小学数学五年级植树问题
植的棵数与间隔数之间的关系，两端都在两端都有等于段加一。
我们在两边起点处各栽下一棵树，这两棵树与路长没有关系，以后每栽下一棵树，不论栽在哪一侧，植树的路线就增加一个间距，为了简单起见，我们按单侧植树来考虑。
当按3米的间距植树时，最后剩下3棵，也就是说植树的路线要比路长出3个间距，3×3=9米，当按2.5米的间距植树时，最后还缺37棵树，也就是说植树的路线比路短了37个间距。
扩展资料：
专题分析：在线段上的植树问题可以分为以下三种情形。
1、如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数=间隔数+1。
2、如果植树的线路只有一端要植树，那么植树的棵数和要分的段数相等，即：棵数=间隔数。
3、如果植树的线路两端都不植树，那么植树的棵数比要分的段数少1，即：棵数=间隔数－1。
4、如果植树路线的两边与两端都植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，再乘二，即：棵树=段数+1再乘二。
参考资料来源：百度百科-植树问题
植树问题：
（1）非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
①如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:
株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1) 株距＝全长÷(株数－1)
②如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:
株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数
③如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:
株数＝段数－1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数＋1) 株距＝全长÷(株数＋1)
（2）封闭线路上的植树问题的数量关系如下：
株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数
考虑离教学楼5米是第一棵树，离食堂5米是第44棵树。
6、（1）2×3+10×2=26（人）
（2）（58-6）÷2+2=28（张）
（1）（44-1）*5=215米
（2）4+（12-1）*2=26人
（58-4）/2+1=27+1=28张
6、（1）12*2+2=24+2=26人
（2）（58-2）/2=56/2=28
（44-1）×5=165（米）
（44-1）*5=215米
（44-1）×5
五年级上册数学广角的植树问题怎么做
植树问题的公式 一、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:1.如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:株数＝段数＋1＝全长÷株距＋1 全长＝株距×(株数－1)株距＝全长÷(株数－1)2.如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距...
怎样更直观的理解数学里的植树问题
怎样更直观的理解数学里的植树问题呢？我这里带大家了解一下 01 植树问题之两端都栽树：图中有3棵树，2断路，栽树的棵树比路的段数多1.02 图中有1棵树，2段路，栽树的棵数比路的段数少1 03
数学第八单元数学广角——植树问题(五年级)
依题意可得：6张桌子并成一排可以坐：8+（6-1）×4=28人 如果一共有76人,需要：（76-8）÷4+1=18张
小学数学五年级植树问题
3、小区入口处的长度：10×（41-1）=400（米）应该安排每个车位的宽度为：400÷（51-1）=8（米）4、最外层可站：4×（21-1）=80（人）操场一共可站：21×21=441（人）
五年级上册数学植树问题怎么做
解答小学数学植树问题的应用题，必须掌握这类题的基本数量关系(株距×棵数＝总长；总长÷株距＝棵数；总长÷棵数＝株距)。根据题意，正确选择相应的数量关系式并根据关系式列式解答。植树问题有如下几种情况，其解答方法略有不同。解答时要认真审题。①沿（操场等）四周植树，直接应用基本关系式列式解答...
小学数学植树问题?
每边9棵树 六边形有六条边，如果直接算就是 48÷6 但是你会发现如果把六条边的树都数一遍，就会多数，多数的树就是几个顶点的树，六边形有六个顶点，除去顶点的树，也就是48-6=42，每条边上还有42÷6=7棵树。再加上两个顶点的树也就是9棵树。可以验算一下 顶点6棵加上每边7棵6+7×6=...
怎么做?小学五年级植树问题的题
一共距离：(27-1)×30=780米 平均距离：780÷（19+2-1）=39米
人教版五年级上册数学植树问题封闭图形的植树问题
上几节课我们探索并认识了不封闭的线路上植树，间隔排列中物体个数和间隔个数之间的关系。这节课，我们在探讨封闭线路上间隔排列中的简单规律。像长方形、正方形、三角形、圆形等图形上都有封闭线路点数是（3），间隔数是（3）。点数是（4），间隔数是（4）。点数是（6），间隔数是（6）。点数是...
关于植树的数学问题
(1);100除2=50（棵）（2）：50乘50=2500（元）答：要植50棵；要2500元。
小学数学植树问题?
方形植树的时候 有四边 也就是方形的四边 在算距离的时候 每次顶点的那棵树都多算了一次 有四个顶点 所以要减去4 同理 三角形植树也是 有三个顶点 所以要减去3 不知道你懂没有 望采纳 如果不懂 你可以举个列看看
时新葶苈：[答案] 385/2.5=150 385-150=225
东丽区15995826356： 五年级上册数学植树问题怎么做 - ？
时新葶苈： 1. 解答小学数学植树问题的应用题,必须掌握这类题的基本数量关系(株距*棵数=总长;总长÷株距=棵数;总长÷棵数=株距).根据题意,正确选择相应的数量关系式并根据关系式列式解答.2. 植树问题有如下几种情况,其解答方法略有不同.解答时要认真审题.①沿(操场等)四周植树,直接应用基本关系式列式解答.②沿直线(路一旁)植树,因为两头都要栽一棵,所以“总长÷株距+1=棵数”.③沿直线(路两旁)植树,棵数应该用“一旁”的棵数*2.
东丽区15995826356： 小学五年级数学上植树问下怎么做 - ？
时新葶苈： 植树问题分以下几种情况: 公式:路长=每段长*段数 1、两头都植.段数=株数-1 2、一头植一头不植.段数=株数 3、两头都不植.段数=株数+1
东丽区15995826356： 五年级上册数学广角的植树问题怎么做 - ？
时新葶苈： 植树问题的两种情况.两端要种:棵数=段数+1;两端不种:棵数=段数—1.做题的时候,一定要注意分清是“两端要种”还是“两端不种”. 还有像这种情况: 一根木头长8米,每2米锯一段.一共要锯几次?就得8÷2=4(段)4—1=3(次),还有围圆形池塘栽树,棵数=段数
东丽区15995826356： 下面是某小学五年级三个班今年春季植树情况统计表,请你根据此表回答问题.班 级 人 数 棵 数 五(1) 44 170五(2) 43 178五(3) 42 168①平均... - ？
时新葶苈：[答案] ①(170+178+168)÷3, =516÷3, =172 (棵); 答:平均每班植树172棵. ②(170+178+168)÷(44+43+42), =516÷129, =4(棵); 答:平均每人植树4棵.
东丽区15995826356： 小学五年级数学,要列算式(植树问题) - ？
时新葶苈： 20+1 21÷7 3*12
东丽区15995826356： 六年级数学应用题及答案 胜利街小学五年级3个班,每班植树120棵,六年级4个班共植树585棵,这两个年级平均每班植树多少棵? - ？
时新葶苈：[答案] 五年级总棵数:3*120=360 两年级每班平均棵数:(360+585)÷(3+4)=135
东丽区15995826356： 五年级数学1.某小学五年级有160多名学生,植树节这天去植树,如果每4人一 组,正好分完,如果每6人一组也正好分完.这个学校五年级有多 少名学生?... - ？
时新葶苈：[答案] 1.是4和6的倍数即12的倍数 五年级有168名学生 2.周长是15*3.14+30=77.1米 3.至少有54人 假设增加2人,那么7人一排和8人一排都刚好够 7和8的最小公倍数是56,56—2=54人. 4.1190、630和560的最大公因数是70 最远隔70米栽1棵,最少要栽 ...
东丽区15995826356： 小学四年级数学题种树问题:四五年级共种树150棵,五年级是四年级的2倍少30棵,问四五年级各种了多少棵树?请用小学四年级的办法,不能用方程 - ？
时新葶苈：[答案] 五年级是四年级的2倍少30棵, 如果总数添上30棵,五年级就是四年级的2倍了 四年级种树 (150+30)/(1+2)=60(棵) 五年级种树 60*2-30=90(棵)
东丽区15995826356： 五年级数学广角 植树问题一边摆一边不摆怎么算 - ？
时新葶苈： 一遍摆一遍不摆,可以画图表示.间隔数和数的棵树相等.如:在一条200米的小路一旁每隔5米栽一棵小树.可以栽几棵?200÷5=40(棵)
