健康对于每个孩子来说是最重要的,为锻炼幼儿强健的体魄,培养幼儿参与活动的兴趣,我们为幼儿设计了各种各样的游戏,例如:《小兔子采蘑菇》利用了孩子们喜欢的呼啦圈、毽...
小学一年级语文《房顶上的大蘑菇》备课教案
《房顶上的大蘑菇》体现了小动物之间团结友爱、互相帮助的美好情感,语言浅显易懂,非常适合一年级的学生阅读。下面就是我给大家带来的小学 一年级语文 《房顶上的大蘑菇》备课教案,希望能帮助到大家! 小学一年级语文《房顶上的大蘑菇》备课教案一 第一课时(详备) 教学目的:1、分角色表演朗读课文 ,知道小动物们是...
《雨中的蘑菇》大班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?下面是我收集整理的《雨中的蘑菇》大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。活动目标:1、懂得倾听意见,能理解别人的语言信息,尝试与别人协商。2、学习多方面考虑问题,并能清楚、...
蘑菇房子教案
作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?以下是我为大家整理的蘑菇房子教案,希望能够帮助到大家。 蘑菇房子教案1 活动目标: 1.能根据故事情节,学说角色的对白。 2.理解故事《蘑菇房子》的内容,感受真诚的友谊给大家带来的快乐。 3.喜欢阅读,感受阅...
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》5 活动背景 小班幼儿非常活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是协调,我根据幼儿思维形象,对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动,让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼,动作变得协调。
幼儿园体育教案小兔采蘑菇
b、提醒每次只能拿一个蘑菇。c、鼓励幼儿多采几次。3、吃蘑菇(调节幼儿活动量)我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。4、再次采蘑菇后结束,我们的本领真大采了这么多蘑菇,我们一起抬回家吧。幼儿园体育教案小兔采蘑菇 篇3 活动目标:1、教幼儿练习双脚同时跳,尝试并学会屈膝团身行进,钻过障碍物。
小班健康教案:小兔送蘑菇
小班健康教案:小兔送蘑菇1 活动目标:1、练习双脚并拢向前跳。2、分辨红、黄、绿三种颜色。3、体验游戏的快乐。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。活动准备:与幼儿人数相等的塑料袋,小兔胸饰,红、黄、绿三种...
小兔采蘑菇托班教案
小兔采蘑菇托班教案1 一、活动目标;1、练习双脚向前跳跃,发展协调能力。2、培养孩子参加体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。二、活动准备:兔子头饰每人一个,红绿蘑菇是孩子的2~~3倍,红、绿篮子各一个。三、活动重点:能双脚向前跳 活动难点:跳时轻轻跳 四、活动流程:1、情景导入 老...
只郑澳普: 1、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读. 2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力. 活动准备 1、教学课件 2、1—10的数字和草莓卡片 活动过程 一、复习数字1-9 1、老师出示数字,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对...
陈巴尔虎旗15267049593: 谁有中班数学采蘑菇的教案 - ?
只郑澳普: 中班数学活动:采蘑菇 活动目标: 1、 学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量. 2、 培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯. 活动准备: 幼儿活动材料《数学》第14页. 活动过程: ——翻开幼儿活动材料《数学》第14页《采蘑菇》,看看小白兔的蘑菇筐上贴着什么标记. ——引导幼儿观察小白兔筐上圆点的不同颜色、不同数量. ——有只小白兔的筐里贴着3个绿圆点,这代表什么意思呢?(要采3个绿色的、有3个圆点的蘑菇) ——用同样的方法引导幼儿观察其他小白兔筐上的标志,并说出所代表的意思. ——幼儿贴上与其筐上标志相同颜色与相同圆点数量的蘑菇粘纸. ——幼儿用点数的方法检验自己粘贴得是否正确,如果不正确赶紧纠正.
陈巴尔虎旗15267049593: 小班数学教案如何写 - ?
只郑澳普: 认识数字2 一、活动目标: 1、在游戏活动中学习2的形成,认识数字2,理解2的实际意义. 2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力. 二、活动准备 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各2张,1和2数字卡片. 2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍...
陈巴尔虎旗15267049593: 10以内数学教案怎样写 - ?
只郑澳普:[答案] 活动目标: 1、通过操作活动,让幼儿了解物体或数字的序列位置,理解“邻居”的关系. 2、初步感知相邻数的概念. 活动准备: 十座写有1—10数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物;扑克牌人手一份(从1到10);黑板;1—12的数字卡片. ...
陈巴尔虎旗15267049593: 10以内数学教案怎样写 - ?
只郑澳普: 活动目标:1、通过操作活动,让幼儿了解物体或数字的序列位置,理解“邻居”的关系.2、初步感知相邻数的概念.活动准备:十座写有1—10数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物;扑克牌人手一份(从1到10);黑板;1—12的数字...
陈巴尔虎旗15267049593: 中班小蘑菇的教案怎么上才能吸引小朋友 - ?
只郑澳普: 活动目标: 1、引导幼儿理解故事内容,能清楚地说出蘑菇的成长过程. 2、鼓励幼儿按照故事提供的线索大胆想象,激发幼儿的创造思维. 活动准备:录音带、教具:小兔子、大小蘑菇6棵、背景图一张活动过程: 一、谈话导入: 看,老师带...
陈巴尔虎旗15267049593: 幼儿园小班数学开发哪多哪少教案怎么写 - ?
只郑澳普: 目的: 1.初步感知6以内数与数之间多一少一的关系. 2.发展比较、概括能力. 准备:动物头饰:猫、狗、猪、熊、兔子;黑板画;点子卡片每人一套. 过程: 一.导入活动:拍手游戏,用动作感知数的实际意义,如看点子卡片拍手,边拍...
陈巴尔虎旗15267049593: 认识5的相邻数 - ?
只郑澳普: 中班数学活动:认识5以内的相邻数活动目标:1、知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数.2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系.3、通过游戏对数学活动产生兴趣.活动准备:1、森林背景图,6张蘑菇房子图片.2、小猴、小熊图片...
陈巴尔虎旗15267049593: 如何写小学数学教案? - ?
只郑澳普: 教学内容,教学时间,教学目标,教学重难点,教学手段,教学过程,作业,板书和教学反思.
陈巴尔虎旗15267049593: 小兔采蘑菇中班科学教案怎么写? - ?
只郑澳普: - 一、活动目标;1、 练习双脚向前跳跃,发展协调能力.2、 培养孩子参加体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐.二、活动准备:兔子头饰每人一个,红绿蘑菇是孩子的2~~3倍,红、绿篮子各一个.三、活动重点:能双脚向前跳...