“她哭了” 用语言动作神态将这句话内容充实起来 片段作文
写作思路：这篇文章的题目是她哭了，可以写记叙文，写作的时候起因经过结果交待清楚。哭的时候的状态要细写。
她，本是一个坚强的女孩。可谁都会哭，这一天，她哭了，眼睛里流淌着泪水，心里溢出苦涩，咸咸的眼泪一滴接着一滴，肆意地沿着她的脸颊滴落，可能就是因为心里藏着无法释放的委屈吧。
那天，班上评选优秀学生，候选名单里竟然没有她的名字。一直沉默的她走进家门的一瞬间，顿时大哭起来。奶奶看到她这样难过，便询问究竟是怎么一回事，她诉说着事情的来龙去脉，尽是委屈。
她是班长，老师不在的时候就要管纪律，虽然常常有人不愿意听她的劝告，可她还是想做一个尽职尽责的班长，不想让同学散漫，不想让老师失望，即使得罪人也不在乎。
所以，当她觉得老师与同学们无视她的努力之后，她顿时感到愤愤不平：“难道说，我严格要求他们遵守纪律是错的吗？他们自习不认真做作业，我提醒他们，让老师批评他们，不是应该的吗？他们就是在故意针对我！”，一边说，一边忍不住又哭了起来。
奶奶听了她的抱怨，抚摸着她的后背，安慰她说：“没事儿，以后管理班级的时候温和一些，不要让同学们感到冷漠，话说一遍就行了，不要反复警告。”她听了，仔细想了想，自己确实还有不足。哭又有什么用呢？稍微发泄一下难以抑制的伤心而已。
哭完了，擦干了眼泪，整理好心情，她决定，重新出发，继续往前行。
她狠狠的抓紧手中的布，似乎使出了全身力气一样，全身颤抖着。那双已经布满血丝的眼睛紧瞪着我，我知道她已经连续好几夜没有睡好觉，只为了能抓紧赶完手里的货，好去领来钱，凑够整数寄给在家的爸爸和姐姐好让他们过个好年，今年我们又回不去了···而我偷偷拿钱买了新衣服，毁了这一切，我闭着眼等着那一阵轰炸。一阵可怕的寂静，我瞧瞧抬起头，却发现她仍是那么站着，闭着眼睛，但在那个已经有些干皴的脸颊上却静静流淌着两条溪流，就好像怎么也流不尽的苦难···
写作思路：通过细致的描写，体现出这个主人公的外貌特征和心理特征。
正文：
她，本是一个坚强的女孩。可谁都会哭，这一天，她哭了，眼睛里流淌着泪水，心里溢出苦涩，咸咸的眼泪一滴接着一滴，肆意地沿着她的脸颊滴落，可能就是因为心里藏着无法释放的委屈吧。
那天，班上评选优秀学生，候选名单里竟然没有她的名字。一直沉默的她走进家门的一瞬间，顿时大哭起来。奶奶看到她这样难过，便询问究竟是怎么一回事，她诉说着事情的来龙去脉，尽是委屈。
她是班长，老师不在的时候就要管纪律，虽然常常有人不愿意听她的劝告，可她还是想做一个尽职尽责的班长，不想让同学散漫，不想让老师失望，即使得罪人也不在乎。
所以，当她觉得老师与同学们无视她的努力之后，她顿时感到愤愤不平：“难道说，我严格要求他们遵守纪律是错的吗？他们自习不认真做作业，我提醒他们，让老师批评他们，不是应该的吗？他们就是在故意针对我！”，一边说，一边忍不住又哭了起来。
奶奶听了她的抱怨，抚摸着她的后背，安慰她说：“没事儿，以后管理班级的时候温和一些，不要让同学们感到冷漠，话说一遍就行了，不要反复警告。”她听了，仔细想了想，自己确实还有不足。哭又有什么用呢？稍微发泄一下难以抑制的伤心而已。
哭完了，擦干了眼泪，整理好心情，她决定，重新出发，继续往前行。
她委屈的看着面前的他，眼眶红红的，却依旧不让泪珠流下来，小鼻子也是红通通的，那种我见尤怜的姿态让谁看了都会有保护欲，看着他冷冽的脸，她终于忍不住了，眼泪啪嗒啪嗒的就落下来了，而且一哭就止不住了，难过地抽泣着，她捂着小嘴，想哭却又不敢大声哭，一脸的憋屈，不一会，眼睛就已经哭的非常红了，她看了他一眼，转身就跑了。
【我在网上找到的，希望能帮到你。】
她从床上坐起来，绝望地哭了，在她面前，是一张狞笑的嘴脸
她望着远去的车子，车后被带起来的尘土瞬间模糊了视线，前一刻还是干涩涩的眼睛，此刻，许是被尘土迷到了，湿湿润润的……
他走的第一节课，她趴在桌子上，
我知道她喜欢他。
阙馨维沃：[答案] 晚风吹过,空气中飘散着一丝怡人的桂花香味,但那丝怡人的香味丝毫不能打动她的心灵,她在哭,泪水滂沱,似连绵的雨... 滴落,婆娑了眼眸,苦涩了双唇.她伸手抹过双眼,将泪水擦尽,红红的眸子中有丝丝恨意划过,她决定采取一些动作.
张家港市17026969411： 描写哭时的动作句子 - ？
阙馨维沃： 1、姨妈用一直发抖的双手捂住眼睛,过了好半天,才缓缓地慢慢地移开,她觉得,一秒钟如度过了整个春夏秋冬一样.一连串泪水从姨妈悲伤的脸上无声地流下来,姨妈没有一点儿的哭声,只任凭眼泪不停地往下流.强烈的感情如泰山...
张家港市17026969411： 用细节描写充实“她骂他混蛋”这句话!可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等!300以上! - ？
阙馨维沃： 她双眼开始变红,不知名的液体充盈在她的眼眶,她的眉毛紧紧皱在一起,她紧紧咬住下唇让自己不哭出来,她整个人都沉浸在悲伤之中.怎么办?难道要大声斥责他吗?可是我也找不到理由啊!她是个内向的孩子,在班级里从来不惹是生非,而今天她遇到这种捉弄,她必须要付诸行动来证明自己不是好欺负的.对,我要坚强起来,让那些看不起我的人都对我改变看法.想完,她走到正在打闹的他面前,狠狠地拍下了一下桌子,用着她平常唯唯诺诺声音的声音吼道:“你这个混蛋!竟然这么欺负同学!不要以为我好欺负!你这种自恃清高总是喜欢捉弄别人的人在我眼里是最让人讨厌的!”纯原创现打求采纳
张家港市17026969411： 描写人物伤心的动作、神态的句子用动作描写来表现“伤心” - ？
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张家港市17026969411： 用懊悔为主题写一个句子,要用动作神态语言心理环境描写写,求你了 - ？
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张家港市17026969411： 用语言、动作、神态、细节描写父母的爱 - ？
阙馨维沃： 这一天,我放学回到家,把妈妈搂住,眼角还挂着泪水,哭哭啼啼的说;“妈妈,我爱你” ,而妈妈的眼眶也已经湿润了,说:“傻孩子,妈妈也爱你”这时,仿佛一束温暖直射我的心田,就这样,我和妈妈沉浸在饱怀着 温暖的空气中,仿佛这些空气都是爱的味道. 你好,你的名字挺有趣,我们学校有个雷主任,我们都叫他雷神
张家港市17026969411： 动作,语言,神态怎么造句 - ？
阙馨维沃： 这个被绑架的小男孩语言哽塞,神态灰暗,脸上挂着惊慌失措的泪珠.
张家港市17026969411： .“谢谢,不用!”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见.” - ？
阙馨维沃： 你好!感谢信任.这句话通过(语言)(动作)和(神态)的描写,写出了( 这位母亲对孩子的爱以及她内心的犹豫,害怕刺伤孩子,伤害孩子的自尊心的心理 ) .个人理解,仅供参考.愿对你有所帮助!
