面对师生冲突,家长该怎么办
这是校园生活
哎 现在终于了解这个“百度知道”的坏处了 任何好的东西都难免有其对应的反面 无语了。。。
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我的校园生活(记叙文)
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"****一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!
我相信,难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....以至到未来的时光,都将让我回味无穷!
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如果认为此文还凑合 能够拿去应付你们不负责任的老师 那就把文中部分地方稍做修改 比如***号部分 要添上你们学校的名字 不要直接把*号交上去 还有文中描述的部分景点 比如S型雕塑之类 如果你们学校没有 就要删掉 千万别无中生有 否则你的破绽会被你们老师识破 那你就死定了。。。
另外 希望你多看作文书 古诗词等 积累辞藻 语句 多写文章 才有进步
希望我没做坏事
家庭社干活
一个人自出生起,依法成为我国公民起,就与法律结下了不结之缘,无论在家庭生活,学校生活还是社会生活中,法律都与其息息相关.
《今日说法》栏目,为我们讲述一个人生来,就受到我国法律的保护,又受到我国法律的约束.既充分享有法律赋予公民的权利,又必须履行法律规定的义务.它告诉我们日常生活中,都会发生的犯罪事实,告诉人们如何做到是守法的好公民.
在现实生活中,公民都因种种纠纷,可通过"打官司"的途径,依法得到解决.公民的合法权益受到侵害,可得到法律的保护和援助.可公民一旦触犯了法律,实施了违法犯罪行为,要依法承担相应的法律责任.
《今日说法》把相关的法律与公民的生活,法律与国家的治理有着密切的联系,我们就应崇尚法律,学习法律,做知法,守法的好公民.
今日说法与我
放假时,我每天都要看中央电视台的《今日说法》,可是开学了;又得同它分别了,终于学校在每天中午,打开电视让我们收看《今日说法》栏目,让我们认识法,更加了解法.我终于又能与《今日说法》相会了.
看了《今日说法》我变了,我变得懂事了,我懂得了什么事情我们该做,该认真的做,什么事情不该做,该坚决拒绝.件件真实的案件,告诉我们,孩子受法保护,学生受法保护,百姓受法保护,官员受法保护,国家一切公民,各种职业,各种合法利益都有法律的保护,但同样受保护的也同时受法的约束,总而言之法律是保护无违者的.
《今日说法》在生活中影响我,与别人发生冲突,不应头脑发热,总想以打架判胜负,这样往往会使自己无形中走上违法的道路.小偷,小摸是违法行为,应坚决拒绝,抢劫,敲诈也要受到法律制裁.当自己家人,朋友等的合法利益受到侵害时,吵架,打闹无济于事,而是火上加油,此时法律是我们维护自己合法利益的最有效,强大的武器.《今日说法》对我说要做个遵法,守法,护法用法的好公民.
让生命有更多的逗号
教室里播放着------------,我的心紧悬着,我的脸紧绷着.一辆辆超载的车冲断桥头,翻落山崖,一位酒后昏昏驾车的司机,一具具血肉不清的尸首,一起起触目惊心的事故引起对生命的思考.
人人都讲,人的生命只有一次,应好好珍惜.但为了方便,又有多少人在马路中横跨铁栏,有多少人横穿马路,试问他们得到的是真正的方便吗 假若是,这用冒着生命危险换来的方便值吗 为了利益,又有多少司机朋友酒后驾车,打着盹驾车,超了再超还想超呢
难道人们没有判断力吗 在生命的继续与其他各种事物中.许多人为了清闲而逃逸,为了享受而吸毒,在死神面前江郎才尽的认输.
生命交通,小小随意,付出的是生命的代价,请您遵守交通规则.
生命的继续与凋零是瞬间的定格,请你别为清闲而逃逸,为享受而吸毒而犯罪,请你别为生命过早的画上句号.
请您珍惜生命,让自己的生命拥有更多的逗号.
未成年人的素质真得要提高
最近学校开设了中午时间看《今日说法》这一套方针,我觉得这效果十分的不错,因为一来有助于我们提高一些法律意识,而且还可以让我们关心一些国家的事情.时间一天天的流逝,电视里演播的事例也不例外,但令我最触目惊心的是这个案例.
未满十八周岁的一对舒家的兄弟祸害了一位五六十岁的老太婆,这个老婆婆与老伴儿到芦苇塘里割芦苇,因身体不适,在岸边休息.而此时她的老伴正在芦苇塘里工作着.两兄弟一起祸害了老婆婆,这件事真是骇人听闻,哪有素质教育这么薄的青少年,不但他们俩的父亲,还硬强求这对兄弟俩不承认这桩事,并托邻里的人做伪证,这个行为不但使他们陷入法律制裁的旋涡,而且还阻碍这个案件正常运行.他们的行为与做法终究逃不过法网.正所谓"天网恢恢,疏而不漏"吗
青少年是祖国的花朵,是祖国的未来,是祖国兴旺发达的不竭动力,是祖国的明天,但是不是每一个青少年都是这样的呢 完全不是,作为祖国的未来,民族的希望我们应提高素质教育,增强法制教育,做一个合格的青少年.
同学们,你们做到了吗 如若没有,快快加油吧!
[ "把法带回家"活动之一]
我校是市首批"青少年法制学校",我们充分发挥"青少年法制学校"的作用,积极开展"与法同行"系列法制教育活动,以"维护青少年合法权益"为重点,充分发挥"青少年法律学校","少年警校","警校共建"的教育功能,使同学们学会用法律的手段保护自己的合法权益.以"与法同行"为主题,采用多种形式学习《青少年法制教育辅导材料》一书,开展"五个一"活动:"读一本法制读物","办一期小小报","开办一次模拟法庭","举行一次'法在我心中'主题队会","开展一项社会实践活动".各班开展了"法制故事大家说","我把法带回家"活动,同学们通过上网查资料,阅读法律丛书,收信了许多法律方面的资料,以故事的形式进行班级故事比赛,与爸爸妈妈同学法.在"12·4"法制宣传日这一天,让学生观看了中央电视台的法制宣传日特别节目,使学生在增长法律知识的同时明白了遵纪守法的重要性.
2004年开展法制教育的主题是:"我把法带回家".2004年11月14日下午,我校请来了共建单位城中交警大队的交警,给同学们进行了交通法规知识讲座,并让学生把"'我和爸爸妈妈同学法'——家长,学生学习交通法规知识问卷"带回家,与爸爸妈妈共同答题,学校将奖励表现优秀的学生与家长.
12月9日下午,我校与县国税西城分局,地税分局根据今年的税法宣传主题:"依法诚信纳税 共建小康社会"开展了"税法进校园"活动.以相声,小品,演讲,歌曲,对口词,税法知识讲座等形式进行税法宣传,并让学生把税法带回家,通过税法知识答卷向家长宣传有关税法.
12月10日下午,全体师生在操场听《学生伤害事故处理办法》暨案例分析报告会,学习有关法规.
[ "把法带回家"活动之二]
构造"三位一体"的法制教育格局
我校把开展"学生带法回家"活动,作为加强青少年法制教育的一项具体工作来抓.早在1997年就着手试点,1998年,在全校学生中广泛开展"带法回家"活动.这一活动使学校,家庭,社会法制教育一体化,取得良好的法制教育效果.首先,学生在带法回家之前先学法.到目前为止,全校学生平均带法回家达1.8次以上,涉及的法律法规有50部之多.借助"学生带法回家"这个平台,增加学生了解掌握法律法规的知识面,对学生法律意识形成有积极的作用.通过"学生带法回家",锻炼和培养学生宣讲法律的能力,也进一步检阅和巩固了学校法制教育的成果.通过学生把法带回家,使学校法制教育工作向社会家庭延伸,起到一个带法,全家学法,社会受益的教育效果,尤其是突破和解决了一直困扰我镇的城乡村(居)民普法落实难的问题,对普法规划的落实起到积极的促进作用. "学生带法回家"活动开展至今,已经形成了一些行之有效的做法,并逐步走上形式多样化,活动规范化的良性发展道路.首先是做到三规范,即带法本规范:由校统一编发给每个学生人手一本带法专用本.带法本用于学生抄写带法内容,记载家长学法后的心得及签字和老师查阅后的评语.带法内容规范:带法内容由学校所在镇普法主管部门提供,主要涉及三个方面.一是每年向民普及的"共学法"内容;二是教育部门专业法律法规及与青少年法制教育相关的内容;三是学校辖区村镇重点治理工作相关的法律法规内容.其次是带法形式多样化.如对于农村村民,除了直接宣讲法律条文外,老师们还自编案例,讲故事,再通过学生讲给家长听,以案释法,这样一来,使那些文化程度不高的家长更容易接受法制教育.高年级的学生除了抄写带法内容外还要求把带法宣传的内容通过漫画形式表现出来,或自己制作法制手抄报给家长看.学校还经常开展"法在你身边",法制故事演讲会和组织法制手抄报,法制漫画的展评等活动,以促进学生带法释法的能力.第三是检查督促经常化.把"学生带法回家"活动列入普法验收计划,并作为年度定期检查评比的内容.
作文专家团为您解答
各中学、各教委(育)办、市直小学、紫帽中心小学:
心理漫画是一种集通俗性、幽默性、教育性于一体的心理健康教育方式。它既源于学生学习、生活的实际,又“寓教于乐”,可以帮助更多的学生关注自我生命成长历程,增强自我意识,提高心理素质。根据本学期教研工作计划,为进一步推进我市中小学心理健康教育的开展和校园精神文明的建设,加强未成年人思想道德建设,经研究,决定举行晋江市中小学心理漫画评选活动。有关事项通知如下:
一、主题内容
本次活动以“关注成长、关注生活、关注生命”为主题,围绕校园生活、家庭教育等,采用心理漫画的形式,将自己在学习、生活中的感受、体验及感悟表现出来。
二、参加对象
全市中小学学生
三、参赛作品要求
1、主题鲜明、选材新颖、积极向上、内涵丰富、风趣幽默,能准确表达出自己对生活的所见所思;
2、具有较好教育意义,能引发人们对生活意义、心身和谐的思索以及对生命个体的人文关怀;
3、贴近中小学生学习、生活的实际,有较强的针对性与现实性;
4、漫画的繁简、风格题材不受限制,彩色或素描均可,但要求必须是笔绘的,不能是电脑作画;
5、参赛作品要求原创,杜绝抄袭;
6、作品用纸统一为A4大小白色素描纸单面作画,采用单幅、双幅或4联格(由4小幅漫画组成)的方式,若有对白或文字说明的务必工整、美观、清晰;
7、下载填写参赛作品信息卡(见附件),贴于每份作品背面的右下角。
四、作品报送方式
各单位在广泛发动,组织评比的基础上,推荐本单位优秀的学生漫画作品参加评选,初中、高中各报送5份,各教委(育)办、市直小学、紫帽中心小学报送10-12份,于2011年10月24日前送交晋江市教师进修学校科研处。
联系人:陈老师 庄老师,联系电话:85609357。
五、评选办法
评选将按学段(小学组、初中组、高中组)分别评出一定比率的一、二、三等奖作品。
附件: 2011年晋江市中小学心理漫画评选活动作品信息卡
孩子和班主任有冲突怎么办
家长首先应该让孩子反省自己的言行是否妥当。家长可让孩子把同学和自己的表现比较一下,这样孩子就能自然而然地知道自己遭受“不公正”待遇的原因。通过这样的方法对待孩子的“申诉”,有助于孩子查找自身的原因,也有助于消除孩子对老师的不满。 一位家长接到班主任电话告状说她孩子值日时不但不打扫卫生,...
学生和老师有矛盾怎么办?解决师生矛盾的最佳做法
学会让步,讲究说话的艺术。俗话说退一步空也适合解决师生矛盾。在某些情况下,老师做出合理的让步,不仅会失去老师的尊严,还会拉近师生之间的距离。同时,我们应该尊重学生,保护他们的自尊。在日常的教育教学中,批评学生是不可避免的,但也要尽量批评别人。一般来说,不要在很多同学面前批评人。对学生的...
师生爆发冲突新闻师生爆发冲突
11、师生双方通过共同讨论,达成共识,才能使冲突顺利解决。12、4.家校联合,从小做起。13、 改变传统观念,加强社会责任感,家长要树立为国教子思想,改变不正确的教养态度。14、家长对独生子女的正确态度,应该是爱而不宠,养而不娇。15、诚然父母对孩子的家是应该的,爱子女不但是人之常情,而爱的...
...孩子上的是寄宿学校,现在家长该怎么处理好?
不要和老师起冲突,不然以后孩子该怎么面对老师呢,眼镜丢了也不能怪老师啊,还是要有良好的师生关系(我初中高中都是寄宿学校,可以感同身受,还是和老师好好相处吧)
如何化解师生冲突
可能现在在部分教师思想里会存在一定的面子观念,觉得教师就比学生高一等,教师做的就应该是对的,以至于对犯错学生不愿意放下架子与他交流。其实,这正是传统教育中师生矛盾关系的源头。相信大家看了以上的分析不难总结出,这样的关爱教育不仅仅有效于与教师发生正面冲突的学生,他的作用可以发展为一小个...
如何处理小学师生冲突?
4、教师教育方式冲突:教师的教育方式可能不适合部分学生,导致学生对教师产生反感,从而引发冲突。5、课堂管理冲突:教师在课堂管理过程中,可能会对学生的行为进行批评或惩罚,引发学生的不满和抵触情绪。6、情感冲突:教师和学生之间可能因为情感问题,如误解、偏见等产生冲突。二、小学师生冲突的解决路径 ...
师生冲突如何解决呢
5. 提供支持和指导:作为老师,你的责任是帮助学生成长和发展。提供学术上的支持和指导,鼓励学生充分发挥他们的潜力。如果学生遇到问题或困难,提供适当的帮助或引导他们寻求专业支持。6. 知道边界和义务:了解学校和教育机构对师生关系的规定和边界。遵守这些规定,确保自己的行为符合职业道德和伦理标准。7....
如何正确处理师生冲突?
高老师趁此机会介入话题施加影响,从不同角度对该同学进行说服教育,取得了很好的效果。 3、体面的退一步。俗话说,退一步海阔天空,这句话也适应于师生矛盾冲突的解决。特定情况下,教师理智地让一步,不但不会损失教师的尊严,反而会拉近师生间的距离,如在教师上课时因维持课堂秩序与一个同学发生了冲突,双方唇枪舌...
师生矛盾产生原因及对策
这种矛盾主要表现在课堂上的教育和管理上伤害学生的自尊心,体罚或变相体罚学生,挖苦羞辱学生,错怪学生却不肯向学生道歉,随意向家长告状,或是歧视学习和纪律差的学生,不能平等对待学生等,师生矛盾也最容易导出问题学生。如何医治师生矛盾冲突呢?首先对学生要回避正面指责,多用口语技巧。很多师生冲突...
在学校与老师发生冲突怎么办?
5. 持续改进:学生在接受老师的批评后,需要持续改进自己的行为和表现。这样既能提高自己的学习成绩和能力,也能赢得老师的认可和尊重。总之,学生应该以积极的态度对待老师的批评,倾听老师的意见,虚心接受批评,并且持续改进自己的表现。这样可以促进学生的学习和成长,并且建立良好的师生关系。
勤缸安卜: 当老师和孩子发生冲突的时候,父母该怎么办?父母是应该站在老师一边,加强老师的权威,还是应该保护自己的孩子,为孩子遮挡世界的严酷呢? 还有其他别的选择吗?个案一:一封愤怒的信 13岁的张同学满怀着对老师的怒气回到家里.她...
西畴县13598914806: 家长和老师发生矛盾老师记仇,家长该怎么办? - ?
勤缸安卜: 一、共情:出现这样的问题,您一定感觉到很难理解为何孩子会如此?我们一起来探讨一下应该如何去解决. 二、具体化:您可以讲一下孩子“仇恨”老师的定义是什么?认为大家对她不公平后,采取了什么“极端”的方法去发泄情绪的? 三...
西畴县13598914806: 孩子和老师起了冲突,家长应该怎样去引导 - ?
勤缸安卜: 随着幼教改革的深入与素质教育的开展,幼教界人士进一步认识到:要提高幼儿素质首先就必须提高教师的素质.那么,“如何提高教师的素质”这一问题对幼儿园教师继续教育提出了新的要求.为此,我园参与了中国学前教育学会“十五”立...
西畴县13598914806: 面对师生冲突,家长该怎么办 - ?
勤缸安卜: 好好劝劝自己的孩子.
西畴县13598914806: 教师与学生家长出现冲突,应该怎么办? - ?
勤缸安卜: 处理这种问题,首先教师应该坚持以学生为中心的教育理念,始终把学生的学习和发展放在第一位,避免将个人情感和家长关系带入到工作中.如果老师与学生家长出现冲突,要保持沉着冷静,避免情绪化地处理问题,可以采取以下具体措施:...
西畴县13598914806: 老师脾气暴躁,学生家长应该如何应对? - ?
勤缸安卜: 如果是你的孩子遭遇了这个老师的做法,就直接找老师,不要责怪老师,见到他先来个笑脸,很愧疚似的对老师说:我家孩子做得不够,让老师您费心,看您好多不容易啊,要管这么多学生,我家孩子给你添麻烦了,请你把他的错误告诉我,光听孩子说不真实,还是听听老师您好的意见.多从老师的角度说话,不卑不抗,记住不要当着孩子的面,让老师把苦水倒够,然后多给几句体谅的话,反过来老师会觉得自己惭愧.以后会注意到自己的行为,为人师表.
西畴县13598914806: 孩子和老师有矛盾了,怎么办啊 - ?
勤缸安卜: 这时候家长最重要了,首先家长自己要先理性地分析这件事情,再就是要给孩子树立正确的认识观,教会孩子应该怎样处理这些问题,对孩子的成长非常重要.
西畴县13598914806: 如何正确处理师生矛盾 - ?
勤缸安卜: 第一方面,言,即言语.首先,良好的沟通对于缓和矛盾有着重要的作用,当矛盾冲突不太激烈时,师生双方均能够保持心平气和,这时候可以充分发挥语言的魅力和沟通的作用.第二方面,行,即行为.作为老师,无论与学生有着怎样不可调和的矛盾,体罚学生都是最最不可取的,体罚在某种意义上是一种无能的表现.第三方面,思,即思考.首先是对矛盾本身的思考,认真地想一想,让矛盾变得更加清晰,少一些盲目与冲动.
西畴县13598914806: 面对冲突时家长应该怎么做呢? ?
勤缸安卜: 首先,当家长面临冲突的时候,不要急着发火,而是可以把它转化成一次教育孩子的机会
西畴县13598914806: 如果你与老师有矛盾,请你提供两种化解师生矛盾的方法. - ?
勤缸安卜: ①站在老师的角度思考,②多与老师沟通,和老师成为朋友.