人教版小学积累运用

人教版小学积累运用~

人教版新课标小学阶段各学科的知识点，需要经常整理，和孩子过一过，这叫温故而知新。
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把词语补写完整，并选择合适的填入句中。(6分)
彬彬（ ）（ ） 负荆（ ）( ) 任（ ）任（ ） （ ）居（ ）业
娓娓（ ）（ ） 废寝（ ）( ) （ ）（ ）堂堂 （ ）（ ）归赵

第五册

积累•运用一（有关学习方面的名言警句）
读书有三到：心到、眼到、口到。
读书破万卷，下笔如有神。
学不可以已。
温故而知新。
学而时习之，不亦说乎？
积累•运用二（宋诗）
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
积累•运用三（描写秋冬的四字词语）
秋高气爽 天高云淡
秋色迷人 金桂飘香
秋菊傲霜 果实累累
寒冬腊月 滴水成冰
北风呼啸 瑞雪纷飞
冰天雪地 天寒地冻
积累•运用四（对子歌）
天对地，雨对风，
大陆对长空，
山花对海树，
赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，
水绕对云横，
雨中山果落，
灯下草虫鸣。
积累•运用五（关于做人道理的谚语）
火要空心， 人要实心。
好事多做，恶事莫为。
不怕人有错，就怕不改过。
树直用处多，人真朋友多。
茄子不开虚花，真人不说假话。
积累•运用六（关于学习的格言警句）
学问勤中得。
学然后知不足。
不知则问，不能则学。
敏而好学，不耻下问。
玉不琢，不成器；人不学，不知道。
积累•运用七（关于学习的成语）
勤学苦练 废寝忘食 聚精会神 全神贯注 一丝不苟 精益求精专心致志 如饥似渴 日积月累取长补短 再接再厉 持之以恒
积累•运用八（描写除夕风俗的宋诗）
元日
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

第六册

积累•运用一（侧重于描写日出日落时自然景物的词语）
旭日东升 霞光万道 晨鸡报晓 日出东方 冉冉升起 光芒四射艳阳高照 炊烟缭绕 夕阳西下晚风习习 落日余晖 夕阳如丹
积累•运用二（绕口令）
小华和胖娃
小华和胖娃，
种花又种瓜。
小华会种花不会种瓜，
胖娃会种瓜不会种花。
小华教胖娃种花，
胖娃教小华种瓜。
小华学会了种瓜，
胖娃学会了种花。
积累•运用三（关于珍惜时间的谚语）
光阴似箭，日月如梭。
少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开时，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。
积累•运用四（描写夏季景色的宋诗）
三衢道中
曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
积累•运用五（关于志向的格言警句、名人名言）
志当存高远。
有志者，事竟成。
言必行，行必果。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
积累•运用六（关于自然景物的四字词语）
兴致勃勃 整装待发 情不自禁 风景如画 目不暇接 流连忘返诗情画意 气象万千 生机盎然水绕山环 郁郁葱葱 引人入胜
积累•运用七（描写离别之情的唐诗）
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
积累•运用八（歇后语）
滴水穿石——非一日之功。
早开的红梅——一枝独秀。
砌墙的砖头——后来居上。
韩信点兵——多多益善。
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。
开封府的包公——铁面无私。

第七册
积累•运用一（关于知识、学习的谚语）
好记性不如烂笔头。
站在岸上学不会游泳。
泉水挑不干，知识学不完。
三天不念口生，三天不做手生。
用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。
“闻鸡起舞”由来：西晋的时候，名叫祖逖的青年，他想练好本领，为国家效力。到了后半夜，他听到鸡叫的声音，就立刻起身练武。由于勤学苦练，武艺都很高强。后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。
积累•运用二（侧重于学习方法、态度的成语）
博览群书 豁然开朗 学而不厌 博学强记
不耻下问 孜孜不倦 循序渐进 融会贯通
各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷
积累•运用三（描绘自然景物的唐诗）
滁洲西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡列人舟自横。
积累•运用四（对子，即对偶的词句）
来对往，去对回，
雨雪对风雷，
松梢对竹叶，
草舍对柴扉。
潮涨落，月盈亏，
暮色对朝晖，
窗前莺共语，
帘外燕双飞。
积累•运用五（关于学习、生活、工作中做人道理的古代名言警句）
满招损，谦受益。
失之毫厘，差之千里。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
积累•运用六（描写自然景观的成语或词组）
玉兔东升 月光如水 明月高悬 众星拱月
群星闪烁 繁星满天 和风细雨 久旱逢雨
大雨滂沱 电闪雷鸣 风雨交加 风驰电掣
积累•运用七（描写江南农村清秋风景和劳动风俗的宋词）
清平乐
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。积累•运用八（关于品德修养的古代格言警句）
善不可失，恶不可长。
记人之善，忘人之过。
不贵于无过，而贵于能改过。
君子成人之美，不成人之恶。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

第八册
积累•运用一
（描写初夏时节江南农村景象的宋诗）
四时田园杂兴
范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，叭有蜻蜓蛱蝶飞。
积累•运用二
（反映中华民族传统精神的千古名言）
天生我材必有用。
穷且益坚，不附青云之志。
岁寒，然后知松柏之后凋也。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
“毛遂自荐”由来：
毛遂，战国时期赵国平原君门下的食客。公元前251年秦国侵略赵国，平原君奉命到楚国搬救兵，他打算从食客中挑出20个有智有勇的人随同，毛遂自己自荐。
积累•运用三（对联）
（情景交融，借景抒情，蕴含哲理）
清风明月本无价 近水遥山皆有情
（运用回文的修辞手法，回味无穷）
雾锁山头山锁雾 天边水尾水边天
（运用借代的修辞手法）
日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹
雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花
积累•运用四
（有关人物外貌、神态、举止的成语）
炯炯有神 目不转睛 神采奕奕 眉开眼笑眉清目秀 笑逐颜开 身材魁梧 仪表堂堂
举止文雅 心花怒放 手舞足蹈 表里如一
积累•运用五
（李清照少年时代的一首游记短词)
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
积累•运用六(表达强烈爱国精神的名言)
寸寸山河寸寸金。
位卑未敢忘忧国。
天下兴亡，匹天有责。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。
人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。
“三顾茅庐”由来：
东汉末年，天下分裂。刘备想统一天下，渴望得到有见识、有才干的人的辅助，后有人向他推荐诸葛亮，刘备先后三次前去隆中拜请，诸葛亮终于答应了他的请求。
积累•运用七(含有两个数词的成语)
一目十行 两全其美 三言两语 四通八达五湖四海 六神无主 七嘴八舌 八方呼应
九牛一毛 十拿九稳 百战百胜 千变万化
积累•运用八(介绍气象知识的谚语)
朝虹雨，夕虹晴。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
朝霞不出门，晚霞行千里。
月色朦胧，不是起雨大雾必晴。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
第九册
积累•运用一
(含有自然景物的对联)
有山皆图画 无水不文章
一畦春韭绿 十里稻花香
沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
一水护田将绿绕 两山排闼送青来
佛脚清泉 飘飘飘飘 飘下两条玉带
源头活水 冒冒冒冒 冒出一串珍珠
积累•运用二
（感叹时间宝贵的名言）
莫等闲，白了少年头，空悲切。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
勿谓寸阴短，既过难再获。
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
策马前途须终日，莫学龙钟虚叹息。
勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。
积累•运用三
（表达思想情感的成语）
高风亮节 丰功伟绩 鞠躬尽瘁 死而后已
依依惜别 万古长青 肝胆相照 休戚与共
情深似海 体贴入微 恩重如山 寸草春晖
深情厚谊 一往情深 悲欢离合 骨肉至亲
积累•运用四（
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
“邯郸学步”由来：战国时候，赵国邯郸人走路的姿势特别优美。北方燕国有个青年人到邯郸学习当地人走路的姿势。一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的步法，而且把自己原来 的步法也忘了。比喻一味模仿别人,非但没有学到别人的长处,反倒失去了自身的特色。
积累•运用五
（关于热爱祖国或道德修养的名言）
宁为玉碎，不为瓦全。
利于国者爱之，害于国者恶之。
捐躯赴国难，视死忽如归。
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
积累•运用六
（与人际交往内容有关的词语）
情同手足 一见如故 不分彼此 推心置腹忘年之交 惜老怜贫 不期而然 心心相印无微不至 问寒问暖 心地善良 亲密无间人同此心 心同此理 友好相处 天涯比邻
积累•运用七
（关于人的品格意志的格言）
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
虚心万事能成，自满十事九空。
积累•运用八
终南望余雪
袓咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
第十册
积累•运用一
（描写景物的成语）
冰消雪融 风和日丽 山光水色 心旷神怡
草长莺飞 柳暗花明 鸟语花香 明月清风
花好月圆 奇花异卉 风狂雨骤 云蒸霞蔚
山明水秀 层峦叠嶂 风调雨顺 惊涛骇浪
积累•运用二
（古代有关学习的格言）
学如逆水行舟，不进则退。
为学患无疑，疑则进也。
知不足者好学，耻下问者自满。
知之为知之，不知为不知，是知也。
善学者，假人之长以补其短。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
积累•运用三
（三字经节选）
人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

养不教，父之过。教不严，师之惰。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
积累•运用四
（表达爱国主义思想的对联）
青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣
一寸丹心图报国 两行清泪为思亲
江河不洗古今恨 天地能知忠义心
风声雨声读书声声声入耳
家事国事天下事事事关心
积累•运用五
（含褒义的成语）
一身正气 临危不惧 绝处逢生 化险为夷
堂堂正正 镇定自若 面不改色 光明磊落
大智大勇 急中生智 惊心动魄 已身殉职
刻不容缓 力挽狂澜 精明强干 仰不愧天
“唇亡齿寒”由来：唇没有了,牙齿就寒冷。比喻双方休戚相关,荣辱与共。
积累•运用六
（反映思乡之情的词）
长相思
纳兰性德（清）
山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。
积累•运用七
（古代有关志向和思想方法的格言）
欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。
燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。
水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。
人事有代谢，往来成古今。
圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。
知人者智，自知者明。
积累•运用八
（描写夏夜景色的词）
西江月 •夜行黄沙道中
辛弃疾（宋）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

第十一册
积累•运用一
（描写景物的唐诗）
望洞庭
刘禹锡（唐）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
积累•运用二
（古代有关做人道理的对偶句）
愿乘风破万里浪 甘面壁读十年书
与有肝胆人共事 从无字句处读书
虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花
海纳百川，有容乃大
壁立千仞，无欲则刚
积累•运用三
（古代有关节约的名言）
每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。
地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。
积累•运用四
（含有反义方位词的成语）
东奔西走 东拉西扯 东倒西歪 东张西望
南腔北调 南征北战 南辕北辙 南来北往
前赴后继 前因后果 前呼后拥 前俯后仰
左邻右舍 左思右想 左顾右盼 左推右挡
积累•运用五
（表达爱国情思的宋词）
菩萨蛮•书江西造口壁
辛弃疾（宋）
郁孤台下清江水，中间多少行人泪!西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
积累•运用六（含有反义词的成语）
大公无私 承前启后 翻天覆地 弄假成真
舍近求远 优胜劣汰 扬长避短 去粗取精若明若暗 善始善终 化难为易 弃旧图新
积累•运用七（歇后语）
芝麻开花——节节高
十五个吊桶打水——七上八下
丈二的和尚——摸不着头脑
八仙过海——各显神通
姜太公钓鱼——愿者上钩
小葱拌豆腐——一一清(青)二白
外甥打灯笼——照旧(舅)
孔夫子搬家——尽是输(书)
积累•运用八（春联）
雪里江山美 花间岁月新 (红梅报春)
四海皆春春不老 九州同乐乐无穷 (普天同庆)
风流人物数当代 大好春光看今朝 (人杰地灵)
稻花钢花科技花万花竞艳
农业牧业工商业百业兴隆 (日新月异)
日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一
扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆
(春回华夏)
“手不释卷”由来：三国时期，吴国大将吕蒙十分善于领兵作战，但是就是不爱读书。后听孙权的劝说很是惭愧，从此以后，他努力读书。释：放开。卷：书。形容一个人勤奋学习、刻苦读书。
第十二册
积累•运用一
（描绘壮丽景色、抒发革命豪情的词）
菩萨蛮•大柏地
毛泽东
(1933年夏)
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。 当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。
积累•运用二
（带叠词的成语）
书声琅琅 议论纷纷 人才济济 大名鼎鼎千里迢迢 风尘仆仆 文质彬彬 衣冠楚楚
世世代代 日日夜夜 原原本本 浩浩荡荡
曲曲折折 朝朝暮暮 口口声声 支支吾吾
积累•运用三
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
“螳螂捕蝉”由来：春秋时期，吴王想派兵攻打楚国。并对大臣说谁要是劝阻就处死谁。有一个年轻的侍卫官，用看到的螳螂捕蝉时，黄雀在后想啄食螳螂，他用着弹弓已经瞄准了它。终于说服吴王。用来比喻只见眼前利益而不顾后患。
积累•运用四
（趣联妙对）
删繁就简三秋树 领异标新二月花
稻草捆秧父抱子 竹篮提笋母怀儿
松下围棋，松子忽随棋子落
柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬
船载石头，石重船轻轻载重
杖量地面，地长杖短短量长
积累•运用五
（古诗或古代文学作品中的名句）
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
积累•运用六
（关于治学、立业道理的古文名句）
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知能成就，锋，有象玉石切磋琢磨也。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

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洛川县17268351631： 人教版小学语文第十二册积累运用六博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之. 骨曰切,象曰磋,玉曰琢,石曰磨;切磋琢磨,乃成宝器.人之学问知能... - ？
陈没娴膦甲：[答案] 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之 选自《中庸》,讲的是治学求进的道理.意思是:要广泛地多方面学习,详细地问,慎重地思考,明确地分辨,踏踏实实地实行. 骨/曰切,象/曰磋,玉/曰琢,石/曰磨;切磋琢磨,乃成宝器.人之学问/知/...

洛川县17268351631： 小学六年级语文第十二册积累运用五的读读背背的意思是什么人教版的 - ？
陈没娴膦甲：[答案] 百炼成钢 :比喻经过长时间的多次的锻炼,变的坚强 发愤图强 :发愤,决心努力 图,谋求 下定决心,努力谋求富国 坚持不懈 :懈,松懈 坚持到底,一点也不松懈 迎难而上 :迎着困难前进 集思广益 :集中群众的智慧,广泛吸收有益的意见 群策群...

洛川县17268351631： 人教板六年级下积累运用六但要完整哦!至少要有:读读背背的大意、道理. - ？
陈没娴膦甲：[答案] “读读背背”的内容是三段古文名句,说的是治学、立业方面的道理.第一段话选自《中庸》,讲的是治学求进的道理.意思是:要广泛地多方面学习,详细地问,慎重地思考,明确地分辨,踏踏实实地实行.第二段话选自东汉王充《论...

洛川县17268351631： 人教版第十一册积累运用八对联的意思阅读短文最好也要回答一下!再找几幅对联的啦! - ？
陈没娴膦甲：[答案] 叹人间美中不足今方信,纵然是举案齐眉意难平!

洛川县17268351631： 语文人教版第八册积累运用 - ？
陈没娴膦甲： 第八册 一、四时田园杂兴 (范成大) 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀. 日长篱落无人过, 唯有蜻蜓蛱蝶飞. 二、天生我才必有用. 穷且益坚,不坠青云之志. 岁寒,然后知松柏之后凋也. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也. 富贵不能淫,...

洛川县17268351631： 谁知道人教版语文第七册积累运用,急啊人教版语文第七册积累运用b ？
陈没娴膦甲： 积累运用1. 好记性不如烂笔头. 站在岸上学不会游泳. 泉水挑不干,知识学不完. 三天不念口生,三天不做手生. 用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己. 花盆里长不...

洛川县17268351631： 人教版五年级下册语文书的词语 - ？
陈没娴膦甲： 积累运用一 冰消雪融 风和日丽 山光水色 心旷神怡 草长莺飞 柳暗花明 鸟语花香 明月清风 花好月圆 奇花异卉 风狂雨骤 云蒸霞蔚 山明水秀 层峦叠嶂 风调雨顺 惊涛骇浪 积累运用二 学如逆水行舟,不进则退. 为学患无疑,疑则进也. 知不足者好...

洛川县17268351631： 的阅读题这是一道五年级下册人教版中的积累运用.六中的一个阅读题:忙解决这几个问题:1.作者由贝壳感悟到了什么?你对课文最后一句话是怎样理解的?... - ？
陈没娴膦甲：[答案] (1)作者由贝壳感悟到了什么? 作者由贝壳感悟到一个人应该尽自己的能力做自己该做的事和能做的事,要认认真真,坚持不懈地去做,并能为后人留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西. (2)你对短文最后一句话是怎样理解的? 这句话的意思是:通...

洛川县17268351631： 人教版 六年级下学期积累运用四 - ？
陈没娴膦甲： 第一段话选自《中庸》,讲的是治学求进的道理.意思是:要广泛地多方面学习,详细地问,慎重地思考,明确地分辨,踏踏实实地实行. 第二段话选自东汉王充《论衡·量知篇》,意思是:人的学问、知识、能力,就像加工骨(角)、象牙、...