二年级小学生课堂能玩什么游戏

作者&投稿:繁命 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
有什么适合小学二年级课堂上玩的游戏吗?~

可以玩“照镜子”,“小猴捞月”,“欢乐猜拳”等。

1.照镜子
玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作课间十分钟休息的时候,带领小朋友们走出教室,玩小游戏,既可消除大脑疲劳,增进身心的健康,又能提高交往能力,增进友谊和情感,还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治,这是多么好的活动呵!
2.小猴捞月
这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”,选一个小朋友站在圈内当“小月亮”,另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始,大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌:“小月亮,晃悠悠,乐得小猴翻跟头;小月亮快快跑,小猴捉住不得了!”唱完儿歌,两个“小猴”钻进“水井”,手拉着手去捉“小月亮”,“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪,一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色,游戏重新开始。
3.欢乐猜拳
女生们围成一个圆圈,面朝圆心,人数必须是双数,游戏开始,大家拍大麦(1、自己击一下掌;2、侧开与两侧同伴合掌;3、翻掌,用掌背与两侧同伴相碰;4、同1。)并齐说:“赛、赛、赛,阿拉马克赛,一个接一个,阿拉马克赛,这么好的天气飘雪花,这么好的鞋子漏脚丫,这么好的孩子小傻瓜!”接着,各自旋转小臂并说:咕碌咕碌锤!(此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳,若相同则再转小臂重猜,直至决出胜负)负者退下,胜者重新组成圆圈,再拍再唱,最后剩下者为胜。

适合小学二年级课堂可玩的小游戏有:
1、击鼓传花:把学生分成几个组,每个组人数相同。每组的第一个同学把一句话传到下一个人的耳朵里,再依次传下去,看那组是把话传的最完整又最快最完成的。可以锻炼学生的反应能力及听说能力。
2、词语接龙:由老师说一个词语,同学们按老师说的词语的最后一个字作为第一个字说出一个词语,以此类推,可以活跃学生的思维。
3、萝卜蹲: 
让同学们自主选择一个颜色来代表自己,第一个同学说:“红萝卜蹲,红萝卜蹲,红萝卜蹲白萝卜蹲”下一个代表白萝卜的同学站起来说:“白萝卜蹲,白萝卜蹲,白萝卜蹲完紫萝卜蹲..... 依次完成轮流下去。

4、比比谁的眼力好 :老师准备好三支筷子,一个空啤酒瓶。参赛的同学站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里,便是优胜者,即得奖。每人有三次机会。可以锻炼学生的专注力。
5、集体造句:把学生分成几个小组,每组准备一支笔和一张纸,每组第一个人在纸上写一个字,然后传给下一个人。这样传下去直到组成一个句子,看哪个组先完成。
6、请你跟我这样做:老师边做简单的动作,边说“请你跟我这样做”,学生模仿老师的动作回答“我就跟你这样做”。 动作可以是:转头,展臂,点头等。此游戏,可以坐在座位上玩,也可以站起来玩。

1、搜捕逃犯

一人当逃犯,另一人当公安千警,用手帕蒙住他们的双眼,分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后两人手摸着桌子一逃一追,逃犯想要躲开公安干警的搜寻;

而公安干警则竭力想要找到逃犯,两人都蹑手蹑脚地走动,以免发出声响,使对方发现自己在哪里,但最终也许会糊里糊涂地撞到一起,公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。规则:围观者只能笑,不得暗示。

2、猜成语

主持人事先在四张白纸上写一句成语,一纸一字。请四位游戏者站成一排,用别针在他们背上各别上一张纸,接着手拉手围成一个圈,按逆时针方向跑跳步三周,然后解散,每个人都竭力去看到其他三个人背上的字,同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字,就可判断自己背上的字。

3、翘板接毽

准备学生尺一把,大象皮一快,毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板,一端放毽子,另一端翘起,游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端,使毽子跳起,再用手接住就可得1分,每人可拍按5次,积分多者为胜。熟练后,还可以用脚,肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘,让另外的抢接,接到者可得1分并当拍翘者。

4、跳绳夺帕

二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面然后依次相对跳进长绳里,边跳边找机会夺取对方的手帕,先夺到者得分,积分多的组为胜。平局加赛,直至决出胜负。

5、愚公移山

先选一人当“大山”,其他人面对他排成一路纵队,游戏开始,第一个人与“大山”用脚猜拳,大家在旁边帮唱。



你是指课堂上的小活动吧。我建议玩“请你跟我这样做”。玩法:老师边做简单的动作,边说“请你跟我这样做”;学生模仿老师的动作回答“我就更你这样做”。 (动作:转头,展臂,点头等。此游戏,可以坐在座位上玩,也可以站起来玩。) 希望你适用!

对歌。例如以唱“动物”为主题的,可以有:两只老虎,两只老虎,跑得快......还可以:我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米。只要歌词里有动物的名字就算行。可以分2边对歌。也可以唱别的主题,如“植物”,“你我他”这几个字。......

数青蛙~

一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水……

老鹰捉小鸡,趣味跳绳。


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小学二年级课堂可玩的小游戏有哪些?急!拜托了~~
适合小学二年级课堂可玩的小游戏有:1、击鼓传花:把学生分成几个组,每个组人数相同。每组的第一个同学把一句话传到下一个人的耳朵里,再依次传下去,看那组是把话传的最完整又最快最完成的。可以锻炼学生的反应能力及听说能力。2、词语接龙:由老师说一个词语,同学们按老师说的词语的最后一个字...

寻一些五 六年级小学生玩的课堂游戏!急
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1、蒙眼睛坐凳子。把凳子放在一定的距离,学生看后闭上眼睛或蒙住眼睛,凭刚刚的观察,走到凳子面前并坐下即挑战成功。2、成语接龙。相信这个大家都不会陌生了,这个游戏不仅能调节气氛,更能拓展孩子们的词汇量。3、摆造型。人数可以自己限定,摆出最好看的造型团队胜。这个游戏可以激发学生想象力、凝聚...

一年级课堂适合做哪些游戏,以便活跃课堂气氛,让小学生可以认真学习...
4、评比之后可以继续写,直到写不出为止。看一个组内哪个同学想到的字最多。这个游戏看起来容易,小学生也可以玩,因此所有的学生都会很积极地参与到游戏中来。但是单凭一个人的努力,往往写出几个便“卡壳”了,于是便会出现大家不停的高声叫着某一个字的热闹场景,甚至出现同一组好几个人集体上阵...

二年级小学生课堂能玩什么游戏
1、搜捕逃犯 一人当逃犯,另一人当公安千警,用手帕蒙住他们的双眼,分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后两人手摸着桌子一逃一追,逃犯想要躲开公安干警的搜寻;而公安干警则竭力想要找到逃犯,两人都蹑手蹑脚地走动,以免发出声响,使对方发现自己在哪里,但最终也许会糊里糊涂地撞到一起,公安...

适合小学一年级学生语文课堂上的游戏有哪些?
一年级的小学生可以玩的课堂游戏有很多,以下列出几个仅供参考。1、“大家一起猜词语”:自由组合,两人一组,一个比划一个猜,在一分钟内答对题目最多的一组获胜。题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述,但是不能描述某个字的读音或写法。

有什么适合小学一二年级在课堂上玩的游戏吗?
适合小学生在课堂上玩的游戏,简单有趣活跃课堂气氛:一、萝卜蹲。还可以取其他水果或蔬菜的名字,可以根据自己的喜好来决定。二、画鼻子,首先在黑板上画一张脸,在脸上画上头发、眼睛、嘴巴和耳朵等,但是一定要空着鼻子的位置。游戏参与者必须先瞄准鼻子,然后蒙上眼睛或者闭上眼睛转三圈,走过去用...

北宁市13345493265: 有什么适合小学一二年级在课堂上玩的游戏吗? -
汝静合舒: 适合小学生在课堂上玩的游戏,简单有趣活跃课堂气氛: 一、萝卜蹲.还可以取其他水果或蔬菜的名字,可以根据自己的喜好来决定. 二、画鼻子,首先在黑板上画一张脸,在脸上画上头发、眼睛、嘴巴和耳朵等,但是一定要空着鼻子的位置...

北宁市13345493265: 二年级小学生课堂能玩什么游戏 -
汝静合舒: 你是指课堂上的小活动吧.我建议玩“请你跟我这样做”.玩法:老师边做简单的动作,边说“请你跟我这样做”;学生模仿老师的动作回答“我就更你这样做”. (动作:转头,展臂,点头等.此游戏,可以坐在座位上玩,也可以站起来玩.) 希望你适用!

北宁市13345493265: 有哪些静态的小游戏适合一二年级的小学生在课堂上做? -
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北宁市13345493265: 有哪些适合小学二年级学生玩的课堂游戏 -
汝静合舒: 趣课数学将整个小学阶段的数学知识点内容拆分细化,并按照小学生课后自学习性重新设计编排知识架构,以动漫式趣味游戏作为教辅形式.都可以学习.

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北宁市13345493265: 小学二年级有什么团体活动,是可以课堂上组织的 -
汝静合舒: 语文课堂上:可以进行配乐诗朗诵、写字、故事演讲等活动; 数学课堂上:可以进行“开火车”计算、计时笔算、“趣味王国旅游”数学活动等; 美术课堂上:可以进行配乐作画、作品欣赏; 体育课堂上:可以进行集体舞、健美操、游戏等; 音乐课堂上:可以进行唱歌比赛、歌曲“大串烧”、名歌欣赏等.

北宁市13345493265: 适合小学生课堂游戏 -
汝静合舒: 玩照镜子 只需请几组人上台 一个人当照镜子的人 另一个人当镜子 当镜子的那个人要学照镜子的人的动作 ^^ 课间十分钟休息的时候,带领小朋友们走出教室,玩小游戏,既可消除大脑疲劳,增进身心的健康,又能提高交往能力,增进友谊和情...

北宁市13345493265: 求低年级课堂教学中活跃课堂气氛的小游戏 -
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汝静合舒: 养QQ宠物,游戏里有. 那可以假装开个超市,画些钱,进行买和卖,让同学们轮流当售货员和买东西的人,这样大家会互动的很开心,里面就包含了加和减法,你觉得呢?

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