荷花一课作者先写了什么？
《荷花》这篇课文先写了闻荷花、看荷花、赞荷花、变荷花。用第一人称描述了公园里的一池美丽的白荷花和“我”看荷花时的感受。作者从闻香而动写起，叙述了看到千姿百态的荷花之后，在不知不觉中沉醉其中，展开联想觉得自己也是满池荷花中的一朵。在微风中，在众多小动物的交流中尝到了快乐。
叶圣陶先生的写作方法可以总结一下：
（1）用嗅觉引出主角——荷花
（2）简略描写总体印象
（3）分类描写
这样子一来，荷花的整体样子和形象就写得比较好了。
荷兰的花一课短文第一段和其他几个自然段是什么的关系?
第一段主要写了荷兰地势低，荷兰人修筑了堤坝，挡住了海水，获得了千倾土地。为下文做铺垫，衬托出荷兰人对这片土地的珍惜。第一段：荷兰，是世界上地势最低的国家之一，沿海边，有一望无际的洼地。海风轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海边，筑起了一道宏伟...
花的学校一课中,花地下学是什么意思?
描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。画面与画面之间衔接紧密，浑然一体。
落花生一课是按什么顺序记述的先写种花生
落花生一课是按事情发展序顺记述的。先写种花生——接着写收花生——其次写吃花生——最后写议花生，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
落花生一课是按什么顺序记述的先写种花生?
《落花生一课》是一篇说明文，它按照事物发展的时间顺序进行记述的。首先，文章讲述了种植落花生从选地、施肥、耕种到播种的过程。然后，作者详细介绍了落花生的生长过程，包括开花、结果等情况。最后，文章重点介绍了收获和处理落花生的方法。虽然文章标题中提到了“落花生”，但是在文章的记述中并没有单独...
花钟作者在写每一种花的时候都先写什么?
《花钟》这篇课文作者在写每种花时都是先写时间，再写花的状态（开放）,并且是按照时间的先后顺序来写的。
花钟一文先写什么接着写了什么?最后写了什么?
作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
《紫藤萝瀑布》这一课先写了一朵花,再写了什么;然后写了什么;最后写了...
1.先写了看花:写了花瀑.花穗和花朵. 2.忆花:写了赏花的感受.忆花的劫难,颂花的生机. 3.悟花:生命的长河是无止境的. 由花再写人再写生命.
荷花一课作者先写了什么?
《荷花》是一篇写景抒情的文章.课文写“我”在荷花池边观赏荷花因景入情，以情观景，情景交融展开想象，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，再现了如诗如画的大自然美景，表达了作者热爱大自然的思想感情。本文是一篇散文，讲述的是作者到公园看到荷花池中的荷花美景而产生了联想。沿着观赏荷花——变身荷花...
老舍的养花一课中的花果指什么
老舍的《养花》一课中没有“花果”这个词。 全文只有一个“果”字，与“实”搭配成一个词语，指老舍养花的成果。《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。老舍先生通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有...
你认为作者是按照怎样的顺序描写花儿的?
写作思路：写出花孩子们在天上的家的美丽。花孩子们在天上的家是十分美丽的，处处都是鲜花芳香四溢，他们有可爱的弟弟妹妹们温柔的妈妈，他们天天聚在一起嬉戏玩耍，十分快乐，还有像彩虹一样的桥，他们在顶上飞来飞去，红的，黄的蓝的，什么颜色都有，十分好看，处处都是欢声笑语。
枞咳头孢： 《荷花》是一篇写景抒情的文章.课文写“我”在荷花池边观赏荷花因景入情,以情观景,情景交融展开想象,赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美,再现了如诗如画的大自然美景,表达了作者热爱大自然的思想感情.本文是一篇散文,讲述的是作者到公园看到荷花池中的荷花美景而产生了联想.沿着观赏荷花——变身荷花——又回到现实的线索展开.
肥乡县19847735699： 作者围绕荷花先写了什么,再写了什么? - ？
枞咳头孢： 作者围绕荷花写了 第一部分(第一至三自然段),看荷花.“我”闻到清香,来到荷花池边,直接描写荷花.乍看荷花,有的“初放”,有的“盛开”,有的“含苞欲放”.仔细观看,那亭亭玉立的荷花姿势各不相同.第二部分(第四、五自然段),想荷花.借助“一大幅活的画”的想象,转入对荷花动态的描绘.从想象的角度,进一步描绘了荷花的美丽.作者触景生情,以情观景,情景交融,不仅写出了荷花的丰姿,而且写出了荷花的神韵,让读者身临其境,赏心悦目.
肥乡县19847735699： 荷花这一课的第一段从哪些方面描写的 - ？
枞咳头孢： 作者从三个方面描写:一、从生长环境方面,描绘了莲的高洁和质朴;二、从体态香气方面,写了莲的正直和芳香;三、从风度方面,写了莲的清高.
肥乡县19847735699： 叶圣陶的荷花是按什么顺序写了荷花的什么? - ？
枞咳头孢： 《荷花》的作者是(叶圣陶),他以(整体-局部-整体 )的顺序写了(荷花的姿态 .) 顺序是:先一眼看去,看到荷花已经开了不少.接着细细观察,荷叶长得怎样,荷叶的颜色和形状怎样;荷花开得怎样,一朵一朵有哪些不同的样子.最后再看满池的荷花,把眼前这一池荷花看作一大幅活的画. 参考资料:http://www.chinese001.com/xxyw/rjkbb/3njxc/k03.jsp
肥乡县19847735699： 《荷花》的作者是(), 他以 ()的顺序写了().赞美了()以及().荷花又名(). - ？
枞咳头孢： 《荷花》的作者是(叶圣陶), 他以 (荷花的香、形、色)的顺序写了(荷花的美).赞美了(荷花)以及(大自然).荷花又名(莲花).想了好久,给点分吧!!!!!!!
肥乡县19847735699： 荷花一文作者是按什么顺序观察的 - ？
枞咳头孢： 空间顺序荷花清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了...
肥乡县19847735699： 荷塘月色这篇课文的主要内容 - ？
枞咳头孢：[答案] 这是一篇借景抒情的文章,作者先写荷塘,荷塘里有田田的荷叶,绿叶中缀开着的荷花,以及微风吹来的花香.紧接着又写了微风过处叶动花颤的情状,“像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了.叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的...
肥乡县19847735699： 荷花的作者是谁?以什么的顺序写了荷花的味道的什么 - ？
枞咳头孢： 作者:叶圣陶 从视觉到嗅觉的顺序生动形象的写了荷花味道的从远及近,沁人心脾的感觉
肥乡县19847735699： 作者以什么顺序来描写荷花的? - ？
枞咳头孢： 作者在描写荷花的时候,由荷花的形状写到荷花的颜色,由荷花的整体写到荷花的局部,条理清楚,语言朴实,给人以一种美的感觉.
肥乡县19847735699： 荷花课文一什么稻田? - ？
枞咳头孢： 一片稻田. 《荷花》一文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受.作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情.
