人教版六年级下册综合性学习《给老师的一封信》课文，全文，急，快点，没带语文书，懒得打也没关系，

人教版六年级下册综合性学习《给老师的一封信》课文，全文，急，快点，没带语文书，懒得打也没关系，发链接~

⊙﹏⊙b汗给老师的一封信
敬爱的吴老师：
您好！不久，我就要踏上六年级的阶梯。吴老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。
您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。
有一次，是一天的上午,您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“吴老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……
在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。
吴老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：
假如我们是一只小船，
您就是一对船桨。
有了船桨的划动，
小船才能乘风破浪。
假如我们是一根蜡烛，
您就是一根火柴。
有了火柴的点燃，
蜡烛才能大放光芒。
假如我们是茂盛的树木，
您就是辛勤的园丁。
有了园丁的培育，
树木才能高大挺秀……
吴老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了！”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。敬爱的吴老师，因时间的关系，下次再谈了。
祝您：
身体健康

亲爱的顾老师：
大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！我是您亲手栽种的桃李中的一颗，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
7岁那年，开学的第一天，妈妈牵着我的手把我送进学校。第一个迎接我的是您——顾老师。“顾老师”，这是多么美好的称呼啊！您微笑着，把我领进教室。您是那么亲切，使我一下子就喜欢上了您。以后我最爱上您的语文课，因为您总有办法然我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。
随着年龄的增长，我和班上一些同学一样，强烈的爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带我们到野外去找春天。我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回了写日记的灵感。老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，哪儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪... ...
老师，这一切也许您已经忘了，因为您为学生做得太多太多，而我却永远忘不了。在几十年漫长的岁月里，谁也说您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是辛勤耕耘的见证。此刻，我仿佛看见其中一根头发是为我而白，一丝皱纹是为我所生的。
花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢吧！
祝您
青春常在
您的学生 露露
6月10日

亲爱的顾老师：
大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！我是您亲手栽种的桃李中的一颗，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
7岁那年，开学的第一天，妈妈牵着我的手把我送进学校。第一个迎接我的是您——顾老师。“顾老师”，这是多么美好的称呼啊！您微笑着，把我领进教室。您是那么亲切，使我一下子就喜欢上了您。以后我最爱上您的语文课，因为您总有办法然我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。
随着年龄的增长，我和班上一些同学一样，强烈的爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带我们到野外去找春天。我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回了写日记的灵感。老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，哪儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪... ...
老师，这一切也许您已经忘了，因为您为学生做得太多太多，而我却永远忘不了。在几十年漫长的岁月里，谁也说您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是辛勤耕耘的见证。此刻，我仿佛看见其中一根头发是为我而白，一丝皱纹是为我所生的。
花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢吧！
祝您
青春常在
您的学生 露露
6月10日

不好意思~打字有点慢~让你久等了

亲爱的顾老师：

您好！

自从暑假开始，我已经有一段时间没与您相见了，这段时间您过得好吗？我很想念您，因为您已经教了我们一年书了。您把全部的爱奉献给了我们，我很感谢您对我的关爱，有您对我的帮助与关照，我的学习还会“更上一层楼”。

陆老师，在假期里我想与您分享一些趣事。在阳光明媚的一天，我们全家去千岛湖游玩。千岛湖周围是连绵不断的群山，湖水洗浴过的青山分外迷人，一个个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿。山峦的翠绿又仿佛染绿了湖水，微风吹过，湖里的水便荡起了鱼鳞般的波纹，一片大好山河的景象！

千岛湖有许多美丽富饶的小岛，很快我们乘坐着快艇来到了游客最多的蛇龙岛。蛇是泰国人的象征之一，我和爸爸观看了泰国人妖的精彩表演，使我了解了泰国民族风情。我们又来到了猴岛上，看一看玲珑可爱的猴子。这些猴子在树上行动健步如飞，有一只淘气的猴子跳到我面前，好像很友好的样子。我伸出双手抚摸到了他毛茸茸的身体，我还抱着它照了张相呢！

陆老师，您还记得暑假里的篮球班吗？在那我和小袁玩得很开心。希望我们俩双赢，在学习上共同取得进步！

祝您

百事可乐，永远年轻！

您的学生：XXX

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市南区18644383293： 人教版小学六年级语文书下册《给老师的一封信》内容 - ？
边临参芍： 给老师的一封信 敬爱的吴老师: 您好!不久,我就要踏上六年级的阶梯.吴老师,您为我们付出了许多汗水.今天我在这里和您谈谈心里话. 您是一位关心学生的好老师.记得有一次,我班的一位同学由于身体不舒服,在课堂上有些头晕.当...

市南区18644383293： 《给老师的一封信》人教版六年级下册课文,作者是翁钦露,急!!!!!!!!! - ？
边临参芍： 亲爱的顾老师:大家都说,一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽.是啊!我是您亲手栽种的桃李中的一颗,我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露.7岁那年,开学的第一天,妈妈牵着我的手把我送进学校.第一个迎接我的...

市南区18644383293： 人教版语文六年级下课本中的给老师的一封信是谁写的? - ？
边临参芍：[答案] 《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生 翁钦露 写给她的老师顾家璋的一封信.作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书.在信中,她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,赞美了老师的奉献精神.给老师...

市南区18644383293： 人教版语文六年级下课本中的给老师的一封信是谁写的? - ？
边临参芍： 《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生 翁钦露 写给她的老师顾家璋的一封信.作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书.在信中,她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,赞美了老师的奉献精神.给老师写信,对学生来说也不是陌生的事,阅读时着重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起,用优美抒情的语句,用对具体事例的回忆,表达对老师真挚的感谢之情.

市南区18644383293： 人教版六年级下册语文同步练习答案.2.阅读《给老师的一封信》,做下面的练习. 1.你注意写信的格式吗?下面格式应写在哪里? “亲爱的顾老师”写在第( ... - ？
边临参芍：[答案] “亲爱的顾老师”写在第(1 )行,顶格(就是不空格),冒号:问候以及正文空两格,祝您空两格,青春常在顶格,“您的学生露露”应该写在( 右下方 )位置上,中间要( 加冒号 ). “6月10日”应写在( 署名之后 )位置上,一般要用( 阿拉...

市南区18644383293： 语文人教版六下综合性学习第4、5课主要内容,急! - ？
边临参芍： 第4课主要内容:《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章.文章围绕“小队的同学都爱笑,各人的笑声不一样”,写出了小队同学别具一格的笑声,通过笑声表现出同学的特点.字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊,写作角度别出心裁.第5课主要内容:《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳.文中提到的《补考》一文是她的处女作,由于这篇作文的成功,给了作者自信和力量,至此以后陆续发表文学作品,最终成为了知名作家.所以作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑.而老师的九十八个红双圈,则开启了她文学创作的大门.有时候,成功就来自于一点小小的鼓励.文章以小见大,从一篇作文上的红双圈,赞颂老师对自己人生的引领作用.

市南区18644383293： 人教版六年级语文第六单元综合性学习的主要内容 - ？
边临参芍： 难忘的启蒙:主要讲了抗日演讲比赛、老师严肃对我的两次批评、日语逃课明白道理三件事,回忆了作者的启蒙老师.老师领进门:主要讲了田老师口才好、文笔好,接着回忆了开学第一天的国文课,再后来讲了长大和老师的相遇,最后表达了对老师的感恩.新来的王老师:讲了新来的王老师的第一堂语文课上,提问差生蔡林,引起哄堂大笑.后来王老师送给蔡林差生档案,列举了名人小时的平庸,鼓励了蔡林.忘不了的笑声:回忆了小学时的同学们以及他们的笑,通过笑声表现了小伙伴的特点,表达同学们的亲密友谊.作文上的红双圈:讲述了征文比赛中作文的九十八个红双圈的事,后来发表了作文.由于老师的鼓励,使我走向了成功的道路.额,费老劲了,此上皆本人原创,求采纳呀求采纳!!!

市南区18644383293： 小学六年级下册人教版语文练习册综合性学习 - ？
边临参芍： 为母校做点事,可以大扫除 要表达自己的心声;可以开展一些活动,如诗朗诵 歌咏比赛 2小学即将毕业你马上就要离开母校了在即将离开母校的时刻请你为母校设计一条广告语宣传学校的特色.(不要超过20字,要有个性)种子是在这里发芽长成小树的3假如你和同学一起策划一台毕业联欢会,联欢会主题会定为 永远的一家人3,小学即将毕业同学们纷纷互写赠言,但出现一些不良的现象,有些同学在留言册上竟然用上不文明用语,态度不诚恳你会对这些同学说 建议你改画画 2李云是某小学 应届毕业生,经过六年的学习生活他对学校老师和同学有很深的感情在即将毕业之际同学纷纷互相写临别赠言,李云申请的感谢老师对他和同学们的培养:您慈母般的关怀曾给了我们无尽的温暖和鼓舞 !

市南区18644383293： 语文六年级下册练习册综合性学习难忘的小学生活的答案(人教版) - ？
边临参芍： 成长足迹(p44~49) 二(1):五件事:一,蔡老师从不打骂我们,有一次,教鞭快落下时,被石板挡住了;二:蔡老师教我们跳舞;三:蔡老师让我们观察蜜蜂,吃蜂蜜;四:蔡老师教我们读诗,背诗;五:“我”半夜醒来找蔡老师. (2)对...

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边临参芍： 《难忘的启蒙》文章重点回忆了老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制和对抗日演讲比赛等三件事,表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求,表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念. 《老师领进门》作者对老师的感激知情...