怎么给小学生上第一堂口语课,并使他们感兴趣
大多数农村小学生升入初中时,对英语一无所知。要使他们对你的英语学科感兴趣,上好第一堂课至关重要。为此,教师必须作好充分准备,才能收到满意的效果。我们可以这样设计首堂英语课:第一步:用英语问候学生,然后以流利的口语自我介绍,以激起学生对英语的好奇心。好奇,就能激起兴趣,就能产生学习动力。第二步:利用世界地图或地球仪介绍英语及世界上以英语为母语的国家,让学生在地图上一一指出。让他们知道,世界上有多少个国家、有多少人每天都在用英语进行交流。第三步:让学生明白,英语是世界上使用最为广泛的语言,在世界上有很高的国际地位。中国成功地加入wto、申奥成功等,都要求我们21世纪的中国青少年熟练掌握英语。第四步:介绍学习英语的科学方法,并介绍词典、录音机及复读机对英语学习的促进作用,要求有条件的学生作好准备。第五步:告诉学生,要学好英语就得学好语音、词汇、语法和口语。其中,语音是学好后三者的必备基础;口语是学好英语的最高境界,学习英语的最终目的就是为了熟练地与人交流。此时可介绍一些简单的常用口语,只要求学生听说,以激发兴趣。第六步:告诉学生,现在有条件的小学从三年级、甚至一年级或幼儿园起就已开始学习英语,但我们农村中学的孩子没那个条件,直到上了初中才起步。我们已经比城市孩子落后了不少,我们应该看到差距。但更重要的是,我们要树立信心,奋起直追,力争赶上甚至超过他们!
怎样才算一堂好的英语课?”是摆在我们每一个教师面前值得研究探讨的一个课题。从我们传统的英语教学模式来看,一般比较重视知识的传授,轻视轻学生技能的培养,教师往往会以自己为中心,把生动、复杂的教学活动放在固定、狭隘的认知主义框框中,这种封闭、单向传导的课堂教学模式,导致英语教学长期摆脱不了“耗时较多、收效较小”的困境。那么究竟怎样才能上好一堂课呢?我认为一堂成功的英语课要以学生为主体,精心设计教案,做到备课、备人、备材料。
我们平时在教学工作中都知道备课的重要性,但往往在实际操作时就会以种种理由忽略了备课,导致课前备课马马虎虎。其实,每一堂课前的准备工作十分重要,它将直接关系到一堂课的成功与否。因此,我们每一位教师都必须在上课前做好各方面的充分准备。
首先,要精心备好课堂上要教授的内容。要熟知每一课中的课文、词汇、注释、练习等几个部分。还要考虑在课堂上怎样合理安排这几个部分,才有助于学生及时掌握该节课中所学的基本语言知识,才能培养学生交际语言的运用能力。这对我们教师来讲,是一个值得探讨的问题。
1、就单词教学这一项而言,就有必要认真考虑。究竟生词如何讲解效果好,是单独讲解效果好,还是放在课文里效果好。我认为不要过于生搬硬套。应该就生词数量和难度来决定。在备课当中精心安排这些词如何于课文内容里结合课文讲。有的时候,当我们遇到一些课文中过多的单词时候,适当地分开讲。比如,我在教预备班英语第一、二学期课文时,文中生词较多,而且难度较大。为了使学生能了解和掌握这些单词,我把词汇分解到课文的每一句中,但又不是着重去分析句子的语法。通过形象的实物演示和图片的展示,让学生在观摩和静听的情况下,理解这些词的意义和读音,反复朗读直至掌握为止。
2、我们在课前备课时,还要考虑到如何恰如其分地处理好语法、语言点、练习在课文中相互之间的关系。一般中学生对英语出现的各种时态掌握都比较差。要他们迅速、准确地确定句子的时态有时也是比较困难的。无论是作动词时态填空题还是单项选择题,掌握好动词时态的几种基本用法对于学好英语至关重要。学好动词的时态是一个漫长的过程,要靠我们教师平时在教学中帮助学生逐渐积累语法知识,细心体会。我们在备课中可以根据英语语法的一般规律,使自己清楚知道每堂课的教学如何保持联系性和统一性;如何弄清楚哪些内容是一堂课的重点和难点;课堂上采取什么方法才能使学生及时掌握所学的语言知识等等,诸如上述种种情况,都要精心准备,细心策划。只有这样,教师才能在课堂上淋漓尽致地发挥其才艺和授课技能,才能取得明显的教学效果。
其次,课前要备学生。我们目前所接触的学生,学习的基础和习惯较差,学生的英语基础知识参差不齐,学习英语的动机和热情也不尽相同。这给我们教学带来许多麻烦。因此,课前必须要备学生。
1、我们老师要充分考虑到学生的学习实际情况。在课前备课时要针对教学对象的具体情况,从激发学生学英语的愿望和热情出发,以培养学生学英语的兴趣为出发点,精心组织课堂教学并实施贯穿教学全过程的最有效的教学方法。
2、与此同时,还要针对学生的基础,确定每堂课的讲解进度和难度。课堂上我们的老师不仅要照顾到不同班级上大多数的学生,而且还要照顾到班上较差学生和较优的学生。这就需要我们的老师在备课前要掌握好学生的具体学习情况并且做到潜心研究,诸如,学生的学习方法和学习习惯、每天花费在英语上的时间、学英语当中遇到的困难等等。
3、要达到上述水平,教师就得具备一定的教育心理学知识,为什么呢?因为在教学过程中我们的老师需要同学生接触和沟通,需要及时了解和发现学生在学习过程中的态度和热情等心理变化,同时又要定期做好学生学习情况的调查问卷,听取学生的意见,及时总结经验。总之,课前备学生,需要教师全身心的投入到自身的整个教学环节中去,注意观察和总结。
最后,课前要材料。我们现在有许多青年教师在平时备课中,往往只重视课本上和书的一些知识,认为只要对这些内容的掌握就足够能应付课堂上的教学了。其实,一个好的教师不但要能熟练掌握课本知识,而且要善于在平时多阅读、多收集一些课外知识,以此来弥补课文中的不足。我们可以通过报刊收集一些新闻资料,在课堂的上进行简单的描述,以此来激励学生对语言表达能力的提高;我们可以通过动画片、电影来锻炼学生的听力能力,弥补课堂上听力训练不足的问题;我们还可以通过广告、说明书等英语注释来补充教参中的缺陷,充实自己对各方面知识的了解。
当然,课改的新理念提出了以学生为主体的指导思想,就要求教师在课堂上即是一个组织者也是一个导演。对于每一堂英语课,教师都要充分发挥其组织才能和导演技巧,活灵活现地把英语语言知识传授给我们的学生。教师要做到在课内积极为学生创造自我表现的机会,可通过多种形式,如轮流小先生,课后根据课文内容自编故事,自编笑话,自编小报等。除此外还提出了以学生为主体,教师为主导,思维为主线,交际为目的的教学思想,要求于交际法,视听法,情景教学法贯穿整个教学过程中。让学生仔细观察,动脑思考,动口动手,鼓励学生标新立异,让学生动起来,说起来,让学生感受到学习的愉快,激发保持学习兴趣,努力使学生达到Learning is fun. Learning is not punish. Learning is not suffering. 外语教学的艺术不仅仅是现有传授知识,而且应时常带有激励性的,以唤起学生学习的乐趣,从而形成持久的兴趣,提高学习效果,培养出具有良好英语素质的学生。
小学生口语交际教学是培养学生语言表达能力、生存能力、做人能力的有效方法。心理学家洛克曾说:教导儿童的主要技能是把儿童应做的事也能变成一种游戏似的。据此,我认为在低年级口语交际教学中,一定要采用灵活多样的教学方法,使学生乐说、会说,乐写、会写,在一次次的互动交流中,使自己的口语交际能力不断得到提升。在表演中创设交际情境,灵活多样的方法中总有一把总钥匙,即一个活字。上好口语交际课,这把活的总钥匙就是要打开创设交际情境的大门。
营造交际情境,一方面指在教学中创设与交际训练相关的语境。另一方面指在教学中充分调动学生的情感参与。口语交际课设计的话题十分宽广,教师要注意用多种形式和途径创设交际情境,并在教学过程中充分调动学生的情感体验,活跃课堂教学。对低年级学生可以创设情境,激发其说话的欲望,组织不同内容的表演,拓宽学生的思路,让学生在帮助别人和被别人帮助的情景表演中提高口语交际能力,并受到爱心教育。还可以引导学生自由组合,进行角色表演。并让扮演者说说自己心里的想法。角色表演紧紧地抓住了学生的好奇心,使学生想说,乐说,观察、逻辑、思维、想像和表达能得到发展。
以玩游戏和竞赛的形式
音乐老师怎样给小学生上第一节音乐课?
给小学生上第一节音乐课需要考虑以下几个方面:1.了解学生的背景和兴趣:在第一堂课上,老师可以简单介绍自己,并询问学生们的音乐背景和兴趣爱好。这有助于老师了解学生的音乐水平和喜好,以便更好地设计课程内容。2.介绍音乐基本概念:老师可以简要介绍音乐的基本概念,如音符、节拍、音阶等。可以使用简...
小学英语第一课怎样上??
英语的文化魅力,突出表现在其幽默性和唯理性上,在上第一堂英语课时就要让学生在教师身上感受到这种独特的文化魅力。你要给学生一个印像,你是一个即和蔼可亲又乐观睿智的师长。当第一堂课下课铃响时你可以跟学生说:“I’m sorry, I must go now. They are jealous of our happy-ness.”“Bye...
小学三年级第一堂英语课怎么上?
既然是英语课,就应该有一个“带有英语”的开场白。回想自己在小学三年级初学者上的第一节课,觉得有欣慰感和成就感。走进教室,我发现学生们个个都很兴奋,毕竟这是他们第一次接触英语呀!我站在讲台上微笑着,按正常的英语课流程开始:“class begins. stand up please.”并用双手手掌向上抬起暗示...
如何给小学生上好一堂地理课?
上第一堂课前,一定要多花点精力装扮一下自己,你留给学生的第一印象是通过学生的眼睛来建立的。所以,作为一名青年男老师,一定要将自己打扮得体,并尽可能帅一些,梳理一个适合自己的发型;修修面,将胡子刮干净;穿一套刚熨烫过的西装,系上领带,皮鞋一定要擦得倍亮;如果你更喜欢穿休闲装,最好...
一年级第一节课怎么上
首先你先自我介绍,然后让同学们互相认识,放松心情,拉近距离,再讲作息时间表,上课要求,纪律要求,介绍安全常识等。问题三:一年级的第一节课班主任应该怎么上 先做个自我介绍,最好是幽默风趣的自我介绍,让学生喜欢上班主任,愿意跟班主任玩。然后让小朋友一个一个自我介绍,在这个过程中老师也要...
小学开学第一课教案
2,在老师讲的基础上,引导学生谈自己周围都有哪此不安全因素? 3,最后总结归纳一下,将各学生谈到的和由此联想到的说一下。一年级的孩子,大都已经经历了幼儿园,学前班的教育,安全教育要全方位的展开。 小学开学第一课教案 篇2 一、教学目的 加强食品安全教育,增加学生食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力。
小学开学第一课教案
1、休止符处的拍手使歌曲更加的热情,那除了用四分节奏拍之外还可以用什么节奏拍呢?请同学们课后思考一下,下一堂课我们再来交流。 2、有秩序地上传音乐课本。 3、评出本节课的乐理知识之星与纪律之星,由课代表公布在后面的黑板上。 4、有秩序的出教室。 小学开学第一课教案3 教学目标: 1、(开学第一课)新...
如何上好小学一年级第一堂语文课?
一、用灵活多样的游戏形式组织活动 教师面对新生,首先要让学生消除对新环境和新课程的恐惧,为学生营造一个充满情趣、引人入胜的学习氛围。贝特勒克教师显然深谙此道。一本《姜饼男人》的“巨书”,本来是会给孩子们带来学习上的巨大压力的,但在教师惟妙惟肖、用游戏口吻的故事讲述中,孩子们的压力...
小学一年级数学第一堂课怎么上?上什么?该讲些什么
小学一年级数学第一堂课上的时候先介绍,在讲课。不需要讲内容。第一课不要先讲规矩,要跟学生讲学数学的乐趣,以一些数学故事开头,让学生体验数学之美。消除学生对数学的恐惧和为难,学生自然有了学好数学的信心和勇气,如果能将学生对数学的兴趣激发,学生就会很愿意去学,这样你的数学教学就成功了。...
怎么给小学生上第一堂口语课,并使他们感兴趣
在复习二《在家里》一课中,就可以在教室里摆上沙发,拿出茶杯,摆上鲜花等来营造一个家的氛围。复习三《我该怎么办》中,可设置货亭、电话亭、假山、凳子等,让人感受公园里的实际情境。通过情境设置,让学生的知识点与现实生活相连接,取得了意想不到的好效果。 (2)、角色表演。小学生天性好动,表现欲望很强。有...
帅曹佳乐: 口语交际是以训练学生听说能力,规范学生口头语言,提高口头交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯为任务的一种听说训练.它从语言、应答、谈吐三个方面对学生进行有目的的指导.《语文新课程标准》对小学生的口语交语能力提出了...
蓬安县13179591113: 怎样上好低年级的口语交际课 - ?
帅曹佳乐: 口语交际是一种综合能力,它涉及知识、思维、性格、人文精神、组织才干等多方面,是智慧的反映.口语交际核心在交际,脱离交际的谈话充其量是一种自我表达.叶圣陶页曾对语文的含义,精辟地概述为'语文'者,口头为'语',书面为...
蓬安县13179591113: 小学英语新教师如何上好第一堂谈话课 - ?
帅曹佳乐: 这要看你接的是几年级的学生,如果是从未学过英语的孩子们一定要以激发学生学习兴趣为主要目的,让孩子喜爱你,不要说太多的英文,可以大量的用hello对每个孩子问候,顺便看学生的反映状况去了解部分学生,第一堂课要想清楚你需要孩子们用怎么样的状态去上课,对其课堂常规进行鼓励性地示范.如果你接的是小学高段的英语,那要先去了解本班孩子的大致情况(可以向班主任咨询),然后针对性的为孩子们设立学习目标,第一堂课要激发学生跟你学一定能学好的信心,这样也有利于日后工作的开展.我也是位小学英语老师,总之,我觉得让孩子们喜欢上老师,才能喜欢上英语课.
蓬安县13179591113: 怎样教好小学生英语口语 - ?
帅曹佳乐: 第一,对于老师来说教小学生口语同时要练习听力 在练习口语的时候,一定要注意练习听力的部分,有许多老师全程都是用英语来讲课的,这也是有好处的,而且在课上应该让学生多发言.甚至可以让学生看一些纯英文的影视剧,或者动画片....
蓬安县13179591113: 怎样给小学生上好开学的第一节英语课 - ?
帅曹佳乐: 建议第一节课主要目的调动学生对英语的学习兴趣,让小学生门了解什么是英语,为什么要学它……当然别忘了介绍自己,让小学生们觉得你和蔼可亲,学习自然也会努力多了.把第一堂课按时间划分,然后列在教案里,上课时打开放在讲台上,做到不慌不乱,让第一堂课充实起来,学生对英语也定然会感兴趣的,细节还是自己仔细想想.比如带些小糖果做奖励,弄些,活跃课堂气氛 等等,考虑到小学生的心理,再认真想下即可
蓬安县13179591113: 低年级如何培养学生口语交际能力 - ?
帅曹佳乐: 一、克服课堂心理障碍,多种方法诱导学生“善开金口” 1.听辩指导训练法.低年级学生容易犯 听话不仔细的毛病,有时听不清要求,有时听个“大概,”不注意辩别别人说话中的正确和错误.进行辨析训练能培养学生敏锐的听力和分析能力...
蓬安县13179591113: 如何才能上好一堂口语交际课 - ?
帅曹佳乐: 口语交际课主要是敢说敢想,如果你是讲师,可以给同学们设置一些日常情境.以此达到锻炼学生们的交际能力的目的.同时口语交际是为了服务现实生活,所以要注意与现实相结合.如果你是听课的学生,那么上课时应该集中注意力,参与讨论,积极思考.
蓬安县13179591113: 如何培养低年级学生的口语交际能力 - ?
帅曹佳乐: 所谓“一诺值千金”,“一人之变重于九鼎之宝,三寸之舌胜于百万之师”就形象地说明了这一点.现代社会的发展对口语交际提出了更高的要求,让每个学生做到听话能理解,会思考,说话流畅自信,交流文明得体.为此,《语文课程标准》对...
蓬安县13179591113: 怎样上好英语口语课,能不能给一些建议与方法 - ?
帅曹佳乐: 要想学好英语口语,就必须首先做到四个最基本的要求:“听,说,读”. 听,是听的细;说,是说的懂;读,是读的准;写,是写的对. 听,要做到听的细.一周必须要用两到三天的时间来花费一两个小时听磁带,一边拿着书,一边还得跟着磁带大声读出来,这样可以能够更快的,而且不易忘记的顺利记住. 说,要做到说的懂.把英语文章或单词的汉译重新说一遍,要保持翻译的时候不能卡壳,要翻译的顺畅,像语文那样也要做到翻译的用词准确,句子通顺,像我现在是通过在线来练习的 读,要做到读的准.(如果发音不准的先学音标)听一些英语材料,跟着读,一开始可以调慢速,一句一句跟着读.
蓬安县13179591113: 如何上好第一节小学英语课? - ?
帅曹佳乐: 一. 课前充分准备 课前准备主要是指备课方面.备课是教师上好英语课的先决条件.即使你有多年的教学经验,但是面对不同年龄、不同特征的学生,也需要老师去精心准备每一堂课.在备课上面,教师要多研究、多下功夫.只有把课准备充分...