如何找数学中的单位一?也就是说我遇到这一类的题的时候,要用谁除以谁?如题 谢谢了
首先说这道题的单位一是大米,找单位一的方法有很多,有几个在六年级很实用:1.找“比”字后面的。2.找是字后面的。例如:苹果是梨的五分之一,梨就是单位一。单位一和单位是不一样的,单位是在一个数字后面有一个标准的量,例如:cm dm mm m 这些的。而单位一是一个标准,所有的量都用这个标准去分,例如:你的问题,面粉比大米多五分之一,就是把大米分成五份,面粉比大米的五分还多一份。敢问我的回答你能明白吗?不明白你能继续问我。
正确找准单位“1”,是解答分数(百分数)应用题的关键,也是教师教学此类应用题的重点和难点。每一道分数应用题中总是有关键句(含有分率的句子)。如何从关键句中找准单位“1”,我觉得可以从以下这些方面进行考虑。
一、部分数和总数
在同一整体中,部分数和总数作比较关系时,部分数通常作为比较量,而总数则作为标准量,那么总数就是单位“1”。例如我国人口约占世界人口的1/5,世界人口是总数,我国人口是部分数,所以,世界人口就是单位“1”。再如,食堂买来100千克白菜,吃了2/5,吃了多少千克?在这里,食堂一共买来的白菜是总数,吃掉的是部分数,所以100千克白菜就是单位“1”。解答这类分数应用题,只要找准总数和部分数,确定单位“1”就很容易了。
二、两种数量比较
分数应用题中,两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句,有的则没有“比”字,而是带有指向性特征的“占”、“是”、“相当于”。在含有“比”字的关键句中,比后面的那个数量通常就作为标准量,也就是单位“1”。例如:六(2)班男生比女生多1/2。就是以女生人数为标准(单位“1”),男生比女生多的人数作为比较量。在另外一种没有比字的两种量相比的时候,我们通常找到分率,看“占”谁的,“相当于”谁的,“是”谁的几分之几。这个“占”,“相当于”,“是”后面的数量——谁就是单位“!”。例如,一个长方形的宽是长的5/12。在这关键句中,很明显是以长作为标准,宽和长相比较,也就是说长是单位“1”。又如,今年的产量相当于去年的4/3倍。那么相当于后面的去年的产量就是标准量,也就是单位“1”。
三、原数量与现数量
有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语,也不是部分数和总数的关系。这类分数应用题的单位“1”比较难找。例如,水结成冰后体积增加了1/10,冰融化成水后,体积减少了1/12。象这样的水和冰两种数量到底谁作为单位“1”?两句关键句的单位“1”是不是相同?用上面讲过的两种方法不容易找出单位“1”。其实我们只要看,原来的数量是谁?这个原来的数量就是单位“1”!比如水结成冰,原来的数量就是水,那么水就是单位“1”。冰融化成水,原来的数量是冰,所以冰的体积就是单位“1”。
单位一怎么找口诀六年级
4、比例法:在一些比例关系中,可以通过比例法找到单位一。例如,在求解按比例分配的问题时,可以根据比例得到各个部分的比例关系,而单位一为总和中的任意一个数值。六年级的学习方法如下:1、制定计划:制定学习计划,合理分配时间,掌握学习的主动权。主动学习:上课时要紧跟老师的思路,积极发言,表达...
找单位1的方法总结
找单位1的方法总结:代表总体是单位1、“是”“占”“比”字后面是单位1、“的”前面是单位1。在算术中,数字1通常被称为单位1。其是自然数系统中的第一个正整数,也是最小的正整数。作为单位,数字1在数学中具有多种重要的性质和应用。单位1的概念:1、基本运算:单位1是加法和乘法的单位元素。
单位一怎么求
(3)题目里如果有几个单位1时,要统一单位1,题目里真正的单位1就是题目里的不变量,找准这个不变量,把其他几个假单1后面的分率转化成真分率,再用相关公式解决就可以了。单位一是数学的算术概念,是一个标准量,没有形式化定义,只有广泛存在于分数教学实践中的描叙性定义,所以一般会选择不变量作为...
找单位1的方法
找单位1的方法含有分数的句子中,分率的前面是单位“1”,在“比”的前面,“的”的前面都是单位“1”,其相关内容如下:1、一桶水,喝了它的八分之一。喝了是动作,单位“1”就是这桶水的量。一个长方形的面积是长和宽相乘,宽是长的五分之一。面积是长和宽相乘,单位“1”就是长和宽的...
小学数学如何解决问题的单位是几
一、找出关键句,判断单位1。如果有比字的话,比字的后面为单位1;另外如果有分数的话,一般分数的前面就是单位1。例题解析:某学校有女生400人,女生占全校的5\/8,该校有多少人?本题中有分数5\/8,那么分数的前面为单位1,分数的前面是全校人数,所以全校人数是单位1。二、判断用乘法还是除法 1...
数学题里的单位“1”怎么找?
如:五年级一班的三好学生占全班人数的,这里应理解为:把全班人数看作单位“1”的量,平均分成9份。三好学生有2份;又如:地球表面大约有被海洋覆盖。这里应理解为:把地球表面积看作单位“1”的量,平均分成100份,被海洋覆盖的面积大约有71份。怎样才能正确找出单位“1”的量呢?在教学过程中,...
六年级数学找单位1的方法
六年级数学找单位1的方法如下:单位1怎么找的口诀:“是”“比”“占”“相当于”,后面就是单位1;“的”字前面也是你。找单位“1“的说明:抓住含有不带单位名称的分数的“关键句“、“关键词”,进行剖析,这样就解决了不少学生对于分数应用题苦于不知“从何下手”进行分析数量关系。因此,使...
数学通常应用题怎么找单位1完整说
通常把比、占、是 后面的为单位1 例如:小明做了24个红纸,比小红多6分之1 当中比字后面的是小红,所以把小红做为单位1
找准单位1的解题技巧
找准单位1的解题技巧:从关键词后找,是、占、比后能找到,还有等于、相当于,标准量是单位1。学好数学的秘诀是什么:课前要做好预习 课前要做好预习,这样上数学课时才能把不会的知识点更好的消化吸收掉。预习可以提前了解知识点的基本概念和难点,通过思考和实践来加深对知识点的理解。还可以培养自学...
一个数学问题,应用题怎么找单位“1”?谢谢。
答:应用题找单位“1”,教你个最简单的方法。1、比字后面的名称就是单位“1”,例如,杨树比柳树多3分之1,那么柳树就是单位“1”。2、是字后面的名称也是单位“1”。例如,男生是女生的5分之3,女生就是单位“1”。3、相当于后面的名称也是单位“1”,例如,红花相当于黄花的4分之1,黄花...
商味小儿:[答案] 正确找准单位“1”,是解答分数(百分数)应用题的关键,也是教师教学此类应用题的重点和难点.每一道分数应用题中总是有关键句(含有分率的句子).如何从关键句中找准单位“1”,我觉得可以从以下这些方面进行考虑.一、...
椒江区13697228261: 如何找数学的单位"1" - ?
商味小儿: 找单位“1”方法简介 找单位“1”是解分数应用题的基础与关键,只有找准了分数应用题或是百分数的单位“1”,才能正确地写出题目的关系式,以寻找出解决问题的方法.那怎么样来找单位“1”呢?下面我就来介绍一下自己在教学实际中...
椒江区13697228261: 如何找数学中的单位一?也就是说我遇到这一类的题的时候,要用谁除以谁??
商味小儿: 例如:地球的体积是2,太阳的体积是4,那么地球的体积就是太阳的1/2,技巧就是用分数来解.
椒江区13697228261: 数学中的单位一怎么找 - ?
商味小儿:[答案] 没有实际意义的数值可设其单位为一,单位为一的数之间计算时只计算算式的数值,而不进行单位换算
椒江区13697228261: 如何找到数学算式中的 “单位1” - ?
商味小儿:[答案] 一般在“比”、“是”的后面,“的”的前面, 或者可以把“是”“比”之类的词看作“=” 例如:()的2倍是. 列出关系式就是: ()*2=. 大概只要理解题目大体意思就能知道单位一, 祝你学习进步!
椒江区13697228261: 数学题里的单位“1”怎么找? - ?
商味小儿:[答案] 我们知道,一个物体,一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以用自然数“1”来表示,通常我们把它叫做单位“1”.如:五年级一班的三好学生占全班人数的,这里应理解为:把全班人数看作单位“1”的量,平均分成9份....
椒江区13697228261: 小学数学中如何找好单位“1". - ?
商味小儿:[答案] 这种题目一般都这类条件: “ 是 谁的几分之几” “ 比 谁多(或少)几分之几” “ 占 谁的几分之几” 关键词:“是”“比”“占”后面的那个量就是单位一. 也有些多步计算的题目里面会有两个单位一,这种复杂的题目一般在六年级才会出现.
椒江区13697228261: 六年级数学应用题的单位一怎么找? - ?
商味小儿: 答第一问:面粉的袋数为240*(1+1/5)=288(袋) 答第二问:像小学的应用题中大部分都会涉及到单位1的问题,这个关键还是要理解题意,像我们这道题目中“面粉比大米多五分之一”说更细一点的话就是“面粉的总共袋数比大米总共袋数多出了五分之一”这就是以“大米的总共袋数”作为单位1了. 答第三问:就是看谁被拿来比较了,就像题中大米的总共袋数被拿过来比较我们就设它为单位1补充:一个不严谨的问题再加上我这个不严谨的回答,希望能够让你找到解题的思路.
椒江区13697228261: 分数除法应用题单位一有什么窍门? - ?
商味小儿: 正确找准单位“1”,是解答分数(百分数)应用题的关键,也是教师教学此类应用题的重点和难点.每一道分数应用题中总是有关键句(含有分率的句子).如何从关键句中找准单位“1”,我觉得可以从以下这些方面进行考虑.一、部分数...
椒江区13697228261: 小学数学分数单位一怎么找 - ?
商味小儿: 小学数学分数单位就是一个分数的分母分之1.如:2又7分之3的分数单位是7分之1.