学前儿童游戏的基本特征

怎样正确理解幼儿游戏的基本特征
游戏是幼儿的基本活动，是有益于幼儿身心各方面发展、适宜于幼儿身心发展特点的活动。在游戏中，幼儿积极主动地探索周围环境，积极主动地与人交往，形成和发展着各方面的能力。游戏就是幼儿的学习与工作，游戏活动最充分地反映与体现幼儿学习与发展的主体性。游戏最符合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力，...

当前家庭和幼儿园是如何对待儿童游戏的?请结合做学的游戏的词义、游戏的...
4、有利于幼儿社会性的发展 游戏活动对幼儿的社会性发展具有显著作用，幼儿在游戏中与同伴沟通交流，加上教师的正确引导，会逐渐掌握人与人交往的一些基本特点，学会尊重他人，互帮互助。幼儿园结构游戏具有群体性、再现性的特点，在开展的过程中能够为培养幼儿的社会交往能力提供一种真实而轻松的情境。同时...

幼儿园如何设置游戏活动
游戏可以令课堂氛围更加活跃，这是游戏对幼儿教育的重要贡献。(二)游戏对幼儿发展的影响 马卡连柯曾经指出，儿童在游戏中怎么样表现，当他长大参加工作后也会怎么样表现，未来的儿童教育，第一步应该从游戏开始。幼儿阶段是人的社会性格的初步形成阶段，游戏是幼儿的基本活动，不仅具有教育价值，也有利于幼儿...

简述我国教育工作者关于游戏特征的基本观点。
我国教育工作者普遍认为游戏具有以下四个基本特征：1. 游戏是儿童主动和自愿参与的活动。2. 游戏是在假想的情境中反映周围生活。3. 游戏没有社会的实用价值，不直接创造财富，也没有强制性的社会义务。4. 游戏过程中伴随着愉悦的情绪体验。

简述幼儿园游戏指导的基本要求
它的价值在于能够促进幼儿身体、智力、社会性、情感等多方面的发展。因此，家庭、社区、幼儿园都应该为幼儿创设良好的游戏环境，让幼儿在宽松的环境中，自由自主的去探索从而获得更多的知识经验。那么在幼儿园中，教师教育幼儿最基本的活动就是游戏，利用游戏的基本特征，在幼儿游戏时进行适当的指导和介入。

由于前幼儿期儿童心理发展水平较低,所以他们的游戏主要为( )_百度知...
游戏在前幼儿期就已经诞生，但由于前幼儿期儿童感知经验少，表象贫乏，所以他们的游戏是模仿性游戏。并且，前幼儿期儿童正处于掌握各种基本生活技能(如进食、大小便、穿脱衣服等自我服务技能)的阶段，游戏内容是对这些基本生活活动的反映。儿童的游戏总的发展趋势是从前幼儿期的模仿性游戏向幼儿期的主题(...

学前儿童的发展特点
学前儿童的发展特点 学前儿童的发展特点，如何培养好孩子是很多家长思考的问题，学龄前的孩子正处于身心发展的关键阶段，孩子的性格和思想受家庭的影响很大，现在为大家分享学前儿童的发展特点。学前儿童的发展特点1 一、想象力丰富 想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你...

游戏对儿童心理发展的意义有什么
游戏可以推动儿童认知的发展；游戏可以推动儿童社会能力的发展；游戏还可以使儿童解决一些情绪上的问题，在儿童心理治疗中就有专门的“游戏疗法”。概括起来，游戏具有自发性、自主性、虚幻性、体验性、非功利性五个基本特性。由游戏的特点，以及游戏中的心理过程可知，游戏对幼儿的身心发展具有不可替代的重要...

学龄前儿童玩游戏的种类
学龄前儿童玩游戏的种类 在学龄前时期内，随着儿童身心的发展，可在游戏的内容、形式、持续时间，以及参加成员等方面不断加以变化和发展，以达到逐步提高游戏水平，促进儿童心理发展的目的。下面是我收集一些学龄前儿童玩游戏的种类，希望大家喜欢!学龄前儿童游戏的一些主要形式有：(1)创造性游戏。这是由...

幼儿园以游戏为基本活动的教学原理有哪些
“游戏是幼儿的基本活动”,是在儿童心理学的领域中对游戏与幼儿生活与发展关系的认识与概括,是对游戏的发展价值的肯定。而“幼儿园以游戏为基本活动”则是对游戏在幼儿园教育过程中应当占有的地位的认识,是对游戏与幼儿园教育之间关系的概括,是对游戏的教育价值的肯定。前一个命题是后一个命题的必要前提与基础,后...