孟子与荀子的思想有何不同？
1、共同点：
（1）教育作用：都重视教育在社会发展和个人成长中的作用。
（2）教育目的：都认为培养统治人才是教育的最高目标。
（3）教育内容：都强调道德教育的是教育内容中的重要方面。
2、不同点：
（1）人性论：孟子肯定“性善论”，认为人人都先天具有仁、义、礼、智四个“善端”。荀子肯定“性恶论”， 他认为人性是人与生俱来的自然属性，它完全排除任何后天人为的因素。
（2）教学思想：孟子主张“内发”，而荀子更倾向于“外铄”。
（3）学与思：孟子比较强调“思”，主张深造自得，专心致志；而荀子更提倡“学”。
（4）对待君主态度：孟子提倡“仁政”学说。孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻”从而提出了著名的“君轻民贵”的思想。
扩展资料孟子（前372―前289），战国中期鲁国人，曾受业于子思之门人，继承并发扬了孔子的思想。子思和孟子之学，被后世称为思孟学派。孟子一生崇拜孔子，以“孔子之道”捍卫者自居，其经历也与孔子十分相似。他一生聚徒讲学，曾周游列国，名列稷下学宫，虽得各国君主礼遇却始终不受重用，晚年著述讲学不辍。孟子主张“仁政”，以“民本”为中心，利用教育手段得民心。孟子亲自参与著述的《孟子》，是研究其教育思想的主要资料，其主张学习要深造自得、循序渐进、博约结合、专心致志、持之以恒等。本文将孟子的教育思想按照理论基础、教育目的、教育作用和教学方法来进行解释。
荀子（前313―前238），战国末期赵国人，是先秦儒家的最后一位大师。荀子青少年饱读诗书，曾周游列国。他曾在稷下学宫长期执教，讲学“最为老师”，在学宫“三为祭酒”，被齐国君主授予“列大夫”头衔。荀子曾著《荀子》一书，主张“仁义”，“明礼仪而化之”，重视教育的作用，提倡“学思行结合，知行合一”，“学以致专，贵在持之以恒”。本文将荀子的教育思想按照理论基础、教育目的、教育作用和教学方法来进行解释，并与孟子的教育思想进行比较。
您好。
同：二人继承了孔子的“仁”的思想。孟子主张“仁政”，荀子主张“仁义”和”王道”。同时两人都强调了百姓的作用。孟子提出“民为贵，社稷次之；君为轻”，荀子提出“君者舟庶人者水也。水则载舟，亦则覆舟”。
异：孟子和荀子思想的不同,首先表现在孟子提出了"性善说",而荀子提出了"性恶说",前者从性善论出发,大大的深化了孔子的修己,按人学说,如存心养性,反身而成,养浩然之气.而荀子站在儒家的立场上广泛的吸收先秦道法名阴阳等学派的思想成果,他吸收了道家的天道自然无为自然观"天行有常,部位尧存,不为桀亡".
孟子和荀子在王道上具有相同点,,但是荀子不象孟子那样强调统治者要启发民众的道德自觉,强调的是要以社会行为规范-礼约束民众,并且他并不排斥在治民中使用刑罚.孟子的性善是为修己提供人性根据,而性恶说则为修己时要约之以礼"提供人性根据.
荀子将人的生理本能称为"性",将人为的称为"伪".孟子将人天生具备的向善要求和可以为善的能力称为"性"[孟子强调内在修养的重要性,而荀子强调外在环境的重要性.并且有些学说认为孟子是"传道之儒"的代表,而荀子是"传经之儒"的代表,但这种区别不是绝对的.
孟子强调"天命",主张"天人合一";荀子强调天道自然,主张"天人之分".
孟子的"性善"和荀子的"性恶",在最终目的上是殊途同归的,都是为了引导人们在道德上加强修养,成为君子乃至"圣人".荀子的思想更适合当时社会的发展,其弟子韩非和李斯都从于法家,这与荀子的思想部分并不反对刑罚是有一定影响的.
阳光文学城，希望可以帮到您，望采纳。
孟子是孔子的嫡孙子思的弟子，主张复古倒退，当时许多国王都认为不合时宜。他主张“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之；君为轻”。
荀子在政治方面主张“仁义”和”王道”，”以德服人”，并提出“君者舟庶人者水也。水则载舟，亦则覆舟”。也哲学方面坚持“天行有常”，“制天命而用之”。荀子认为人生来就是有感官上的要求，饿了要吃饭，冷了要穿衣，这就形成了人们“好利”好声色"的本性需求。但是，通过学习礼仪，通过法治，可以使小人变为君子，普通人变为圣人。
孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派积极合理的成分，使儒学体系更加的完整，儒家的思想更能适应社会的需要。战国后期，儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗！
所以，趋利避害，那是荀子的主张，不是孟子，觉性也一样！
《荀子》荣辱篇第四有此句
“凡人有所一同：饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息，好利而恶害，是人之所生而有也，是无待而然者也，是禹桀之所同也。”
其它篇目也多出现类似的意思
由此可见荀子的主张了
而荀子以孔子的继承者自居，而却又最反对孟子的观点。
《荀子》劝学篇第一中有许多名句，如
“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
”；
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”；
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”；
“螾无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇蟮之穴，无可寄托者，用心躁也。”
等等。可见荀子认为学习，主要在于后天的努力，善假于物，锲而不舍
墨子,荀子,韩非子,李商隐的主观点
强调人在自然面前的主观能动性,主张“治天命”、“裁万物”、“骋能而化之”的思想。荀子明确的宣称,认识天道就是为了能够支配天道而宰制自然世界。“化性起伪”的性恶论荀子最著名的是他的性恶论,这与孟子的性善说直接相反。他的总论点是,凡是善的,有价值的东西都是人努力的产物。价值来自文化,文化是人的...
孟子和荀子思想区别在哪。
列举战国时期孟子和荀子思想主张和历史影响 孟子:1仁政。2民贵君轻。3性善论。 荀子:1人定胜天论.2性恶论 孟子和孔子的思想区别 孟子对儒家思想的继承和发展,是从时代特征出发,为孔子思想作出新的诠释,在基本遵循孔子论述的前提下,努力提升儒家学说的精神品格,从而发展孔子所创立的学说。他在孔子解诗实际的基础...
苟子的思想是什么??
同时他还认为，道德可以使人避恶向善，提到“性恶论”，我们不得不提到另外一个人，那就是荀子的学生韩非子，他也是主张“性恶论”的，但与荀子的“性恶”还是有区别的，第一，他们的目的不同，荀子的目的是使人向善，而韩非子是帮助统治阶级治理国家，第二，他们的治理方法不同。那么荀子的治世方法又...
“韩非子”和“荀子”的人性论有什么联系?
\\x0d\\x0a\\x0d\\x0a在韩非子的人性论思想中,好利恶害是人的本性使然,他看到了人的这一自然属性,但没有对这一属性进行了道德性的评价,只是运用了这一理论对社会中种种恶的现象和行为进行了解释,并且强调想要成大事的人可以借“人性好利”这一本性一臂之力。而荀子却不然,一方面他承认了“人性好利”,...
简述春秋战国时期儒、道、墨、法四大家的核心思想
人格精神——要求人们要有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格精神。3、荀子的主张：人性恶，通过学“礼”来改变;可以利用自然规律来造福人类。荀子思想的特点：杂取百家 哲学思想：① “天行有常”“制天命而用之”(唯物主义)② “性恶论”(但教育可使人由恶变善)政治主张——以礼教为...
百家争鸣各学派的主要思想
“尚贤”（主张任人唯贤，反对王公贵族的任人唯亲）。墨子创立严密的组织，墨者团体的领导者成为巨子，墨者行动必须遵守巨子的指挥。墨家思想一度成为战国时期的显学，他的思想曾被其他学派广泛吸收征用，战国后期逐步不受重视。3、法家 韩非是战国后期的一位思想家，法家学派的集大成者。韩非子认为历史...
孔子孟子荀子思想的比较
1、孔子提出“仁”与“礼”的学说，主张在人人道德自觉的基础之上建立一个礼乐文明的社会。2、孟子继承并发挥了孔子的“德治”思想，提倡“仁政”学说。他说“民为贵，社稷次之，君为轻”从而提出了“君轻民贵”的思想。3、荀子在天人关系上，一方面强调“天行有常”，另一方面又指出人道有为，提出了“...
老子、庄子、孔子、孟子、荀子等各家学说的核心思想
韩非是荀子的大弟子,与李斯同学,出身于韩国的贵族家庭。《韩非子》一书是他总结前期法家思想的成果。韩非注意吸取法家不同学派的长处,提出了“法”、“术”、“势”相结合的法治理论。 各大“家”——兵家 兵家的鼻祖是春秋晚期杰出的军事家孙武。当时著名的兵书有《孙子兵法》和《孙膑兵法》。 《孙子兵法》是...
问诸子百家里,各个 “子” 以及 其学派 的主张,切勿复制啊~~~_百度知...
墨家：创始人是墨子，主张尚贤，任用官吏要重视才能，打破旧的等级观念，使“官无常贵，而民无终贱”道家：创始人是老子，政治上提倡“无为”、“顺应自然”。无为是指不妄为，不胡作非为，为所欲为。庄子：主张一切讲究自然，不可强求，与儒家思想相反 法家：创始人不知道，有名的韩非子（荀子的学生）...
《荀子》是谁写的?《荀子》的主要思想是什么?
；阐述军事理论的有《议兵》；阐述社会政治思想的有《礼论》、《王制》、《王霸》、《富国》等篇。《非十二子》以是否符合封建统一原则为标准，对先秦诸子进行了政治性批判。《成相》以民间文学的形式表达了为君、治国之道。《赋篇》系荀子的文学作品，是一种散文的赋体，在文学史上有一定的地位。
言省普沁： 1.孟子主张“性本善”论和荀子主张“性本恶”论 2.法律思想主张和思想体系.具体而言,孟子的思想是以＂仁政＂学说为中心,荀子则是礼法相结合的法律思想.
高平市13344001457： 孟子和荀子思想区别在哪. - ？
言省普沁： 孟子和荀子思想的不同,首先表现在孟子提出了＂性善说＂,而荀子提出了＂性恶说＂,前者从性善论出发,大大的深化了孔子的修己,按人学说,如存心养性,反身而成,养浩然之气.而荀子站在儒家的立场上广泛的吸收先秦道法名阴阳等学派...
高平市13344001457： 试比较孟子和荀子教育思想的异同 - ？
言省普沁：[答案] (摘自百度文库,望采纳,谢谢)(1)共同点首先,在教育作用问题上,孟子和荀子没有什么分歧,二者都重视教育在社会发展和个人成长中的作用.孟子认为教育对个人的作用在于把人天赋的善端加以保持、培养、扩充、发...
高平市13344001457： 孟子和荀子的主张截然不同是什么? - ？
言省普沁： 孟子和荀子,都是我国先秦时期著名的思想家,他们对人性问题分别给出了自己的答案:孟子主张人性善,是性善论的典型代表;荀子主张人性恶,是性恶论的典型代表.他们的人性思想虽然是对立的,但其目的取向却是一致的,即都主张加强...
高平市13344001457： 试比较孔子、孟子、荀子思想的相同点和不同点.(12分) - ？
言省普沁：[答案] 答案:(1〕相同点:都提出了“仁”的思想,孔子认为仁就是“爱人”,孟子发展了孔子“仁”的思想,主张“仁政”,荀子也主张施政用“仁义”.(4分)都包含有民本思想,孔子主张“为政以德”,孟子认为“民...
高平市13344001457： 孔子,孟子,荀子的思想的不同之处具体分析 - ？
言省普沁：[答案] 儒家思想的根本“仁爱”思想,共同表现形式“礼乐制度”.三个人都是一致的,其实只要是儒家最根本的思想,这三位的观点都是一致的,要不然怎么会成为儒家最著名的三位大师呢? 讨论这三位,重要的应该是不同点,我个人认为: 孔子:更关...
高平市13344001457： 孟子的人性论和荀子的人性论的异同 - ？
言省普沁：[答案] 一、孟子和荀子人性论的不同之处 首先,孟子和荀子所处的时代不同.任何思想都是对当时社会的反应,在孟子所处的时代,周朝的奴隶制已经基本不复存在,新兴地主阶级代表人商鞅主张改革,推行法治,提倡战争,从而建...
高平市13344001457： 比较孟子与荀子的(人性论)思想 - ？
言省普沁：[答案] 两人都认为人性是先天的,孟子认为人性中善来源有待于后天扩充,而荀子认为人性善需要后天努力.孟子认为人性是人本来就带来的美好的天性,荀子认为人性只是人做为人的物性,美好的东西都是后天才有的.所以孟子主张“性善...
高平市13344001457： 孟子和荀子观点的不同之处 - ？
言省普沁： 1)孟子的主张:人性善,民贵君轻,仁政. 2)荀子的主张:人性恶,通过学“礼”来改变;可以利用自然规律来造福人类.
高平市13344001457： 孟子、荀子、董仲舒、黄宗羲观点有何异同? - ？
言省普沁：[答案] 1)孟子的主张:人性善,民贵君轻,仁政. 2)荀子的主张:人性恶,通过学“礼”来改变;可以利用自然规律来造福人类. 3)董仲舒的主张:大一统;罢黜百家,独尊儒术;天人合一,天人感应,君权神授. 4)黄宗羲提出“天下为主,君为客”、...
