有一篇古文，两个人学下棋，一个专心致志学，一个心不在焉的那个是什么？

《学弈》记叙了两个人跟弈秋学下棋，一个什么，一个什么，告诉我们什么的道理~

一个人一心一意，聚精会神，只听奕秋的教导;另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅飞过，怎样拿弓箭去射它。告诉我们学习任何技艺都不能三心二意、心有旁骛，要专心致志才能学好技艺。

专心致志
[解释] 致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。
《学弈》选自《孟子·告子》，通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了做事要专心致志，不能三心二意的道理。


弈(1)秋(2)，通国(3)之(4)善(5)弈者也。使(6)弈秋诲(7)二人弈，其(8)一人专心致志，惟弈秋之为(9)听(10)；一人虽听之(11)，一心以为(12)有鸿鹄(13)将至(15)，思(16)援(14)弓缴（zhuó）(17)而射之(18)。虽与之俱学(19)，弗若之矣(20)。为是其智弗(24)若与？曰(21)：非然也(22)。
（选自《孟子·告子》）

2注释编辑

1.弈：下围棋。2.秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
　　3.通国：全国。
　　4.之：的。
　　5.善：善于，擅长做…...的人。
　　6.使：让。
　　7.诲：教导。
　　8.其：其中。
　　9.惟弈秋之为听：只听（只单独听）弈秋（的教导）。
　　10.之：弈秋的教导。
11.虽听之：虽然在听讲。 之：指弈秋的教导。
　　12.以为：认为，觉得。
　　13.鸿鹄：天鹅。
　　14.援：引，拉。
　　15.将至：将要到来。
　　16.思：幻想。
17.弓缴：弓箭。.缴：古时指带有丝绳的箭。
　　18之：代词，代“鸿鹄”
　　19.虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。俱，一起
　　20.弗若之矣：不如前者。.矣：了.弗：不。
　　21.曰：说。
22.然：这样
23.非然也：不是这样的。
24.俱：一起

4译文
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。
译文：弈秋是全国棋艺最好的人。有两个人请他教他们下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如

前一个。能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？并不是这样的。

5启示
通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。

学弈

【原文】

弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

【译文】

弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。

）《学弈》选自《孟子·告子》。孟子（公元前372—前289）名轲，字子舆。战国时邹国人（现山

东邹县）。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为

“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养

等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。
原文】

学弈 《孟子》
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

【译文】
弈秋，是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教两个人下围棋。其中有一个人专心致志，只要是弈秋讲的，他都认真听，细细琢磨，认真领悟；另一个人表面上也在听弈秋的教导，可是心里却认为天鹅要来了，想着如何拉弓搭箭把天鹅射下来。他们虽然一起学习围棋，可是后者不如前者。是他的智力不如前者吗？我说：不是这样的。

【注释】

学弈（下围棋）
今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋（秋，任命，因他善于下棋，所以称为弈秋），通国（全国）之（的）善弈者也。使（让）弈秋诲（教导）二人弈，其（其中）一人专心致志，惟（只听）弈秋之（的）为听（教导）；一人虽听之（弈秋的教导），一心以为有鸿鹄（天鹅）将至，思援（拉）弓缴（箭）而射之（天鹅）。虽与之（前者）俱（一起）学，弗（不）若（比）之（前者）矣（好）。为（因为）是其（后者）智（智力）弗若（不如）与（吗）？曰（答）：非（不是）然（这样）也（的）。

《学弈》，选自《孟子·告子》。

【原文】今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若欤？曰：非然也。

弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

你说的是《学弈》

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科尔沁左翼中旗13858026389： 有一篇古文,两个人学下棋,一个专心致志学,一个心不在焉的那个是什么?忘记是什么了 - ？
狄乖氨茶：[答案] 学弈【原文】弈秋,通国之善弈也.使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?吾曰:非然也.【译文】弈秋是僵最会下棋的人.让他...

科尔沁左翼中旗13858026389： 文言文的主要内容?急. - ？
狄乖氨茶：[答案] 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄 将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与,曰:非然也. 弈秋是全国最能下棋的人,有两个人向弈秋学下棋,一个人专心...

科尔沁左翼中旗13858026389： 一个六年级的古文翻译《学弈》 - ？
狄乖氨茶： 学弈 弈秋(2),通国(3)之(4)善弈者也.使(6)弈秋诲(7)二人弈,其(8)一人专心致志,惟弈秋之为听(9);一人虽(10)听之(11),一心以为有鸿鹄(12)将至,思援(13)弓缴(14)而射之.虽与之(15)俱(16)学,弗...

科尔沁左翼中旗13858026389： 文言文学弈的意思弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱... - ？
狄乖氨茶：[答案] 弈秋是全国最善于下棋的人.让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然也听讲,可是他心里却想着天上有天鹅要飞过,怎样拿弓箭去射它.这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习,成绩却不如那个人.是他的智...

科尔沁左翼中旗13858026389： <<学弈>>古文解释弈秋,通国之善弈者也 ？
狄乖氨茶： 译文: 弈秋是全国最会下棋的人.让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射天鹅.这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个.能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?应该说:不是这样的.

科尔沁左翼中旗13858026389： 文言文请先写出两个学下围棋的人有什么不同的表现,再各用一个成语评价他们 - ？
狄乖氨茶：[答案] “弈秋,国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一专心致志,唯弈秋之为听;一人虽听之,一心以为鸿鹄将至,思缓弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若欤?曰非然也.” 翻译:弈秋是现存见于记载的第一位围棋高手,他教两个学生对弈,...

科尔沁左翼中旗13858026389： 有谁会仿照《学弈》来写篇文言文?急~ - ？
狄乖氨茶： 学弈 这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理.文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人,然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果也截然不同,最后指出这两个人学习结...

科尔沁左翼中旗13858026389： 文言文两则 - ？
狄乖氨茶： 第一则: 学弈 【原文】 弈秋,通国之善弈也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.【译文】 弈秋是全国最会下棋的...

科尔沁左翼中旗13858026389： 文言文《学弈》如何断句.要准确,方便复习. - ？
狄乖氨茶：[答案] 断句: 弈秋,通国/之善弈者也.使奕球/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听.一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若欤?曰:非/然也 【原文】弈秋,通国之善弈也.使弈秋诲二人弈,...

科尔沁左翼中旗13858026389： 读《学弈》有感 - ？
狄乖氨茶： 文《学弈》.《学弈》这篇古文主要写了下棋高手弈秋教两个人下棋.虽然两人在一起学,但两人的学习态度却截然不同.一人专心致志,谨记弈秋的教诲;另一个人则在做白日梦,一心以为有天鹅要飞过来,想用弓箭将其射下. 看来这篇古文...