三年级下册语文书荷花中的冒改为升好不好,为什么?
三年级下册语文书荷花中的冒改为升好不好,为什么?
不好。冒和升都有从低处向高处出来的意思，但冒字比升字更富有拟人的动态，更有突然性，能更生动地写出了荷花从无穷的荷叶中突然间长出来的样子。
三年级下册语文书十二课荷花组词三个l
《荷花》生字以及组词如下：
荷：荷花
挨：挨打
莲：莲花
莲：莲蓬
胀：肿胀
仿：仿制
佛：仿佛
裳：衣裳
翩：翩然
蹈：舞蹈
蜻：蜻蜓
蜓：蜻蜓
三年级下册语文书颤抖是因为
5、楼主：为啥太监在电影中武功那么高呢!没有蛋就不会蛋疼了
三年级下册语文《荷花》为什么说画家了不起
原句：如果把眼前的这一池荷花看作一大幅画，那画家的本领可真了不起。
原句中说的是“如果”，含义为：假如眼前看到的景象（详细看第二自然段和第三自然段第一句）出自画家笔下的一幅画，能将眼前的景象（荷花）画得如此美（而生动）的画家还真是了不起啊。
希望对你有所帮助^_^
如有不懂欢迎追问
三年级下册语文书25课为什么要叫东方睡狮
因为狮子很凶猛，但睡着的狮子没威胁，一旦醒了将爆发出莫大的威力，跟中国当时的历史很像啊
三年级下册语文书20课妈妈为什么写的都是零劳尼
妈妈，我不应该向您索要这些费用的，您为我付出了这么多，却从没要求我做一些什么，我应该为您做一些力所能及的家务事，好好学习，天天向上
三年级下册语文书的绝句中含什么意思
有六首。分别是《夏日田园杂兴（其七）》、《清明》、《望庐山瀑布》、《绝句》、《塞下曲》、《滁州西涧》.备注：是苏教版的教材。
三年级下册语文书填空()行必果
答案是：言必信，行必果。
信，说出的事一定可信，说了就一定守信用，恪守信用。
果，光明正大,不色饶不目逃。
三年级下册语文书第六课燕子为什么找不到食物?
课文以燕子从南方飞来为主要内容，表现它们怎样在天空中、湖面上飞翔，怎样在电线上停歇，给春天带来了许多生趣。
三年级下册语文荷花的资料
《荷花》是一篇写景抒情的文章。
作者以观察的顺序为线索叙写，写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。
荷叶像什么比喻句二年级下册语文
荷叶像什么比喻句二年级下册语文如下：1、荷花开了，如同一个亭亭玉立的小女孩，在水中翩翩起舞；荷花开了，像张开翅膀的白天鹅，真美丽；荷花开了，像婷婷玉立的妙龄女子，端庄，素雅，真美丽。2、绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑，荷花羞涩得绽放出她美丽的笑容。粉嫩的...
部编版小学三年级下册语文《荷花》教案三篇
1、理解白荷花开放的种种姿态,想象这一大池荷花为什么像“一大幅活的画”。 2、想自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。 [教具安排] 教学挂图 小黑板 录音机 [教学过程] 一、接导入新课,揭示教学目的。 (一)这节课老师和同学们继续学习第21课《荷花》。(板书课题,学生齐读课题) (二)请同学们回忆一下作者...
小学语文三年级下册里《荷花》一文的作者是谁?
本文作者叶圣陶。叶圣陶简介：叶圣陶（1894．10．28～1988.2．16），原名叶绍钧，字秉臣。江苏省苏州人。现代作家、教育家、出版家和社会活动家。 作为著名的教育家，他为我国 语文教学、科研也发表过很多精辟见解，论著收入《叶圣陶语文教育论集》。
三年级下册语文第3课荷花的小练笔怎么写?
仿三年级下册语文第3课《荷花》小练笔：随着鸟儿欢快的鸣叫，把我从睡梦中唤醒。吃过早饭，我来到河边闲步。羊肠小路的两旁种满了漂亮的三色堇，三两只蝴蝶在花朵间翩翩起舞，它们有黄色的、有白色的、还有红黑相间的。看得正出神时，我忽然感觉我的身体慢慢地飘到了空中，差点跌落的瞬间，我慌乱地挥动...
...作者以丰富的想象力描写了水中荷花的画面,表达了作者对啥的思想感情...
你说的是《荷花》这篇文章，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，作者以丰富的想象力描写了水中荷花的画面，表达了作者对夏天的美好向往和赞美的思想感情。表达了作者热爱大自然的感情。
三年级下册语文书荷花从哪几个方面描写的
荷花 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多...
叶圣陶有哪些作品被选入人教版的语文书中
1、《荷花》《荷花》，著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，朗读人是卫东。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。2、《藕与莼菜》《藕与莼菜》，现代作家叶圣陶于1923年创作的一篇...
三年级语文 下册语文《荷花》一文中在哪儿写了荷叶的多和密
荷叶挨挨挤挤的，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
≡年级下册语文书第三课一文作者写了三种姿态的荷花分别是什么?_百度...
《荷花》一文中，作者写了三种姿态的荷花分别是:1. 才展开两三片花瓣儿 2. 花瓣儿全长开了 3. 还是花骨朵儿
人教版小学语文《荷花》是第几册
第六册（三年级下册 ）第一单元的第3课
陀泳盐酸： 不好.冒和升都有从低处向高处出来的意思,但冒字比升字更富有拟人的动态,更有突然性,能更生动地写出了荷花从无穷的荷叶中突然间长出来的样子.
新兴县19726418561： “冒”可换成什么字?原文是三年级下册语文教材里的第三课《荷花》,白荷花在这些大圆盘之间冒出来. - ？
陀泳盐酸： 【原句】 白荷花在这些大圆盘之间(冒)出来.【分析】 在这里,“冒”的意思是向外透、往上升,显现.所以,可以替换“冒”的近义词有: 露(lòu)——显出;冒出 钻(zuān)——穿过;透出 长(zhǎng)—— 生长
新兴县19726418561： 课文《荷花》中的“冒”字是什么意思?它能换成“长”吗?为什么? - ？
陀泳盐酸： 可以,因为“冒”和“长”在这冒的意思就是长.但没冒生动.
新兴县19726418561： 荷花课文中的冒字可以换成什么字?这样做的好处又是什么?？
陀泳盐酸： 课文《荷花》中的冒字可以换成“长”,用“冒”的好处是更有动态感,能突显出荷花的生机勃勃.附原文节选:白荷花在这些大圆盘之间冒出来.
新兴县19726418561： 三年级荷花的一课文中加点儿的冒字可以换成别的吗为什么 - ？
陀泳盐酸： 不可以,因为用冒字更形象生动,反之,就比较死板
新兴县19726418561： 三年级语文书中的《荷花》中的冒字用得好,它形象表现了什么? - ？
陀泳盐酸：[答案] 表现了荷花是一点点的想出来的
新兴县19726418561： 小学三年级下册第三课荷花第二段”冒”字为什么说用得好 - ？
陀泳盐酸： ＂冒＂不仅描写了荷花露出水面时的状态,而且有一个动态的含义在里面,以拟人的手法,生动的描写让读者感受到荷花池一片生气勃勃的景象
新兴县19726418561： 3年级下册第三课荷花“冒”.字如果换成其它字呢? - ？
陀泳盐酸： “冒”字可以换成“钻”字.
新兴县19726418561： “白荷花在这些大圆盘之间冒出来.”这句话中“冒”能改成“长”吗?为什么? - ？
陀泳盐酸： 不能 “冒”写出了荷花钻出水面的样子,把荷花写活了,同时也写出了荷花的顽强的生命力. 而长字没有这种效果
新兴县19726418561： 三年级语文荷花(冒字形象的表现出荷花什么?) - ？
陀泳盐酸： 写出的荷花的不被周围环境所影响,对荷花的赞美,也表示作者对大自然的赞美.
