花钟ppt课件和教案说课
一、说教材
《花钟》是人教版小学语文第五册第四组紧扣细心观察这个专题的一篇文章，课文按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建花钟，其做法很奇妙。
二、说学情
学生基础较好，进入三年级，有了比较强的学习能力和比较丰富的语言积累，对大自然充满了好奇。
三、说教学目标
针对学生实际和教材特点，我将第二课时教学目标定位在:
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解舒展、欣然怒放、大致等词语的意思。背诵自己喜欢的部分。
2．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
3．学习运用多样的句式表达。
在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法是教学的重点。
四、说教法
基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课标》理念，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶。努力构建开放而有活力的新型语文课堂，始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习的伙伴。通过自主、合作、探究的体验性小组合作学习方式，读中感悟、读中体验，采用激趣发现感悟实践的思路，引导学生在自主中学习本文。
五、说学法
我主要采用不同形式，不同要求的读，引导学生感受课文的语言美；读中感悟、读中发现、读中理解，利用多媒体课件，让学生欣赏千姿百态的花，发现鲜花的奥秘，体会大自然的神奇美妙，组织学生小组讨论，合作探究，动手实践，解决教学重难点。
六、说教学过程：
整个教学过程，我是分五个环节进行设计的：
（一）欣赏鲜花，悄然入情
为了达到课伊始，趣亦生的目的，我用多媒体课件制作了精美的鲜花画面，并配上美妙的音乐，带着学生去赏花。欣赏后，让学生用积累的词语描绘刚刚看到的鲜花。随后，课件出示课文中的句子：（鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人）再让学生美美地读一读这一句，感受鲜花的美丽迷人。由此切入课题：这些鲜花不但漂亮迷人，在他们身上还藏着许多有趣的秘密呢！这节课我们继续走进第13课《花钟》。
如此激情导入新课，学生的听觉，视觉，思维，想象，多频道运作，情绪一下子被调动起来了。教学也因为学生的入情，而进入积极的状态。
（二）自由读文，发现秘密
因为第一课时学生把课文读得比较熟练了，我直奔主题：再一次自由读文，边读边想：读了课文之后，你发现了花的哪些秘密？学生交流自己的发现后，我归纳学生的发现：一天之内，不同的花开花的时间是不一样的。并适时播放课件（九个时段的九种花），引读描写的九种花开的九句话。
（三）归纳现象，品味美文，写作训练
第一段语言很美。作者用不同的方式来表达鲜花的开放，并抓住鲜花的形态特征巧妙地来描写。我让学生把朗读、理解、感悟紧密结合起来。先自由朗读这句话，边读边做动作，看看说就像这些盛开的花朵。有的学生吹起了小喇叭，有的学生则绽开了自己甜甜的笑脸，也有的学生在舒展自己的筋骨，这时我结合课件相机来学习这几句话理解欣然怒放舒展等词语，欣赏各种花开的样子，然后一起美美的品味文意。
在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法是教学的重点，为了突破这个重点，体会不同的句式表达的效果中，增强语言感悟能力，并引导学生在后面的学习中能够迁移运用。我设计了一个比较题：李老师也写了一些这些花开的句子，你们读一读，和书上的比一比，看看我写得好不好？这时课件出示我写的句子，我把句子全换成午时花开花了，夜来香在晚上八点开花这样的方式。学生读起来觉得枯燥、单调，从比较中的得出：同样是写花开，作者抓着了花的形态特征，用不同的方式来表达，很巧妙。比较之后，顺势进行小练笔：你还知道哪些花在什么时候开放？
能不能像作者一样来写一写呢？用点，花。进行练笔。
（四）小组合作，揭示原因
课文第二段是归纳原因，我采取了小组合作学习的方法。
大自然真是奇妙！为什么不同的花开放的时间不一样呢？我们通过小组合作学习第二段来解决吧！先来看看小组合作学习单：
小组合作学习单
1、读一读
用自己租喜欢的方式读一读第二段。
2、议一议
在小组里讨论讨论：为什么不同的花开放的时间不同？
3、填一填：造成不同的值五开花的.时间不同的原因是：
（1）植物开花的时间，与（）、（）、（）有着密切的关系。
（2）还有的花，需要（）传播花粉才能结出种子，因此与（）有关。
4、说一说
昙花为什么会在九点含笑一现？用自己的话说一说。
小组学习之前有要求和目标，学习之后有相应的检测，这样的小学学习就真正达到了合作探究的效果。
（五）实践运用拓展延伸
学生发现了鲜花的秘密，了解了其中的原因，该实践运用了。我通过多媒体课件介绍世界上最早、最著名的日内瓦大花钟再次激发学生的兴趣，引导学生自由朗读第三段，并想一想：这种做法有什么妙处？
在教学第三段时，我抓住大致一词展开教学让学生明白语也是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。无论开花时间，还是原因的分析，都是在一定有范围、有一定的条件限制的，把话说死了，看似肯定，反而不科学了。最后，我建议我们师生在课堂上试着做一个花钟，掀起了这节课的又一高潮。师生合作做好花钟后，有些指针上是空白的，正好是延伸拓展课堂的机会。我差了很多资料，都没有找到在两点钟开放的花，还有些指针该用什么样的花来表示呢？需要同学们到课外和大自然去寻找，激发学生发现大自然的兴趣。
七、板书设计
花
钟（图）
有趣
板书设计是微型的教案，我用抓重点词语的方法，设计了新颖的板书，花钟两个字是写在课堂上作的两面花钟的中心。起到了画龙点睛的作用。
八、说教学效果
总之，这节课我抓住以上几点教学设计，通过自主、合作、探究的学习方式，以读为本，让学生在读中感悟，读中发现，读中体会，学会了合作，积累迁移，并进行小练笔，比较好地体现了语文学科工具性与人文性的统一。
小学一年级数学《认识钟表》教学设计
(课件出示3、6时两个钟面) 3、巩固 (1)教师说几时,学生拨钟。 (2)学生说几时,学生拨钟。 (3)小组内学生相互说几时,拨钟。 4、认识时间有白天与黑夜之分 (1)同学们,你们有什么发现?(课件出示小智白天9时与黑夜9时的活动情境。) (2)教师小结:时针在一天里转两圈,所以,一天的各个时间都有白天和黑夜...
绘制简单的钟表ppt课件
方法\/步骤 打开PPT ，把时钟图片插在PPT，适当调整时钟图片大小，把时钟图片处置在中间。首先把“秒针”制作出来；在PPT 2007中“开始”选项中“形状”里有不同形状，插入“圆”和“箭头”形状，把“圆”和“箭头”组合合并成一个形状（注：“箭头”头线尽量放在“圆”的中心）同样把“分针”和“...
在PPT中如何制作动态时钟?
4.选择秒针，依次点击“格式-形状轮廓-无轮廓”，用相同方法去除分针和时针轮廓。5.点击秒针，点击“动画”，打开下拉菜单，选择“陀螺旋”，用相同方法给分针和时针添加相同动画。6.在右边右击第1个动画，点击“计时”，期间后输入“60”，重复后选择“直到幻灯片末尾”，点击“确定”。7.右击第2个...
幼儿园大班数学活动教案《一分钟》
幼儿园大班数学活动教案《一分钟》3 活动目标: 1、在游戏中体会一分钟长短的相对性,了解一分钟有60秒。 2、初步发现时间与生活的关系,知道要珍惜时间。 活动准备: ppt课件(大钟面、配上声效、幼儿生活场景上厕所、午睡的图片)、汉字(长、短)、幼儿选择情况记录用表、拼板玩具活动流程: 一、发现一分钟(在此...
怎么用ppt做可以倒计时的时钟?
时间到”设置自定义动画为出现、之后。选中圆角矩形11设置进入方式为擦除，在单击时，左侧，计时触发器为圆角矩形17：开始计时，速度10秒。再选中数字和艺术字“时间到”的自定义动画，单击自定义动画里的 ↓把它们推到最下面，直到 不可用。5、保存。最终布局如下。即完成用ppt做可以倒计时的时钟。
花钟ppt课件和教案说课
我差了很多资料，都没有找到在两点钟开放的花，还有些指针该用什么样的花来表示呢？需要同学们到课外和大自然去寻找，激发学生发现大自然的兴趣。七、板书设计 花 钟（图）有趣 板书设计是微型的教案，我用抓重点词语的方法，设计了新颖的板书，花钟两个字是写在课堂上作的两面花钟的中心。起到了...
新人教版一年级上册数学课件ppt
新人教版一年级上册数学课件ppt 一、班级基本情况分析 这学期，任一年级数学课程。本班共有24人,其中男生有11人，女生有13人。虽然大部分学生入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切...
幼儿园大班数学《一分钟有多长》 PPT课件
(幼儿可能会回答“60秒”。)师：60秒又有多长呢? 师：我们请时钟走一分钟吧。（二）体验：一分钟能干什么1、一分钟有多长? (播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。 (1)(教师出示钟面)我们都认识钟，请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针。)(2)如果有的钟只有两根针，...
幼儿园大班音乐教案
以下是我整理的幼儿园大班音乐教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 1.熟悉歌词,学唱歌曲,初步掌握歌曲中的附点节奏。 2.在仿编歌词的过程中,感受歌曲快乐、活泼的旋律和意境。 活动准备: 1.知识准备:了解小提琴,及多种乐器的演奏方法及美妙声音。 2.课件、节奏卡及操作...
幼儿园大班教案
2、通过观察PPT课件演示的形式向幼儿再次介绍分针和时针,以及分针走一圈,时针才走一格。(PPT演示以1点钟为例) 3、认识整点:分针指向12,时针指向几就是几时。(播放课件) 4、介绍整点钟的另一种表示方法:电子表示法。如08:00 四、巩固、练习 幼儿动手操作钟表模型实物“拨时间”。 五、讨论时间的重要性,提出...
贝省力邦： 月季,百合,牵牛花.蔷薇花.
建邺区15233869616： 读了花钟这一课有什么感受200 - ？
贝省力邦： 预想的太天真了, 他们的思想由自己掌 控, 教师只要充分的了 解学生,把学生当成了容器,他们教会我.今天我将要讲授一节新课《花钟》,照本念经,快乐学习的天堂,势必 把自己推上两难的境地, 我发现了一个问题学生知识面比较狭窄...
建邺区15233869616： 老师你好!教案和课件(PPT)的区别是什么啊? - ？
贝省力邦： 教案是比较全面的提纲,还有一个讲稿,是全部要说的话,ppt我理解的作用是,背不下来的放上面(因为讲课要脱稿),这样我和学生都可以看……
建邺区15233869616： 说课与教案的区别是什么? - ？
贝省力邦：[答案] 说课讲的是教学过程、教学方法、教学重点和难点的突破等,而且不面对学生.教案只是教学前的准备.
建邺区15233869616： 纸质说课稿和ppt说课稿区别 - ？
贝省力邦： 纸质说课稿和PPT说课稿的主要区别在于形式和内容的呈现方式.纸质说课稿通常是一份文字版的教案,包含了教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等内容.它可以是教师自己编写的,也可以是根据教材、教学大纲等编写的.纸质说课稿...
建邺区15233869616： 教学设计与教案和说课三者的区别 - ？
贝省力邦： 教案与教学设计均是教师在教学前对上课的准备, 教案、教学设计、说课稿三者的区别 .每位教师在上课前都要备课,广义上的备课是指为了进行课堂教学而进行的一切准备活动.我们通常所说备课,(即传统意义上的备课)主要包括钻研教...
建邺区15233869616： 谁知道《花钟》一课中的插图各是什么花呀？
贝省力邦： 插图中,右上至下为:牵牛花、蔷薇花、万寿菊 中间是睡莲 左上为烟草花.下面的黄色花是午时花 右中白色的是夜来香 右下花朵大的,淡黄色的是月光花. 右下白色的就是昙花
建邺区15233869616： 一般情况是先写教案还是先做课件恰当一点? - ？
贝省力邦：[答案] 应该先写好教案,按教案要实现的过程,再来做课件,这样更合适些. 个人意见,仅供参考.
