两组数学题一共有一百道第一组的两倍与第二组的一半共有95本请问第一组有多少？

理工学科是什么~

理工 理工是一个广大的领域包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合。理工事实上是自然、科学、和科技的容合。在西方世界里，理工这个字并不存在；理工在英文解释里，是自然(Science)与科技(Technology)的结合。理工二字最早是1880年代，由当时的中国留学生从国外的Science和Technology翻译合成的。时至今日，但凡有人提起世界理工大学之最，人人皆推麻省理工学院。麻省之名蜚声海外，成为世界各地莘莘学子心向神往，趋之若鹜的科学圣殿。 [编辑] 理工领域包含 物理-研究大自然现象及规律的学问 化学-研究物质的性质、组成、结构和变化的科学 生物-研究有生命的个体 工程-应用科学和技术的原理来解决人类问题 天文-观察及解释天体的物质状况及事件为主的学科 数学-研究量、结构、变化以及空间模型的学科;被誉为“科学的语言”

许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。
学习中主要注意的一些问题：



1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。



由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。



2、自我培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。



每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。
因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。



3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。



老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。


4.把握好学期初始阶段的学习。


学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。


　　学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。


　　学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。


有一个良好的开端才会有一个良好的结果。
学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。


良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。


听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。
思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。


总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。


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设第一组的题数为x，第二题的题数为y
可列出方程组
x+y＝100
2x+1/2y＝95
解方程组可得：x＝30，y＝70
所以第一组的题数为30道

设第一组x道，第二组100一x道。
2x＋（100－x）÷2＝95
2x＋50－0.5x＝95
1.5x＝95－50
x＝45÷1.5
x＝30

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天水市19291957167： 有100人参加某校活动,要把他们分成两组,已知第一组人数比第二组人数的二倍少8人,问这两组人数各是 - ？
鞠面三协： 第二组人数:(100+8)÷(1+2)=108÷3=36人 第一组人数:100-36=64人

天水市19291957167： 某校组织活动,共有100人参加,把参加活动的人分成两组,已知第一组人数比第二组人数的2倍少8人,问这两 - ？
鞠面三协： 解:设第二组有x人,则第一组有(2x-8)人 根据题意得2x-8+x=100 解这个方程得x=362x-8=64,经检验,符合题意 答:第一组有64人.第二组有36人.

天水市19291957167： 两组算术题共100道,第一组题的4分之1与第二组题的13分之2共20道第一组和第二组各有多少道题? - ？
鞠面三协： 设第一组有x道题,第二组有y道题 x+y=100 x/4+2y/13=20 解得x=48 y=52

天水市19291957167： 某校组织活动,需要把100人分成两组.如果第一组比第二组人数的2倍少8人,这两组的人数各是多少? - ？
鞠面三协： 设 第二组有x人,第一组有 2x-8人. 由题意,得 x+(2x-8)=100 x=36 则第一组有2*36-8=64人

天水市19291957167： 某校组织活动,共有100人参加,要把参加活动的人分成两组,已知第一组的人数比第二组人数的2倍少8人, - ？
鞠面三协： 若设第二组x人,则可列方程为( A. 2x=(100-x)+8 )

天水市19291957167： 某校组织活动,共有100人参加,把参加活动的人分成两组,知第一组人数是第2组人数的2倍少8人.这两组各有多少人？
鞠面三协： 一组36人,一组64人谢谢请采纳

天水市19291957167： 某校组织活动,共一百人参加,把参加活动的人分成两组,已知第一组人数比第二组人数2倍少8人,两组人数各有多少？
鞠面三协： 设第二组有x人,则第一组有100-x人 100-x=2x-8 x=36 另外的为64

天水市19291957167： 小学六年级奥数 - ？
鞠面三协： 设第二组数有X个,得: 8.5*6+7.4X=8851+7.4X=887.4X=37X=5 所以这2组数共有5+6=11个

天水市19291957167： 第一组植树100、第二组比第一组的2倍少52、第三组是前两组和少一半、问第三组?谢谢大家赶紧解惑 - ？
鞠面三协： 100*2-52=148 (148+100)/2=124

天水市19291957167： 七年级上册一元一次方程(希望工程义演)应用题:学校组织活动,共有100人参加,要把参加活动的人分成2组,已知第一组人数比第二组人数的2倍少8人... - ？
鞠面三协：[答案] 设第一组为X人,则第二组为100-X人 X=2(100-X)-8 X=200-2X-8 X+2X=200-8 3X=192 X=192/3 X=64 100-64=36 第一组64个,第二组36人