《校园交响诗》的分段及段意。急急急!回答的好,给多分~谢谢了!
主要内容:这篇课文主要介绍了麋鹿的外形、生活习性、传奇经历。
分段:
第一段(1):写大丰自然保护区有着世界上最大的麋鹿群。
第二段(2—4):具体描述麋鹿的外形和生活习性。
课文可以分成三个部分:
第一部分(第1~6自然段)写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。
第二部分(第7~23自然段)写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命。
第三部分(第24~27自然段)写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。
扩展资料本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”,这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
从我入学到现在,我经历过许多第一次,如第一次考试,第一次获奖,第一次上网,第一次……然而,令我印象最深的是第一次煮饭。每当我想起这件事就合不拢嘴。
哪是一个星期天,我爸爸、妈妈不在家,我想我从来没有帮妈妈做过家务活,这回可是一个好机会,就煮一锅饭吧,给爸妈露一手,让他们高兴高兴。
说干就干,我先掏了一锅米。听妈妈说过,煮饭之前要先洗2至3次米,我就学着妈妈的样子洗起米来。但每洗一次米,就有一些“小淘气”顺着水“逃走”,因此,洗完米,米就少了三分之一。我把洗好的米倒进了电饭锅,插上电源,自个儿去网上冲浪了。
正在我冲得起劲时,不知从哪儿传来了“劈里啪啦”的声音。我循声找去,发现是从厨房间里传来的,我立马想到了那锅饭,揭开锅盖一看,啊,天哪,这是我煮的饭吗?颜色又黑又黄,尝了一下,“呸”硬的像一些小石子。这可怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁。不知如何是好。正当我发愁时,爸妈回来了。妈妈问我:“行健你在干什么呀?”我吞吞吐吐地说:“我……我……做……做……”“咦,什么味道啊?”妈妈警觉地问,边问边和爸爸一起来到了厨房,一看,全明白了,“哈哈哈……”地笑了起来,把本来就爱笑得妈妈笑得眼泪都出来了,爸爸也被笑得弯下了腰。后来我才知道,是因为我煮饭之前忘了给锅里加水,才会烧成这样。
我想:无能做什么事只有仔细观察,虚心学习才会成功。这不?“煮”下面还有四点水呢!
难忘的第一次
生活中充满了许多“第一次”:第一次做饭,第一次表演,第一次养宠物……,一个个“第一次”就像一行行脚印,印在我们成长的道路上。
最使我难忘的“第一次”是洗碗。记得那年春天的早晨,明媚的阳光照射着柳条,春风吹拂着柳枝,院子里顿时充满了生机勃勃的景象。习惯了晨练的爸爸妈妈,禁不住满园春色的吸引,放下碗筷,一溜小跑到院子里,时而与杨柳“依依”,时而与春风“摩拳擦掌”,好一幅良辰美景图啊!
看着这动人的场景,我也想下去踢几脚“扫堂腿”。但是看到杯盘狼藉的饭桌,想到父母的辛苦,我没有被“诱惑”。于是拿出了一个空盆子,把早饭后的餐具放了进去,接了半盆水,倒进了几滴洗洁精泡了泡,模仿父母“规范”的动作:左手拿碗,右手持刷,迅速地刷了起来。不到一分钟,“锅碗瓢盆交响曲” “演奏”结束了。我左瞧瞧,右照照,欣赏着自己的劳动成果。这时,一缕阳光照了进来,干干净净的碟子被照得精光发亮,我像一只小猫咪,左蹦右跳,心里甭提多高兴了!
这时,精神饱满的爸爸妈妈回来了,看到窗明几净的厨房高兴地对我说:“你长大了,会刷碗喽!真是个爱劳动的好孩子!”看着爸爸妈妈露出欣慰的笑容,我感到无比的幸福。心想,我终于能为爸爸妈妈做点事儿了,今后我一定多为爸爸妈妈干些力所能及的活儿。
“世上无难事,只要肯攀登”。经过这“第一次”,我明白了做什么事情,都要有勇气面对,并认真仔细去做 。这样,才能做好事情,报答父母的养育之恩。
校园交响诗中的相思鸟,金孔雀,橄榄树,曼陀林比喻什么
相思鸟:幸福的生活 金孔雀:成功的事业 橄榄树:对和平宁静生活的美好向往 曼陀铃:富有情趣的生活 风,雨,雷,电:前进道路上的艰难考验 这篇课文告诉我们要勇往直前,脚踏实地,开辟出属于自己的人生之路 我们刚学这篇课文,绝对正确,要采纳哦 ...
校园交响诗 联系课文内容与生活实际,说说阅读感受,不少于30字,呜呜呜...
当听见清耳的铃声想起,便开始了那无与伦比的——“交响乐”白灰小棒在板子上敲来敲去,信息源泉就神奇地流进脑海。飞速的足球涌进网门,青春的激情遍撒校园。无尽的阳光、无限的活力。
校园交响诗200字
校园是花园,吐露芬芳 这里盛满了我们的欢乐,飘散着屡屡书香 老师是园丁,默默无闻地抚育着花朵 在灯光下不知疲倦地备课 只是为了第二天课堂上的精彩绽放 在这里,我们认识了自己的知心好友 每一次安慰,每一句鼓励,都会使你暖上心头 每一次笑,每一回闹,都在我们心头萦绕 回家的路上,我们依旧牵...
小学六年级语文《校园交响诗》中的“海潮的喧哗”是指
“歌声,笑语,像海潮的喧哗中,鸟儿倾心地鸣啭。”海潮的喧哗,指的是学生们的各种欢歌笑语,也指课间校园里欢乐的场面。有海潮般的喧哗,有鸟儿般婉转的鸣叫。这时的校园是世界上最阳光、最欢乐、最温暖、最幸福的地方。
《校园交响诗》句子补充与仿写
教室里像一只蜂巢。排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。校园像一个鸟岛。美的交响回旋在这一片乐土。学生的来信像花瓣,变成一朵朵馥郁的鲜花,开在老师的心间。仿写句子:我们是小河小溪,多么美的比喻;我们会成为宽广的海洋,多么好的未来。
怎样仿写课文《校园交响诗》
教室,像一只蜂巢。排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上课铃一响,你一格,我一格,大家坐好。在老师的传授中汲(jí)取,在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代;时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅(láng)琅;时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小...
校园交响诗 仿写2段 快
花朵 我们是可爱的花朵;老师是温暖的阳光,也是甘甜的雨露。花朵们的美,是由您来阳光哺育,雨水滋润而培养出来的。上课了,你走进哄闹的教室,表情略带严肃,我们立刻做好,您有温柔了起来。上课时的您想一束温暖的阳光,直射我们心房,又像是在提醒我们要认真听课,学好知识···啊!我们一定好好学...
校园交响诗 仿写
校园交响诗仿写:停电时,点起一支蜡烛。红色的火苗不停地跳动着,闪烁着,照亮了整个书桌。时间一分一秒地流过,蜡烛一点一点地变矮了,火苗也变小了,却仍然固执的亮着,把小小的光芒奉献书桌。终于,它燃尽了,只留下了几滴血泪——几滴因照亮别人而感到欣慰的泪。我望着燃尽的蜡烛,心中一动,不...
课文题目校园交响诗运用了什么修辞手法有什么深刻的寓意
运用了比喻的修辞手法。“交响诗”是指只有一个乐章的交响曲,常取材于富有诗意的文学作品,是标题音乐的一种。课题以比喻的方式,形象地点出校园生活是丰富多彩的,富有诗意的,令人回味的。
三年级语文主题学习一的第二课校园交响诗鸟岛中的婷亭玉立是什么意思联...
[解释]:婷婷:高耸直立的样子。形容女子身材细长,也形容花木等形体挺拔,亦作亭亭玉立或玉立亭亭。[发音]:tíng tíng yù lì [出处]:《北齐书·徐之才传》:“白云初见空中有五色物;稍近;变成一美妇人;去地数丈;亭亭而立。”[例句]:她是个亭亭玉立、美丽清秀的姑娘。[近义]:婷婷玉立...
标伟介宁: 相思鸟:幸福的生活 金孔雀:成功的事业 橄榄树:对和平宁静生活的美好向往 曼陀铃:富有情趣的生活 风,雨,雷,电:前进道路上的艰难考验 这篇课文告诉我们要勇往直前,脚踏实地,开辟出属于自己的人生之路 我们刚学这篇课文,绝对正确,要采纳哦
兴城市15888507719: 最后的姿势到底怎么分段?急急急急急急急! - ?
标伟介宁: 第一段 第一小节 段意:5月12日,谭老师和平常一样,早早赶到学校去上班.第二段 第二小节--第七小节 段意:地震来临时,谭老师用自己的身体死死护住4个学生.第三段 第八小节--第十小节 段意:谭老师誓死护学生的英雄壮举令人们永生难忘.第四段 第十一小节--第十二小节 段意:谭老师用生命诠释了爱与责任,精神千秋!
兴城市15888507719: 五年级下册人教版语文第25课分段概括段意,急急急急急急急 - ?
标伟介宁: 课文题目是不是《自己的花是让别人看的》? 第一段:点名德国是一个爱花的国度 第二段到第三段:德国人爱花和养花的与众不同,即由此所见生发的感慨 第四段:作者又来到德国,又看到这番美景,表达了自己故地重游的所见所感
兴城市15888507719: 作文分段写出段意.急急急 - ?
标伟介宁: 1,百草园和三味书屋全文可分两部分: 1、第一部分(1~8段):回忆百草园的有趣生活.又可分四层: ⑴ 一层(1段):总的介绍百草园情况.点出是“我的乐园”,充满留恋之情. ⑵ 二层(2段):写热天百草园充满无限乐趣. ⑶ 三层(3...
兴城市15888507719: 校园交响诗仿写,写自己的卧室 - ?
标伟介宁: 静湖宿舍像静湖睡觉了湖静了但不时传来一点杂音湖水不时扑起水花一个个小脑袋东探西探一条条小鱼儿在水里溜来溜去张张小嘴里常常冒出小泡儿张张小鱼嘴里也冒出小话儿这是多么宁静一面清净而温馨的湖水
兴城市15888507719: 校园交响诗仿写?
标伟介宁:我仿写菠萝树
兴城市15888507719: 关于校园交响诗的问题当我们用根来赞颂您时,您说:"落花会变成大地 ?
标伟介宁: 落红不是无情物,化作春泥更护花.也许是.
兴城市15888507719: 六年级上册苏教版语文第17课分段写段意,急急急急急! - ?
标伟介宁: 第一段(1):写大丰自然保护区有着世界上最大的麋鹿群.第二段(2—4):具体描述麋鹿的外形和生活习性.第三段(5—7):记叙了麋鹿的传奇经历.(希望被采纳哦!!老师讲的..保证对..)
兴城市15888507719: 《忆读书》分段及段意是什么? - ?
标伟介宁: 第一部分 (1 ):点题.开篇点题,引出读书的话题. 第二部分 (2-8):读书经历.回忆读书经历,点出读书是人生最大的快乐. 第三部分 (9-10):择善而读.以丰富的阅读经验说明如何挑选好书. 第四部分 (11-12段):读书感悟.总...
兴城市15888507719: ( - 三分之二)+|0 - 5又六分之一|+ |4又六分之五|+( - 9又三分之一)=? 要步骤 急急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 - ?
标伟介宁: (-三分之二)+|0-5又六分之一|+ |4又六分之五|+(-9又三分之一)=[(-三分之二)+(-9又三分之一)]+[|0-5又六分之...