如何纠正3岁男孩的逆反心理?

作者&投稿:智彩 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如何对待3岁孩子的逆反心理~

之前我回答过类似的问题,现在也转贴给你看一下,希望能帮到你。首先,家长往往以“乖”作为衡量幼儿行为的标准,使孩子失去了许多发挥想象力和创造力的机会。这其实是中国式教育观念的一个通病,也是中国为什么出不了大师级科学家的重要原因。这点非常重要!换句话说,就是不要用成年人的条条框框限制幼儿的行为和思想,这对开发幼儿的想像力、创造力、自制力、求知欲、探索精神,以及各种能力很不利。至于你上面描述的行为,只要观念和技巧转变一下,其实很容易解决,但里面涉及到家长和孩子的相处艺术和如何正确对待幼儿叛逆期的问题。(在这就不赘述了)关于家长和孩子的相处艺术方面,我认为特别需要注意的是家长必须在孩子面前树立一个“说话算数”的形象,并要不断强化这个形象,这样家长说的话小孩才信服(这需要一个过程)。其次,巧妙运用赏识教育。你赏识他,他就乐意朝着你期望的方向发展。“好孩子是赞出来的”,这是一条千真万确的真理!当孩子犯错时,可以采取“冷处理”,只须冷静严肃的告诉她这样做不对就可以了(表情和语气不用太夸张),不必和孩子正面冲突(这能有效避免家长使用暴力)。事后再和孩子讲道理,孩子会比较容易接受。有的事情可以给他一个自己选择的权利,这样可以满足他渴望独立,不喜欢被管束的需求,但是不要跟他商量,商量只会让他养成跟父母讨价还价的习惯。对待处在第一个逆反期的孩子一定要多点耐心,这个时期可能会持续几个月甚至半年,但是过去了,孩子就会有个飞跃。另外还要每天及时充分肯定孩子每一个微小的进步,多说说“哇~~今天宝宝真厉害,吃饭会自己坐好好了!”“哎哟~~宝宝今天好聪明啊!自己吃饭不漏嘴巴了!”.......不用多久,你就会发现孩子全身都是优点和闪光点,你也会越来越喜欢和宝宝在一起。还有一点,我认为家长的角色应该定位为“孩子自我管理的协管员”,而不是“孩子的管理者”,这对养成孩子良好的生活习惯、自我管理能力和培养自制力和自觉性很有好处,对孩子以后上学读书也更有帮助。最近我对儿子推行了“积分制”,就是表现好加分,反之扣分,达到相应的分数就会得到相应的奖励,协助孩子自我管理,效果相当理想(推行和制定奖励额度要注意讲求技巧)。

 矫治幼儿的逆反心理,不应采取粗暴的态度和压服的方法,而应注意教育艺术。  1、对孩子坚持正面教育  可通过讲故事、看图画、教儿歌等方法,让孩子懂得应该做什么,不应该做什么,逐渐培养孩子的自我控制能力,让孩子愉快地接受要求。孩子发脾气时,既不要强化制止,也不一定要说教,可根据孩子不同的兴趣、爱好,采用不同的方法来刺激他,吸引他。如给孩子讲一个有趣的故事,或领他出去走走,从而转移注意力。时间长了,孩子自然就改掉了坏习惯,但在矫治过程中,家里所有人对孩子的要求要一致,持之以恒,否则会该孩子留空子,以致抵消教育效果。  2、多给孩子一份关爱和鼓励  尽管孩子年幼,但他们的自尊心很强,尤其是逆反心理的儿童,成人更要坚持一分为二的观点看待他,尽量找出其闪光,一鼓励他们的进步。有一个很典型的例子,一个性格活泼、倔强的小女孩,老师上课时,她话比老师还要多,常可以看到她蹦蹦跳跳地拉着老师的手说话,像个小大人似的。什么事都想干但又干不好,如果有什么事情稍不如意就马上发脾气,而且还会和老师对着干,为了改变她这种任性且逆反的个性,班上老师就用“当小老师”的活动来教育她,督促她,鼓励她。当她当过“小老师”后真的改掉了好多的坏毛病。小朋友对她的评价也很高,使她体验到了战胜自我的愉快。她调皮任性逆反的个性很少在出现了,也不和老师对着干了。可见,适时地给逆反心理强的孩子一些鼓励,往往能取得事半功倍的效果。   3、培养孩子“自学、自护、自理、自强、自律”的能力  4、恰当限制孩子的物质占有欲  目前,生活条件好了,有的家长一味迁就幼儿的要求:吃好的、用好的、穿好的、孩子的一切由家长代劳,孩子的欲望不费辛劳就可以实现。这样一来,这些孩子就易形成不合实际的自我评价,认为他的一切都应该是最好的,欲望得不到满足时,打人、骂人,甚至睡地威胁等逆反行为就会出现。  5、掌握一些进行教育的技巧  (1)、掌握儿童争强好胜的心理,利用逆反心理来激发他们。如有意识地说:“你不会穿衣服,是不是?”“你不会说礼貌用语,对不对?”用这类话来刺激他们,可以增强孩子的自信、自强、自立的能力。在碰到某一件事件时,如能掌握分寸,有时效果比正面说教更好。  (2)、一个唱“黑脸”,一个唱“白脸”。比如,有的孩子在睡觉前非要吃糖不可,其中一个家长扮演“黑脸”角色,表示坚决不允许,并对孩子的无理要求严厉训斥,当孩子因此而愤愤不平或委屈难忍时,扮演“白脸”的家长则采用安抚的态度,用和缓的口气对孩子好言像劝,并对“黑脸”坚持的态度和要求加以解释,说明利害关系,引导孩子理解“黑脸”的用意。这样既可以使孩子理解、服从“黑脸”的要求,实现一致的教育,又能使孩子不遭受挫折感受,心灵不受伤害。  (3)、“蹲”下来说话。《幼儿教育》中有这样一篇文章:它说幼儿教师要学会“蹲”下来和幼儿讲话,即使你要批评孩子,也不能像有些老师那样大叫,我们要学会“蹲”下来,和孩子的眼睛齐高,然后轻轻地拍拍孩子的头和他讲道理,孩子自然会对老师的话听得很清楚,而且也很喜欢听。家长也要学会“蹲”下来说话,“蹲”不仅从空间上拉近了家长和幼儿间的距离,而且从心理上使幼儿和家长贴得更近。确实,“蹲”的好处是很多的,但也并不是时时、事事都要蹲下来,这是指一种尊重幼儿、民主、宽容的氛围,他的人格受到了尊重,一种积极的自我价值就在这一过程中日益增长了。

我个人觉得还是要多沟通。打骂解决不了问题。
在孩子的角度想想,孩子为什么不听话。是自己太啰嗦。还是什么都要管他的。
特别是小孩子,更加需要父母的信任。
你要相信他们,很多事情他们可以做好,就算他们做不好,你也应该给他们一些信任。

什么事情都去教他。都去指指点点,小孩子很烦。当然不愿意搭理你。
让小孩子有自己的空间,让他主动来求你做事。求你帮他完成什么东西。
这个时候,他自然会听你的。不然其他是不会听你的。
五一快乐。希望能帮到楼主。
物极必反,顺其自然。

在心理学上,儿童一般有两个反抗期,第一个是在3、4岁左右,称为第一反抗期,第二个是在12岁左右,也就是青春期,被称为第二反抗期。这是儿童自我意识觉醒的重要时期,也是成长中的正常现象,不用太焦虑。家长做到接纳、尊重和理解就可以顺利地渡过这一时期。一般是无原则的事顺着他,原则的事要坚持,对逆反行为不要急于否定,理解和宽容最重要,,让他知道有关知识和道理,并让他的情绪得到宣泄。尽量和孩子多沟通多互动,发现孩子的长处多鼓励,让孩子有时愿意和家长述说。家长做到接纳、尊重和理解就可以顺利地渡过这一时期。

你好。最好的办法是在孩子逆反的时候,不要给与强制性制止,冷处理往往能达到意想不到的效果。孩子会观察家长的眼色,表情,看家长怎么处理,孩子对家长突然的不管教,摸不着头脑的时候,也会停止逆反行为。否则会适得其反。从某种角度看,就是欲擒故纵。等孩子玩得高兴的时候,机会就来了。家长可以采取寓教于乐的方法,把一些道理说给孩子听,让孩子自然而然地接受。这个需要家长的耐心,需要长时间的磨合。不要着急,每个孩子成长的过程,也是家长摸索育儿经验的过程,家长和孩子一起成长!

我孩子现在4周岁了,去年开始到现在,整个就典型的逆反期状态,我说什么都跟我反着干。我的对策是看情况,有时候随便他们去,有时候就反着跟他们说话。比如一般玩耍什么就随便他们去,比如叫他们吃饭,他们不肯硬要看电视,我就会说:好吧,你们看电视好了,我吃饭了,吃完我一个人去散步好了。然后他们就跑来吃饭了。。。逆反逆反,他反你也反,就负负得正啦。。。

还有时候他们会去做些危险动作,我就说你不下来是吧,那你再往上爬,爬得越高越好,这样等会摔下来的话就会更加痛,痛起来嘛很舒服的吧?然后他们就乖乖下来了。。。

但也不是什么都得随孩子的,比如一些安全方面,有烫的东西,过马路,人多地方,等等,可不敢让他们逆反,死活得摁住了,抓在自己身边。

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