小班幼儿美术方案
小班幼儿美术方案(精选5篇)
幼儿美术教育应该为孩子提供更多种类的材料,这样才能使孩子们有足够的想象和操作的空间。小班幼儿美术方案怎么写?这里给大家分享一些小班幼儿美术方案,希望能帮到各位。
小班幼儿美术方案(精选篇1)
活动目标:
1、感受作品《红蛋太阳》中的有趣、幽默,体验画家绘画的风格,初步萌发欣赏的兴趣。
2、 能大胆地表达自己对作品的认识和感受,提高幼儿的想象力。
3、尝试把自己的感受用绘画的形式表达出来。
活动过程:
一、 体验活动
1、“今天我们和球宝宝一起玩游戏,你可以在直直的跑道上玩,也可以在弯弯的小路上玩,当音乐停了,我们就把球宝宝关送回家。”
2、提问题:
师:刚才你们玩了什么?全部的球宝宝都一样吗?
师:谁是玩大球的?你是怎样玩的?球动起来像什么?
师:谁是玩小球的?你是怎样玩的?球动起来像什么?
3、原来你是玩大球,他也是玩大球,但你们想到的玩法都不一样,真有趣。
二、欣赏活动
1、师:今天我们一起来欣赏一幅画,大家仔细看画上有什么?请看大屏幕。
2、提问:
师:你看到了什么?
师:你看到这个红红的大圆有什么感觉?
师:除了大圆、小圆,还有什么?像什么?(幼儿指出)
小结:你看到的是这个圆,他看到的也是这个圆,但你们想到的东西都不一样,真有趣。
师:小朋友的眼睛真能干,看到画上有颜色,大圆、小圆、还有线条。老师也看到了,我看见有一天早上,红红的太阳升起来了,小朋友起床了,来到大操场上快乐的游戏,操场两边的小树也跳起了舞,大家一起玩真开心。
3、随着音乐边听老师讲故事,整体欣赏作品。
4、用动作随音乐表示自己想到的东西。
5、鼓励孩子给作品起名字,介绍画家和作品。
“这幅画是一位爷爷画的,他叫米罗,他最喜欢小朋友,喜欢像小朋友一样画画,他爱用小圆、大圆和线条、好看的颜色画出有趣的漂亮的画。让我们看了很开心,很有趣。
6、整体再欣赏一次。
三、创作
今天我们像米罗爷爷一样用小圆、大圆、线条来画看书觉得有趣的事情。
四、评价
请小朋友互相分享自己的作品,小结:这位小朋友画了圆,那位小朋友也画了圆,但他们表示的有趣的事情都不一样。
小班幼儿美术方案(精选篇2)
活动目标:
1、喜欢观察周围的花,懂得花儿好看不能摘。
2、用旋转的方式把圆点变大,表示越开越大的花。
活动准备:
画有草地,大树背景的画面。观察过各种花,花开放过程的照片,各种花的照片。
活动过程:
一、观察与欣赏
1、教师:春天到了,小花园里的花开了。(出示各种花的照片)
说说各种花朵的名字和颜色,找找自己喜欢的花。
2、观察照片,了解花儿从小到大,慢慢开放的过程。
小结:春天到了,各种各样的花长出了小花苞,花儿越开越大,变成了大花朵。
二、创作表现
1、教师示范用蜡笔将小花苞变成大花朵,用旋转的方式把圆点变大,表示越开越大的花,然后在花的下面添画茎和叶子。
2、幼儿创作,教师指导,提醒要让小花园里的花全部开放。
3、引导幼儿边画边说这是什么花。
三、欣赏交流
1、看看哪些花都开了?(幼儿互相欣赏作品)
2、教师做摄影师,为每朵花朵拍照。
四、延伸
花儿还可以用手指点画的方式表现,并逐渐丰富春天的景象。
小班幼儿美术方案(精选篇3)
活动目标:
1、通过观察,了解西瓜的外形特征及花纹的特点。
2、用各种线条及图形的组合装饰画面。
活动准备:
西瓜实物(有藤) 记号笔 画纸
活动过程:
一、出示实物 引导观察
1.师:小朋友,你们看这是什么?西瓜是怎么样的呀?
2.重点指导幼儿观察花纹与瓜藤、瓜蒂的位置关系,和花纹的线条特征。
师:小朋友,你们看,这是西瓜的花纹。西瓜的花纹是什么样子的?这是西瓜的瓜蒂。仔细看,这个瓜蒂和花纹有是什么样位置关系?
3.请一个幼儿上来写生花纹的线条,介绍这叫波浪线。
师:小朋友,西瓜的瓜蒂和花纹是对应起来的。瓜蒂在这边,花纹也从这边开始横着生长过去。西瓜的花纹是弯弯曲曲的,很漂亮是不是?这样弯弯曲曲的线呢叫做波浪线。我请一个勇敢的小朋友上来写生西瓜的花纹。
二、幼儿作画 创作写生
1.幼儿作画,教师巡回指导。
2.引导幼儿通过观察,写生西瓜的外形及花纹。(注意瓜藤、瓜蒂的对应)
3.引导幼儿用小圆、点、线条、交叉线等装饰西瓜或页面留白处。
三、欣赏体验 作品点评
1.谁的西瓜画的最像,哪里像。
2.你最喜欢谁的画?为什么?
四、教师小结 提炼深化
1.老师觉得这幅画最好,他用了很多图形来装饰西瓜(或是瓜蒂瓜藤对应的最好,或是花纹画的最像等等)。
2.再次强调线描写生画,看到怎么样的就画怎么样的。可以学习更多的图形和线条,还可以画到空白的页面上装饰。
小班幼儿美术方案(精选篇4)
活动目标:
1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。
2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。
3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣。
活动准备:
1、材料准备:各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。
2、挂图、幼儿美术画册等。
活动重点:
1、了解毛毛虫的身体形状,并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。
2、能控制所蘸颜料的量,并尝试表现动态毛毛虫。
活动过程:
1、教师出示自制作品,引导幼儿观察毛毛虫。
(1)教师:“你们知道毛毛虫是什么样的?”
(2)教师:“它的身体是什么样子的?谁来说说?”
2教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”,激发幼儿兴趣。
(1)教师:“”它的身体是长长的,一节连一节的,小朋友想不想学一学?
(2)请几名幼儿做毛毛虫的身体,进行活动。教师:“现在我们是一条小小毛毛虫,身体很短。”
(3)继续请幼儿做毛毛虫的身体:“毛毛虫长大了,身体越来越长,看!身体排不下了,怎么办?”幼儿:“可以弯过来。”
3、教师引导幼儿尝试探索毛毛虫的印画方法,并给予指导。
(1)教师出示自制作品:“这里有一条毛毛虫,猜猜看,是用什么方法画出来的?”
(2)请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。
(3)教师演示,边用食指印画边念儿歌:“小手指开火车,一节一节连起来。”
4、幼儿操作,教师指导。
5、欣赏评价。
(1)教师请个别幼儿象同伴展示自己的作品。
(2)教师将小朋友的作品组合在一起,供大家欣赏。
小班幼儿美术方案(精选篇5)
活动目标:
1.尝试使用长方形和圆形来表现出公共汽车的主要外形特征。
2.在活动过程中,注意保持自己画面的整洁。
活动准备:
玩具公共汽车或公共汽车图片; 油画棒、人手一张白纸。
活动重难点:
重点:能了解公共汽车的主要外形特征;
难点:用长方形和圆形来表现出公共汽车的主要外形特征。
活动过程:
1.认识公共汽车。
教师出示玩具公共汽车,观察公共汽车的主要特征。
——今天,小猴开着它的公共汽车来我们班做客啦!大家快来瞧瞧!看看公共汽车的身体是什么形状的呀?轮子是什么形状的呀?
(引导幼儿说出身体大大的,长方形的身体,圆圆的轮子,提醒幼儿注意轮子所在的位置)
2.教师示范作画。
——小猴呀想请本领大的小朋友们帮它的公共汽车画下来。那我们跟着老师先来试一试。
教师边念儿歌边作画:画个大大的长方形作公共汽车的身体,画两个圆圈圈
是它的轮子。(提醒幼儿要将画面的布局,并提醒轮子所在的位置,并讲解为
何只画两个轮子)
3.幼儿徒手练习。
——与教师一起边念儿歌,边徒手作画。
——在完成公共汽车基本外形以后,教师可引导幼儿画上窗户、方向盘等。
(根据幼儿能力,让其自由发挥)
4.幼儿作画。
——教师巡回指导,提醒幼儿画面的布局,以及提醒幼儿保持自己画面的整洁。
5.展示作品。
——相互欣赏同伴间的作品。
延伸活动:可提供一些长方形、正方形、圆形的蜡光纸,与幼儿一起制作拼贴画。
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