怎样在小学语文教学中落实核心素养呢？
小学语文教学落实核心素养的方法是：激发学习兴趣，潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养；注重朗读为主的课堂阅读教学和课外经典诗文积累，培养学生的语文素养；借助互联网资源等在内的多种手段调动学生习作热情，培养学生的语文素养。
1、激发学习兴趣，潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养：
爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。”于漪也曾说：“教师如果有本领把学生学习语文的兴趣与求知欲激发出来，教学就成功了大半，学生学习语文就有了良好的起点，就不以为苦，从中获得乐趣。”由此可见，语文教学活动只有激发了学生的兴趣，才能使其自然而愉快地接受。
2、注重朗读为主的课堂阅读教学和课外经典诗文积累，培养学生的语文素养：
调动起学生的积极性，只是代表着学生愿意去学，这是远远不够的，教师要采用各种行之有效的办法来帮助学生更好地走进文本、广泛阅读、积累，最终达到培养学生语文核心素养的目的。
3、借助互联网资源等在内的多种手段调动学生习作热情，培养学生的语文素养：
每次习作，选择部分同学的作文面批精改，字斟句酌地对孩子的习作加以润饰，然后鼓励他们向学校广播站、校报甚至其他媒体投稿，参加各种征文比赛，或者上传到自己的空间。同时将这些好的作品上传到家长QQ群和互联网上进行交流展示。
怎样在小学语文课堂教学中“创新”
作为小学语文教师,要成为创新型教师,除了具有以上“共性”外,还应研究创新教育在小学语文教学中的“个性”,树立终身学习的思想,尽快使自己成为创新型的小学语文教师。时代需要培养创新型人才,培养创新型人才需要从娃娃做起,从基础教育抓起,小学语文上基础教育中的基础学科,是培养学生创新能力的沃土,因此,也特别需要创新...
浅论怎样在小学语文教学中奠定学生的语文基础
长期以来小学语文课堂教学基本以老师讲授为主，教师是课堂的主导，这不利于学生学习热情的激发。新课程改革要求在课堂教学中要始终强调学生的地位，身为小学语文教师要在充分理解教学内容和新课程改革的要求下，在教学中切实贯彻以人为本的理念，不断采取有效的教学策略去激发学生的主动性，使学生变被动为主...
如何在小学语文教学中实施素质教育
然而传统的教学方法却违背了语文教学的规律,唯考而教,单纯进行知识的传授,扼杀了学生的 个性,抑制了学生的创造力,培养出来的学生大都是高分低能,或只能起到留声机的作用。语文课堂教学要实 施素质教育,就要注重因材施教,就要注重学习方法的传授,就要注重面向全体学生,发展个性,培养能力。 培养学生能力,应着眼于以下...
如何在小学语文教学中培养学生的思维能力 92
一、运用插图，激发兴趣，培养学生的思维能力 少年儿童具有初步的形象思维能力，认识事物具有直观性。因而，小学语文课本内编排了大量的彩图、彩照，便于教师在语文教学中帮助学生理解和掌握。在新课教学中，利用插图导入，创设课文情境，能有效地吸引学生的注意力，激发学生好奇心和学习课文的兴趣。如，我在...
如何在小学语文教学中落实立德树
为了更好的落实教学目标,在课堂教学中我认为教师要做到: （1）教学目标有新突破，更加关注学生的学习过程及其情感、态度、价值观，教学目标科学、全面地体现了语文课程，促进学生全面、持续、和谐发展的基本出发点。 （2）教师努力营造让学生爱学、乐学的课堂教学环境，教师能密切联系学生实际，创设...
如何在小学语文教学中开展实践教学
1 将口语交际、习作融于活动中 , 开展综合性学习 听说读写能力的培养是语文教学的基本训练要求,综合性学习的过程就是听说读写能力的整体发展过程。在综合性学习的过程中,教师可以根据教学内容和教学任务的不同,把听说读写巧妙地融合到活动中。例如以“我爱家乡”为主题的综合性学习,我设计了如下几个...
怎样在小学语文教学中培养学生的审美能力
优美的语言对学生来说不仅是美的享受，而且还能像磁铁一样吸引学生深入作品美好的意境去探寻美、感知美。在教学中，首先，教学语言要准确、简洁明了；其次，教学语言要生动形象、富于情感。语文课的教学与其他课程的教学有所不同，它不只是引导学生进行逻辑思维，更重要的是要引导学生进行形象思维。而情感...
如何在小学语文课堂教学中的情感,态度与价值观反思
阅读教学是语文教学进行情感、态度、价值观渗透的主阵地。因而，在实际教学中要让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中受到思想和感情的熏陶，形成正确的价值观。如在教学《燕子专列》一文时，我首先通过唱儿歌《小燕子》、感情朗读第一课《燕子》中的第二段内容来导入新课，让学生从唱中、从读中感受...
怎样在小学语文教学中创设有效的教学情景
”由此可见，课堂教学情景的创设不是简单的教学方式的变革，而是教学理念的更新，是一种全新教学理念下的课堂教学模式，真正体现了“语文是工具性和人文性的统一”这一语文学科理念。根据教学实践，对语文课堂教学中关于创设情景的做法，我谈一点肤浅的认识。在语文课程的建构体系中，每个学段都以“识字与...
如何在小学语文教学中开展作文教学
在小学语文教学中开展作文教学，应该采取以下策略和方法：1、循序渐进，由简到繁。可以从写日记，写片段入手，先写一件事、一个人、一个场景，引导小学生学会用自己的语言把所遇到的人和事表达清楚，或把自己所见、所闻和所感如实写明白。经过一个相当时间的练习之后，再指导小学生写篇幅比较长、人物和...
郦逃复方： 《全日制义务教育课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.”“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文...
郑州市15217617335： 如何在课堂教学中培养小学生语文核心素养? - ？
郦逃复方： 1、首先,营造融洽的课堂氛围,建立良好的师生关系.在语文课堂教学的过程中师生之间不仅仅是单一知识的传递,同时也伴随着心灵的接触,情感的交流, 语言上的沟通.2、良好的师生关系能使学生积极配合你的教学,融洽的课堂氛围能...
郑州市15217617335： 如何在小学语文教学中培养学生的核心素养 - ？
郦逃复方： 原发布者:龙源期刊网[摘要]随着我国对教育事业的重视,素质教育已成为如今语文教学的教育宗旨和目标,是小学生生活和发展必不可少的重要环节,使学生能够提高各科的学习能力.在目前的小学语文教学中,语文素养的培养已占据着核心...
郑州市15217617335： 浅谈在语文教学中如何渗透核心素养 - ？
郦逃复方： 语文,简而言之,语言与文字.语言是人类进行进行交流与沟通的重要工具,我们每个人从出生咿呀学舌一直到老,每天几乎都要与人交流,而文字的历史演变更是久远,它是人类在进行说明事理、表达思想感情的一62616964757a686964616...
郑州市15217617335： 小学语文教学中如何落实核心素养 - ？
郦逃复方： 专家、学者们对＂核心素养＂的概念界定、内涵的追问以及发展趋势等一系列问题进行了多层次的分析和研究.基于对不同观点的学习之后,本文对核心素养在小学语文教学中的落实进行了探讨.
郑州市15217617335： 如何让核心素养在课堂上落地 - ？
郦逃复方： 作为小学语文教育工作者,当下最需要思考的就是:如何让“核心素养”在小学语文学科教学中落到实处.要想让“核心素养”在小学语文学科教学中落地生根,我们首先要弄清楚何谓“核心素养”?目前,无论是国内,还是国外
郑州市15217617335： 如何在小学语文教学中体现语文核心素养 - ？
郦逃复方： 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养.一个人的语文素养至少包括他的语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人文素养等.新课程性质与地位里明确指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展
郑州市15217617335： 如何在小学语文教学中落实核心素养人文底蕴 - ？
郦逃复方： 浅谈如何培养小学生的语文核心素养 《全日制义务教育课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基矗”“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生..
郑州市15217617335： 如何抓住小学语文教学的核心素养 - ？
郦逃复方： 语言理解能力语言运用能力思维能力 初步审美能力未来的小学语文教育改革要适应社会发展变革对人才观、语文教育质量观的需求,核心素养就不能面面俱到,不能轻重不分.下面试着从理解、运用、思维与审美四个维度,列出小学语文核心素...
