中学生在语文阅读兴趣方面存在哪些问题
提高阅读能力,最基本的就是多读、多练习。
阅读能力的提高需要一个科学高效的阅读方法,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,训练培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到理解意义的过程,形成眼脑直映式的阅读方式,实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的提高。
掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》,安装软件即可进行试用训练。用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把你的阅读速度提高五六倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高阅读、学习能力。
李记才
当前中学生课外阅读的需求:
一、重视感性故事。课外阅读往往只重视文章写了什么事,说明了一个什么道理。
二、重视语言积累。在阅读中往往被文中的好词好句吸引,在自己写作时可以直接借鉴。
可见,当前中学生的阅读需求呈现单一性和简单性问题。对文本的阅读,处于浅阅读阶段,一如大众对影视作品的需求,追求故事情节的波澜、跌宕起伏,让自己知道的故事比较多,从而多些生活谈资;再者获得些心中有却不甚明朗的理性认识,殊不知这些理性认识是很廉价的。而对作者的行文思路,构思技巧,遣词造句,谋篇布局等比较专业的阅读要求,学生们表示没有想过。显然学生的阅读需求是较低层次的,没有站在学习者的角度考虑。他们的阅读目的、需求亟待提高。作为中学生,他们阅读的目的是为了提高语文素养和写作水平,因此在阅读中就要重点关注值得借鉴的写作方法。仅仅满足于了解文章写了什么事,这是最低级的,是任何有阅读能力的人都能进行的活动,作为学生,我们不能满足于此,走到这一步还要再走一步,探究文本是怎样写的,从字词句到段落,从修辞到表达,从谋篇布局到语言运用等,都要静下心来品味,在反复的涵咏、品味中提高阅读能力和写作能力。
课外阅读的一个更重要的作用,就是在大量的阅读中既训练思维,增长心智又接受美的熏陶和浸染,养成自己的文学素养。在阅读中关注作者对某一现象是怎样思考的,即作者是怎样想的,把握他的思维脉搏,学习别人的思维。回过头来再看看自己是怎么思考的,从而在比较中提高自己的思维能力。在阅读中我们要感受作者所刻画的美,品味美,沐浴美,形成美感。最终用思想养成思想,用美生成美。
教师在学生的课外阅读方面,要加强指导。可以专题形式的进行。一个专题一个专题地进行,一个专题只解决一个问题。比如开头怎么写?先让学生只读文章的开头,进行集中的比较阅读。从中总结思路,归纳方法,从感性认识上升到理性认识,最后以书面的形式写出总结报告,巩固和强化认识。再比如怎样使语言优美?先让学生收集作文选中那些写的优美的、文采飞扬的句子。然后分析这些句子读来优美的原因,即作者采用了那些修辞、表达技巧,又是怎样表达的,品味造句的思路,最后撰写总结报告。
如此等等,再经过艰苦的写作训练,假以时日,学生的阅读、写作、审美水平自会提高。
同学,请让课外阅读深入些吧!你将发现这里别样风采。
小学语文教学中如何培养低年级学生的阅读兴趣?
如果“读”是对信息的输入,那么“说”应该是对信息的输出了。培养学生的口头表达能力,是一个长期训练的过程。俗话说“冰冻三尺,非一日之寒;水滴石穿,非一日之功。”在阅读教学中必须把读与说结合起来,并加强训练。《语文课程标准》指出:“规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好说的...
如何培养小学生的语文课外阅读兴趣
当今的语文课程改革有一个重要导向——十分重视课外阅读。《课程标准》指出,要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书”,要“鼓励学生自主选择阅读材料”,要“努力建设开放而有活力的语文课程”。小学语文课外拓展阅读对小学生语文素养的形成起着积极作用,那么,针对小学生...
小学语文教学中如何培养学生的阅读习惯
小学低年级学生语文阅读兴趣的培养,对其后期学习、阅读习惯的养成具有比较重要的奠基作用,因此教师要根据低年级学生的兴趣特点出发,采取一切可能的方式来培养学生课外阅读的兴趣,为语文教学目标达成起到很好的作用。以下主要从教师课前、课中和课后的几个方面入手来激发学生的阅读兴趣。一、课前的兴趣激发...
中学生在语文阅读兴趣方面存在哪些问题
然而,实际情况是农村初中学生的阅读理解能力普遍偏低,阅读面和阅读积累几乎为零,这就直接导致了语文教学在很多时候难以达到预期的效果,教学也难以引起学生共鸣,以致教师唱独角戏的时候偏多。根据这种情况,我认为只有充分调动学生阅读兴趣才能从根本解决语文教学存在的诸多问题。 一、课堂教学是阅读兴趣...
教学中如何激发学生阅读兴趣
二、指导阅读——培养兴趣 教师在课堂教学中,应紧紧抓住课文,实行精讲多读,教会学生独立阅读的方法,提高学生独立阅读的自觉性。学生在课堂上学会了独立阅读的方法,在课外阅读中能自主地进行阅读,丰富了语文材料,扩大了知识面。 进行阅读的根本目的是培养和提高学生的阅读能力,而阅读能力的核心是理解。提高理解能力是...
如何在语文教学中培养学生的阅读兴趣
语文课本身就是一门很好的艺术,只要我们根据教材内容、特点,灵活地运用教学方法,就能激发学生兴趣。学习兴趣直接影响学习的效果,要使学习兴趣之花常开,除了学生的内在需求外,还需要采取新颖多样的学习方法。在阅读教学中,我曾经尝试过朗读、默读,有感情朗读和分角度朗读等多种方式,使学生感觉新奇,...
在语文教学中如何培养小学生的阅读兴趣
我是先根据看书的字数给学生积分,学生积到一定分数就可以获得一级书虫、二级书虫、三级书虫的相应称号。这样就极大地增强了学生阅读的兴趣。结束语:让学生爱上读书,把学生送入自我成长的轨道,可以说是一个语文教师最大的功绩,所以每一个语文老师都应该为此而不懈努力!而作为家长,让孩子爱上读书,你...
如何激发学生的语文阅读兴趣
第三,语文教师要尽量多的向学生推荐一些中外优美的文学名著,让学生在自我阅读中,感受到文章所创设的情境的美及语言的魅力,让学生觉得阅读是一种美的享受。讲《荷叶圆圆》时,我打开幻灯,出示荷花的图面,简介各种颜色,各种形状的荷花,在美丽的荷花塘的风景中,激发了学生的学习兴趣。优美的形象刺激...
如何在小学语文教学中培养学生的阅读兴趣
那么,如何在小学语文教学中培养学生阅读能力,引导学生巧读呢?下面本人就这几年的教学经验谈几点体会。 一、引导学生读书时,抓住重点词、句,培养学生的阅读能力 一篇课文或一段话,不能让学生放任自流地、平平淡淡念一两遍就了事,而应布置预习题,让学生带着问题读课文,从课文中找出相关的词语、...
如何培养二年级孩子的语文阅读兴趣
”《小学语文课程标准》中也明确指出:“小学语文阅读教学,应以培养学生良好的阅读兴趣为主。”我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。兴趣是学生学习的强大动力,是各种能力发展的基础。能推动学生的学习,使得他们能积极思维,从而快乐的学习知识,教师要认识培养学习...
戏哲雷宁:浅谈如何提高中学生的阅读能力 作者:肖权 文章来源:教育界 点击数: 169 更新时间:2009-11-24 18:30:11 四川安岳宝华九义校 肖权 通过近年来我对学生的观察,我发现目前中学生阅读存在如下问题:一、学生阅读量和阅读时间少.据一份...
顺德区15190696115: 如何培养学生的阅读兴趣存在的问题 - ?
戏哲雷宁: 学生在家里,家长应做个榜样,晚上固定一个时间段和她一起阅读,在学校,老师班里每周搞一次阅读时间的活动,班里置办一个阅读书角,放些书籍或同学们自捐.
顺德区15190696115: 如何提高初中学生的语文阅读兴趣 - ?
戏哲雷宁: 1、学好语文重点之一:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析.这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用.2、学好语文重点二:阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读.另外可以学习一...
顺德区15190696115: 如何提高学生的语文阅读兴趣 - ?
戏哲雷宁: 如何提高中学生的语文阅读兴趣如果语文教学中激发和培养了学生阅读的兴趣,就能还语文教学的本来面目:生动活泼、丰富多彩.不能让学生在狭窄的圈子里窒息自己,丧失学习语文的兴趣,而要以“行万里路,读万卷书”的形式让学生感受...
顺德区15190696115: 如何培养初中生的阅读兴趣 - ?
戏哲雷宁: 阅读可以丰富学生的知识储备,开阔学生的视野,拓展学生的思维空间.具体到高中语文学科,阅读可以帮助学生掌握较多的课外知识,提升学生的认知境界,丰富学生的思想情感,
顺德区15190696115: 《浅谈如何培养学生的阅读兴趣》 - ?
戏哲雷宁: 语文老师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须高度重视学生的课外阅读,使课内外阅读有机结合起来.树立大语文教育观,培养学生课外阅读的兴趣和习惯,让学生从广阔的课外阅读中吸取营养,使语文教学充满生机和活力,为学生的一...
顺德区15190696115: 浅谈如何激发培养学生的阅读兴趣 - ?
戏哲雷宁: 一.现在阅读状况分析 阅读是获得人类知识经验的主要来源.培养学生良好的阅读能力,交给学生一把开启知识大门的“钥匙”,激起学生的求知欲,增加学生的阅读自信心,消除学生的畏难情绪,让他们能读懂简单的文章并掌握一些阅读技巧...
顺德区15190696115: 浅谈如何激发学生的阅读兴趣 - ?
戏哲雷宁: 阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一.学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平,所以在教学中教师应有意识地加强对学生课外阅读的指导,加强课外阅读从某种意义上来讲比课内阅读更重要...
顺德区15190696115: 如何培养初一学生课外阅读的兴趣 - ?
戏哲雷宁: 如何培养初一学生课外阅读的兴趣 阅读是帮助学生认识社会和人生,丰富情感、陶冶情操、形成健全人格,阅读能培养学生开放、多元的文化精神,为他们形成创造性应对社会的能力打下坚实的基础.目前中学生课外阅读的现状不容乐观,阅读...
顺德区15190696115: 孩子在阅读中存在的最大问题是什么? - ?
戏哲雷宁: 孩子在阅读中,可能只关注故事的情节,而不是体会作者的写作方法及技巧,不看文章的布局谋篇,