日本语动词的问题
1.一类动词:就是五段动词。いく→いかれる
2.二类动词:一段动词 食べる→食べられる
3.カ変动词 くる→こられる サ変动词 する→される
由于くる和する属于特殊的活用动词,词尾变化就和其他两类动词不一样,需要特殊记忆。不光是在变被动时与其他动词规律不一样,使役、可能等情况下变化也不一样,都需要单独记忆
不给你扯教科书语法,给你讲接地气的,两者都是落下的意思,区别如下
落下 落下噜
一个有接语气,一个没接;前者显得生硬,后者感情丰富,时态上都是一致的。后者有使役、请求、感叹的情感存在。前者,就仅仅是描述一个动作。
关于辞典中将る结尾的动词列为原型,纯属习惯和语法需要,日语语气词很常见,表达的情感也很丰富,时态上也有变化。日语中动词变形,其实就是语气在变,て、る、い、り、た等语气,并归纳了通用变法,俗称活用。
连用形的一种,另外一种是ます形.
カ变动词 くる变成き加て
サ变动词 する变成し加て
上下一段动词 去る加て
五段动词
词尾为うるつ的促音便 变成つ加て
词尾为くぐ的い音便 变成い加て(如果是ぐ.就是加で)
词尾为ぶぬむ的拨音便 变成ん加で
2.た
变法跟上面的一样.
是动词过去式作定语.
3.ない
是动词未然形加ない
カ变动词 くる变成こ加ない
サ变动词 する变成し加ない
上下一段动词 去る加ない
五段动词.变词尾为所在行的あ段,加ない
这是我记得的..
应该没错的.~
1,动词的连用形+て(五段动词要发生音便):(中顿法)可以表示并列,因果等.
う、つ、る(促音便):帰る-帰って
く、ぐ(い音便):书く-书いて(如果是ぐ,て-で)
ぬ、ぶ、む(拨音便):住む-住んで(て-で)
行く发生い音便
2,动词的连用形+た(五段动词要发生音便):表示过去
3,动词的未然形+なぃ:表示否定
て形
第一类
以う、つ、る、行く结尾的变为って 例:行く_行って
以ぶ、む、ぬ结尾的变为んで 例:読む_読んで
以ぐ结尾的变为いで 例:泳ぐ_泳いで
第二类
例如食べる 见る这样的动词,直接在后面加上て
例:食べる_食べて
第三类
~する和来る这两种特殊形式的变换
~する_して
来る_来て
(最难的是第一类的变换、下面教你一个口诀)
うつる行く、って
ふむぬ、んで
ぐ、いで
く、いて
所以说,只要看动词的词尾是什么就可以啦
打几个字很不容易说明白
又不想打很多字来给你解释
还是好好听老师讲吧 不懂多问问老师 要做个爱提问题的好孩子
就我所学范围内,没有...好像没见过结尾是ふ
づ
ず的
入る
日本语动词的问题
1.て形 连用形的一种,另外一种是ます形.カ变动词 くる变成き加て サ变动词 する变成し加て 上下一段动词 去る加て 五段动词 词尾为うるつ的促音便 变成つ加て 词尾为くぐ的い音便 变成い加て(如果是ぐ.就是加で)词尾为ぶぬむ的拨音便 变成ん加で 2.た 变法跟上面的一样.是动词...
关于汉语动词的小问题
双宾语动词呢:比如给(我给你一本书)4、按持续性可以分可持续性动词(比如吃,喝),以及不可持续性动词(如死,出现,消失)等,5、按照动作者是否可以控制动作可以分成自主动词和不自主动词,比如打、骂都是自主的,而死、哭等都是不自主的,大概就是这样了。
几个简单的初级日语语法问题(动词て型的问题)
1.一类动词当然有规律啦 うつる--- って く---いて ぐ---いで むぬふ---んで ぶ---んで 2.何が入っていますか。(里面是什么?)入る。。这个入る是自动词,这个词除了有“进入”的意思,还有“容纳”、“装入”、“放入”的意思。也就是说,对方询问的是这个盒子现在里面放着什么...
日本语中动词修饰名词问题。。
(1)特殊的一段动词:即表面看起来很像五段动词的一段动词,记忆的时候要注意区分。(2)特殊的五段动词:这些动词最后一个假名都是る,而且る前面的一个假名都是い段或え段上的,符合一段动词的特点,实际上却是五段动词,这类词要注意区分。※你列举的词语:躾る(しつける):(这个一般写成...
日语动词变形问题
这个句子中说的是借りて 把る变成了て 而“借って”的话你把基本型都破坏了,肯定是不正确的 出かけます是属于敬语,意思是出去游玩,出去办事,出门后必须要去其他地方 出ます只能是“我要出去” 只是门里走出到门外,然后一直站着不动也叫出ます “家へ帰ってから、もう一度日本语の勉强...
现代汉语动词分类的问题
鞠躬、革命、捐躯等本身就是支配式的动词。及物动词有的只能+名词性的宾语 就叫名词性及物动词,例如吃+的都是名词性的(吃喝本身是一个词)有的只能+动词性的 就叫动词性及物动词。能带双宾语的例如:给 给我书(我是近宾语,书是远宾语,英语里你常见的give me a book这样的)...
日语自动词和他动词的问题?
使用自动词时的主语是自然发生或者是主语自己意志发生的动作要用が提示、”在很多情况下用は 是比が更强调主语,这种情况下,が和は作用一致 他动词的主语一般是人或事情,动词带有宾语,由宾格助词を来显示 动作的主体一般是主语的人称代词 也就是说,当发现句子里有を,它后面一般是他动词 ...
日语动词定语的时态问题烦了我一天了,求帮忙。
是这样的,日语的定语句里出现了“た”,并非表示过去时,而是表示一种状态,以显示某种特征。所以其作用和表示状态的动词持续体“ている”类似。如“めがねをかけた先生”和“めがねをかけている先生”基本意思差不多,都可以译为“戴着眼镜的老师”,定语句中的“た”和“ている”一般是可以替换...
日语动词变形问题
汗,你的问题太……太笼统了。那是一本书讲完的问题。。比如说你是在那种情况下学的动词不会变形???我帮你找的一点:动词属于用言的一种,表示事物的动作,作用,存在和状态.具有时,体,态等语法范畴.一. 根据活用规则不同. 分五类:1.五段活用动词(词尾在五十音图的ア、イ、ウ、エ、オ五...
两个日语问题
使其发生变化。宾语用“を”表示。例:窓(まど)が 开きました。(窗户开了)--开きます在这里是自动词。窗户自己开了,也许是因为风。(李さんは) 窓を 开けました。(小李打开了窗户。)--这里”开けます”是他动词, 它是主语小李打开的。2。不清楚,可能还没学到。
蓝邓力欣: 新标准日本语上指的是动词ます形去掉“ます”后最后一个假名是以 い段 结尾,这种动词绝大部分为一类动词.例如: 动词“写”的基本形是“书く”、ます形是“书きます”、ます形去掉“ます”则是“书き”,这样一来,ます形去掉“ます”后最后一个假名就是以 い段 (き)结尾. 当然,新标准日本语的说法是对的.希望能帮到你
林州市19783968700: 日语动词分类问题 - ?
蓝邓力欣: 原发布者:Daddyrabbit日语动词分类及变形·······················································五段活用动词五段活用动词的词尾分布在[う]段上,为:くぐすつぬぶむ...
林州市19783968700: 日本语动词的问题?
蓝邓力欣: (1)特殊的一段动词:即表面看起来很像五段动词的一段动词,记忆的时候要注意区分. (2)特殊的五段动词:这些动词最后一个假名都是る,而且る前面的一个假名都是い段或え段上的,符合一段动词的特点,实际上却是五段动词,这类词要注意区分. ※你列举的词语: 躾る(しつける):(这个一般写成躾ける)进行礼貌礼节教育、管教 见る(みる):看 知る(しる):知道、了解 减る(へる):减少 切る(きる):切、砍 要る(いる):需要 ※列举的都是基本词义.
林州市19783968700: 日文动词问题 - ?
蓝邓力欣: 我种花 这个时候花是由我动手种的,花本身是被动的,所以要用他动词,就要用を花开了 这个时候花是自己开的,花本身是主动的,所用就要用自动词,就要用が 自动词和他动词在概念上有很大的区别.即自动词是指自己本身可以发生或完...
林州市19783968700: 关于日语动词的问题?
蓝邓力欣: 日语动词分为四类,分别是五段活用动词、一段活用动词、KA变活用动词和SA变活用动词,而在现在的教材中五段动词又称为一类动词,而一段动词而称为二类动画,KA变和SA变动词则称为三类动画,根据学习的过程,首先是先学动词的礼...
林州市19783968700: 日语动词的可能态的问题 - ?
蓝邓力欣: 【食べる】的可能态【食べられる】是基本型,也被叫做辞书型,只是这个是在辞书上找不到的. 【ようになる】前面可以用可能形动词.如:【食べられるようになる】,意思是“成为能吃的”(生的变成了熟的).
林州市19783968700: 六个关于日语动词的问题?
蓝邓力欣: 1.日语没有(3)まらがいます这样的单词 2.因为这句的主语是山田さん而答案(2)(4)都是“接受”的意思,(1)要在送给第三者时使用,所以选(3) 3.答案(3)“借给”是最适合的选择,可是(4)“给...买”也不算是错.问题不太好...
林州市19783968700: 日语动词问题?
蓝邓力欣: 简体是和敬体、口语体等相对应的,属于文章的体即文体的范畴.简单的说简体就是「た・だ・」体,敬体是「ます・です」,当然还有论文等用的「である」、口语体等等,总之文体决定了整个文章或是会话的基调. 而原形(基本形/辞书形)、连体形、终止形、连用形、假定形、未然形、命令形,则是动词的七种活用变化.连体形是动词连接体言即名词的活用形态,连用形是动词连接其他用言(动词、形容词、形容动词、助动词等其他活用形)的活用形态,终止形即置于句末结句的形态,假定形是表示假定的活用形态,未然形是表示否定的活用变化,而命令形则是对对象命令语气的活用形态.
林州市19783968700: 日语动词和否定形式的问题 - ?
蓝邓力欣: 标准日本语上给出的动词都是以ます结尾的.将ます变为ません就是这个动词的否定形式了.あります 有、在的意思,变成ありません就是没有的意思了.所用的动词都是这样的.(标日第五课上就讲这个问题了)正常写日语句子或短文中间不用加空格.
林州市19783968700: 日语动词问题?
蓝邓力欣: つなぐ【*繋ぐ】 1 〔ひもでゆわえる〕 用绳子拴住马を木につなぐ 把马拴在树上.波止场に舟をつなぐ ブイにボートをつなぐ犬を皮ひもでつないでおく罪人を狱につなぐ 2 〔连结する〕2本の糸をつなぐ手をつないで歩く 手...