中班学习1到50的数教案
首先要明确教学目标(三维目标:知识与技能,过程与方法,情感价值观)。 教学重点, 教学难点, 教学方法(比如,启发式。。。等)。 教学过程。 作业 教学反思。
让幼儿积极参与点数活动,大胆回应老师的提问。
2.初步学习手口一致的数5以内实物,能边数边说数字不 漏数
3.有序的点数5的数量物,并说出总数。
教学准备:1.兔子头饰、胡萝卜、蘑菇。
2.大灰狼头饰。
教学过程:1.手指游戏:《五指摇》,感知点数节律。“一、二、三、四、五、上山打老虎,
老虎打不着,碰到小松鼠,松鼠有几只?我们来一起数一数。”
2.兔妈妈老虎不但没打着,现在是又累又饿呀。兔妈妈请兔宝宝和我一起去拔胡萝卜吧?兔妈妈看看哪个兔宝宝最乖就带谁去,1、2、3、4、5、(找五个小朋友,让小朋友们数数找了几个兔宝宝?每个兔宝宝拔了多少胡萝卜?)每个兔宝宝都要拔一个数一个,放一个数一个,声音要响亮,边拔边数。
3.这几只兔宝宝吃饱了,还有几只兔宝宝饿着呢,兔妈妈再请那几只兔宝宝踩蘑菇去吧(请五个小朋友,边踩边数)。与小朋友玩蹦跳互动游戏,说小白兔儿歌:(小白兔白又白两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱)
4.玩《跳胡萝卜》的游戏,不要踩到胡萝卜,跳一个胡萝卜数一个,(跳五个胡萝卜)。每跳过的小朋友都给予鼓励。小朋友们跳的这么开心,下午老师带你们一起去户外跳好不好?
活动结束:和小朋友一起玩《老狼老狼几点了》的游戏,数到五点活动结束。
活动反思;本节课前面环节孩子与老师互动都很好,点数1至5没有出现错误。后面幼儿蹦跳点数1至5互动游戏环节,孩子出现漏跳错误,要在当时及时的指出来,交给孩子不要漏跳或漏数。蹦跳点数一致。
措施 :1、在下一次活动当中,教师要对当时出现的错误给予正确的示范,才能进行下一个环节。
2、教学活动的过程当中教师的语速要放慢,幼儿更易掌握和理解。
1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。
2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。
教学重点、难点
1. 幼儿认识1-10的数字。
2. 2幼儿通过学习会实际操作与应用。
活动准备
1、教具
⑴教学课件(第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出现1-10 ,每幅画出现一个数字)
⑵1——10的数字头饰。
⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列(要有10个车厢,并且把10个数字依次贴在车厢上)10种不同水果的卡片各一张。
2、学具
幼儿每人一支胶棒,一套10种不同水果的卡片各一套,1—10数字卡片各一套 ,一列平面的地小火车(10节车厢,在每节车厢上刻一条缝,让幼儿能把水果卡片插进去)
活动过程
一、看电视了
1、教师引起幼儿看电视的兴趣
2、教师演示课件第一幅图,引导幼儿说出这是些数字娃娃,并且说出数字的名字。
3、依次演示课件其他图片,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如:1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。 二、数字娃娃来和我们做游戏了
1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。
2、10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰,走进活动室,分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。
3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。
4、玩数字娃娃找朋友的游戏。
游戏过程:教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的名字,找对了,数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友,并且说:“对,我的名字是x(数字),我把头饰送给你,我们是好朋友。”然后一起回到座位上。游戏持续到数字娃娃全部找到好朋友为止。 三、果园里的水果成熟了,大家快来运水果吧。
师:果园里的水果都熟透了,你们看老师给你们带来什么运水果?(火车)对,是火车,再看看老师带来的火车厢上有什么?(数字)
1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。
2、出示水果卡片,请幼儿将水果卡片放入教师规定的数字车厢里,如教师说把苹果装入6号车厢里,上来的幼儿便将苹果卡片插入6号车厢内。直道将水果卡片全部放入车厢。
3、教师说出水果名,幼儿回答在几号车厢内。
4、教师说出车厢号,幼儿说出车厢里装的是什么水果。反复练习,加深幼儿对数字的认识。 四、小朋友都来运水果了。
1、发给幼儿学具,让幼儿按顺序粘贴数字,靠近火车头的第一节车厢上贴数字“1”,最后一节车厢上贴数字“10”,中间依次排开。
2、要求幼儿根据教师的要求将水果卡片插入相应的车厢里。教师作巡回指导。
教学反思
在游戏中幼儿不仅复习了数字还玩的很开心。在玩中学这让幼儿整堂课下来都感到轻松和愉快,活动过程中幼儿积极的配合使得教学进行的很顺利。
中班学习1到50的数教案
1. 幼儿认识1-10的数字。2. 2幼儿通过学习会实际操作与应用。活动准备 1、教具 ⑴教学课件(第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出现1-10 ,每幅画出现一个数字)⑵1——10的数字头饰。⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列(要有10个车厢,并且把10个数字依次贴在车厢...
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