如何与学生家长沟通交流
与学生家长沟通交流的方法:细节更能打动人心。
大多数家长都很想知道孩子在校表现,当他们问我们:“我家孩子在学校表现如何?”老师怎样回答会更让家长放心?
概括式回答:挺好的,请您放心吧。
摘要式回答:挺好的,写字比以前认真了,作业能按时完成,上课也能积极回答问题。
细节式回答:孩子这段时间还真是不错。写字能注意横平竖直了,他昨天作业本里有几个字写得特别漂亮,我用红笔在下面点了点以示鼓励。他的作业也不需要我催,第一时间就交上来了,像是和小伙伴比赛似的。课堂上,他回答问题可积极啦,小手举得高高的,生怕老师看不见。
如果您是家长,您会更喜欢哪一种回答?举一个我们班级的例子:家长微信留言:“林老师,海宏今天有 游泳 吗?”
我可以简单的回答:游了。也可以加上修饰语:游了,还挺认真。
但是,我是这样回复的:今天刚下泳池的时候,看见一个戴泳镜的黑小伙。我惊奇地问同学们,他是谁呀!黑小伙摘掉泳镜,喜滋滋地对我说:“老师,我是海宏啊!”就好像跟我玩了一场捉迷藏游戏,没被我发现。他的笑容瞬间暖化了我。
我想,这样的回答更会让家长暖心吧。因为这个回答可以让家长感受到老师和孩子之间融洽的关系,进而对老师、对学校多一份放心。
沟通时注意细节,这样做的不仅仅是我,在微信群里,有家长留言:“伟豪是个懒散的孩子,让老师们费心了。”
政治老师余小凤回复:伟豪虽然有点懒散,但是在老师的督促下还是能努力完成学习任务的。今天背诵,他虽然是最后一个背下来的,但是背得最有条理。
上周一个中午,郭晓滨老师接到一个新生家长的电话,就是询问孩子情况。我听见郭老师说:孩子各方面表现都挺好的,上课挺认真,和同学们交往也不错。刚开学的时候,听他说在宿舍睡不好觉,我现在问他,他说睡得好了。看来孩子已经适应这里的学习和生活了。你们就不用担心了。我会继续关注他的。
与学生家长沟通交流的方法:鼓励宜拉近距离
还是那个问题:我家孩子在校表现如何?
叙述式回答:孩子这几天学习有点注意力不集中,几次听写都有错误,家长要重视起来。
批斗式回答:你家孩子怎么搞的?听课不认真,要么趴在桌子上睡觉,要么搞东搞西。一到听写,错误一大片。孩子回到家都在干什么?你们做家长的每天晚上要帮他听写,要在作业本上签名。你们再忙都要抽出时间好好 教育 一下孩子。现在不重视,将来就晚了!
鼓励式回答:其实我也正想跟您聊一聊孩子近来的表现。这几天孩子上课注意力不太集中,是不是有啥心事啦?孩子是妈妈身上掉下的肉(爸爸是孩子心中最坚强的后盾),他和您最亲(他和您心贴心),您看看能不能找时间和他聊聊?然后我们一起想办法解一解孩子的心疑。最近的几次听写,孩子错误比较多,但是我指出来以后,他都认真订正了,这不是啥大问题。下次听写前,我会让他先到我身边多读一读,多写一写,跟他一起分析哪里容易错,这样错误会少一些。如果您回到家后有时间,也可以把要听写的内容先给孩子测一测,与孩子一起学习,当孩子的良师益友,感受他的点滴进步,这也是孩子成长路上珍贵的回忆。
同样,很多老师也在这样做,在班级微信群里,老师们留言:
英语老师郭碧莹:开学到现在英语课堂总体来说还不错。
物理老师邹秀花:物理也不错,有很大进步!主动学习,思路也跟得快!
政治老师余小凤:今天早读同学们读书很认真!
政治老师余小凤又说:你们家长更是功不可没!我们一起努力,鼓励孩子,为他们加油打气,为他们营造更好的环境,让孩子们能考出更好的成绩,成更好的事,做更好的人!
这种沟通的方法也适用在《家校联系单》上。比如关于游泳问题,我在第二周《家校联系单》上这样写:本周开始了游泳课,孩子们经历着一个克服各种困难,挑战自我的过程,进入泳池的人数如下:第一次:7人;第二次:11人;第三次:12人。虽然还有一半同学没有战胜自我,但是,我对下周同学们的表现满怀信心!
第三周这样写:本周游泳课,孩子们进入泳池的人数如下:第一次:15人;第二次:16人。越来越多的孩子克服了外在内在困难,挑战成功。有10个孩子还在心痒痒中。期待家长朋友们周末也带孩子一起去游泳。让这种健康的运动走进每个孩子和每个家庭。
有这样一个实验,把相同的两盆花分别放置在客厅和角落,它们享受着同样的阳光水分,但是,一段时间后,实验者发现放在客厅的花儿要比放在角落的花儿开得更灿烂。原因是客厅的花儿经常得到人们的赞美。赏识,对于无心的花儿都有如此作用,那么对于有心的孩子呢?所以,与孩子沟通时,不要吝惜我们鼓励的话语,鼓励的眼神。
与学生家长沟通交流的方法:生动宜加深好感。
家长又来问了:我家孩子在校表现如何?
中规中矩式回答:孩子表现还可以,听课认真,回答积极。
生动式回答:哎呀,这个大宝贝还真是让我骄傲呢!他上课听讲可认真啦,两只大眼睛就像探射灯似的,仅仅追随着老师,两只耳朵像雷达,不放过老师讲的每句话。一到回答问题的时候,就像一个小勇士,总想一马当先往前冲,难能可贵的是,正确率还挺高呢。
可能大家会觉得有点夸张,这个就像人吃菜一样,有的人口轻,喜欢清淡的;有的人口重,多添一勺盐还有再撒上一把辣椒。您就根据自己的性格和沟通对象的特点来酌情处理好了。
还是我们班的例子:
家长微信留言:“林老师,李洋今天游泳认真吗?”
我是这样回答的:今天李洋和我打赌,他说自己能一口气游五个来回,达到中考标准,结果,他赢了。
还有《家校联系单》的例子:
全班同学在本周内团结一心,斗志昂扬,目标直指“流动红旗”。为了实现零的突破,大家在卫生、纪律、学习等方面严格要求自己。小梦想能否实现?请听下回分解。(摘自第二周《家校联系单》)
通过全班26个同学的共同努力,我班拿到了本学期初中部第一面流动红旗!事实证明,九年级同学都是好样的!!帅!!! (摘自第三周《家校联系单》)
如果爱,就要大声说出来。虽然师道尊严,但是我们也要勇于、乐于让学生知道,让家长知道我们其实很爱自己的学生,很愿意与家长做朋友。我在班级微信群里把我写的一段日志发了上去:
2015-8-26 天气:真热! 心情:真乐!
初三开学已经三天了,也就是说我做小屁孩儿们的班主任三天了。
三天来的感受:我的心快被他们的真情融化了。就像这几天明晃晃的阳光,孩子们也给予着我赤裸裸的爱,纯真,热烈。三天里,每天面对的都是一张张天真的笑脸,一双双真诚的眼睛。26个孩子,每个孩子似乎都在努力做最好的自己。看来,当初抢着做他们的班主任,这个选择还是很明智的呀!虽然这个班级还存在一些问题,但是我相信:无限风光在险峰。
接下来还有174个朝夕相处的日子,我知道,亲爱的男孩儿女孩儿们,你们会故意或不故意犯一些错误,甚至反反复复,但是,哪个人不是在错误中学会明辨是非,学会处理问题,进而得到成长的呢?
虽然四十岁了,但是我愿与你们一起继续成长。一起用心品味生命的感动。
(摘自《嘿,孩子们——2016届 毕业 班班主任工作日志》)
我相信,真诚可以换来真心,感动也可以感染。一段记录了我和学生 故事 的日志可以证明:
2015-8-26
今天一个男孩儿向我“表白”了。
语文课上,正在学习《出师表》。讲到“忠志之士”,忠诚,有志向,舍身报国、报君。这时,一个男孩儿(伟豪)突然说:“老师,我对你也是这样的。”我的心一震,这是我心里期待的,但是来的这么突然,今天,是我当这个班的班主任第三天。
孩子们都望着我,没有人笑,目光里都是真诚。
我对这个男孩儿开玩笑说:“千万别这样说,因为——我知道。”孩子们都笑了。
(摘自《嘿,孩子们——2016届毕业班班主任工作日志》)
这个男孩为什么会这样说?我想与我跟家长的微信沟通有关系:
8月24日
伟豪今天主动要当我的语文课代表,我很高兴,所以迫不及待要跟你们分享一下我的喜悦。
8月25日
小屁孩儿这两天表现都挺好。
8月26日
伟豪妈妈,伟豪这几天太不像话啦!上课守时,听课认真,课代表工作非常积极!我太喜欢他啦!
还有一个孩子,每天见到我,脸上都露出甜甜的笑,班级有活动,他都是一马当先。我与孩子的妈妈这样微信沟通:
8月27日
群雄妈妈,孩子这几天表现太不像话!每天都让我惊喜!小心脏有点受不了了。我有这样的儿子就好啦!
9月1日
群雄这孩子咋就这么好呢?
9月10日
群雄好暖心啊!
“林氏法则”的“三宜”是否有效?学生和家长的反馈最有说服力:
雪晴妈妈:感受林老师的热情,阳光和正能量。希望孩子们在您的带领下更加有激情,更阳光,更有活力。
晓琳妈妈:老师们的鼓励促使孩子不断努力,潜能慢慢出来了,点滴进步都让老师们无限放大,我也要尝试用朋友的方式与孩子交流,尽量找寻她的闪光点来提高她的积极性。
伟豪妈妈:林老师和各科老师:你们给了我们家长希望,我对孩子现在有期待了!
海宏妈妈:阳光老师带出阳光学生。
伟豪爸爸:材料一样,不同厨师味道相差甚远,老师们厨艺精湛,我们坐等美味佳肴!
班里有个孩子,成绩不错,号召力强,但是较为情绪化,经常不开心,有时还需要回家调整情绪。这学期开学后,初中部老师都在积极寻找适合的方法,与其沟通,进行教育。两周后,孩子爸爸妈妈来到学校,对邹主任说:孩子表示现在压力很大,因为老师们对她太好了,她都不好意思犯错误了。是啊,谁能想到呢?这个当初的“小炸药包”,现在竟然成了老师最得力的助手,扛起正能量大旗带领全班同学大踏步向前进的人。
得到这样的反馈,就是对我们用心去与学生、家长沟通的最好奖赏。
现在我们推敲一下“三宜”的核心:
细节宜打动人心,就是要做到“言之有物”——这需要我们日常工作时要细心
鼓励宜拉近距离,就是要做到“言之有情”——这需要我们对待学生家长要关爱
生动宜加深好感,就是要做到“言之有趣”——这需要我们对待工作要有激情
如何与学生家长沟通交流相关 文章 :
1. 怎么跟学生家长沟通
2. 如何跟学生家长沟通
3. 怎样和学生家长沟通
4. 辅导员如何与学生家长沟通
5. 班主任如何与家长进行有效沟通
6. 家长如何与班主任沟通
7. 班主任如何与家长沟通
8. 家长与班主任怎样沟通交流
作为家长该如何与青春期的孩子和平相处?需要注意哪些呢?
作为家长何与青春期的孩子和平相处:家长们必须对孩子们的一些叛逆行为进行合理正确引导。由于,这种反叛主要表现只是孩子们自我认同的一种外在表达,家长们不可以因而觉得小朋友们便是不求上进的坏小孩。除此之外,家长们还要平等地与孩子们开展沟通交流。由于进到青春发育期以后,小朋友的观念也在慢慢的高速...
对于孩子的自言自语,家长要怎么对待?
家长可能要反思一下,在平时教育孩子的时候,是否已经说过的规则,并没有彻底执行。比如说明明跟孩子约定好,小学生要养成良好的习惯,其中遵守纪律,使用礼貌用语等等,其中上课更要养成良好的习惯:①听讲的习惯。②书写的习惯。③回答问题的习惯。④交作业的习惯。如果不带一点点小惩戒,任其发展。也不...
孔子在论语里体现的举贤思想是否有矛盾之处
几乎所有人的道德意识或道德经验的形成都从童年开始,家长、亲友与老师则是我们的道德启蒙者,而教的方式则是通过不断鼓励、要求或责备、禁止做不同的事情,以及更重要的,通过行为示范即言传身教,从而慢慢让儿童形成应该或不应做某类事情的意识。启蒙者本身的道德水平及教育的自觉程度,对被教育者道德...
如何写大学心理论文?
1. 大一,我要初步了解职业,特别是自己未来想从事的职业或自己所学专业对口的职业,提高人际沟通能力。大一学习任务不重,多参加学校活动,增加交流技巧,学习计算机知识,可通过计算机和网络辅助自己学习,尽可能考取双学位。2. 大二,可尝试兼职、社会实践活动,最好能在课余时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作。增强...
当今大学生常见的心理问题有哪些?
经过高考拼杀的学生带着良好的感觉进入大学校园之后,突然发觉自己站在“山顶”的感觉没有了。在高手如云的集体内,昔日那种“鹤立鸡群”的优越感已荡然无存,“众星捧月”的地位变了,无形中在心理上产生了一种失落感。因此,老师和家长要教育他们正视现实,认识到考上大学只是人生征途中的一次胜利,...
你认为怎样才能有效禁烟?
如果你手指缝间不夹支香烟就觉 得很空虚的话,那你就交支铅笔或钢笔。此外,可做本书所推荐的一种松弛运动, 以缓和香烟似乎能够为你消除的那种紧张感。放弃(至少是暂时放弃)你的一些与 吸烟有关联的活动对戒烟也有帮助。例如,如果你在居家附近的酒吧里喝酒时,会 习惯性地点上一支烟,那你就暂时不要去酒吧。
燕亚氟罗: 首先,抓住第一次与家长见面的机会,力争给家长留下良好的印象.应该说,与大部分家长的第一次见面,就是第一次家长会.家长的心情大都是一样的,都想借此尽可能了解自己孩子的老师,以便确信自己的孩子是否能更好地学习和生活....
博兴县15960595451: 教师如何与学生及家长沟通 - ?
燕亚氟罗: 要一方面进行严肃的批评? 第三、家庭社会背景不一样,如父母经常吵架.现在不少学生家长无暇顾及子女,而又对子女寄托了很高的希望,因而把教育子女的重任推给了学校,推给了教师,并对教师提出了很高的要求,同时也降低了教师在学...
博兴县15960595451: 作为老师应该怎样与学生家长沟通 - ?
燕亚氟罗: 当学校教育与家庭教育有机结合起来,形成合力,教育就会取得良好的教育效果,而家校合作的基础则是教师,特别是老师与家长的沟通、交流,这是家校之间能否建立良好关系的关键. 老师和家长一起探讨交换看法,熟识学生特点,了解学生...
博兴县15960595451: 老师怎样与差生家长沟通 ?
燕亚氟罗: 老师和家长一起探讨交换看法,熟识学生特点,了解学生的心理,做到心中有数,对症下药.与此同时,老师还要担当起家长教育顾问的责任,定期与家长交心、协调一致...
博兴县15960595451: 班主任应如何与学生家长沟通 - ?
燕亚氟罗: 有经验的班主任除了在学校直接对学生实施教育外,总不忘充分利用家庭教育这块园地,对学生适时的进行培养,以达到学校教育和家庭教育的和谐,而要想取得理想效果,教师与学生家长之间的沟通显得尤为重要.我一直在私立学校从事班主...
博兴县15960595451: 怎样与家长沟通 - ?
燕亚氟罗: 作者:万小梅 工作三年多,在这三年多的时间里,我学到了很多以前在学校所接触不到的东西.比如说:怎样以家长沟通.刚开始,看到家长来的时候,会特别的紧张,不知道该怎样和家长交流,只是一味的和孩子说“再见”.为此,以前的园...
博兴县15960595451: 怎么和学生家长沟通 - ?
燕亚氟罗: 每个家长都是以自己的孩子为自豪,不管他在别人眼中优秀与否,在父母眼中都是最好的.所以,想要与孩子的父母进行有效沟通,首先你要肯定孩子的优点,这才会让家长有和您继续谈话的情绪,有了这种积极的情绪,还要让她感受到你也是像孩子的家长一样希望孩子好的心情,相信这样的氛围会有助于您将谈话顺利的进行到底的
博兴县15960595451: 怎么和学生家长交流更顺畅? - ?
燕亚氟罗: 你是老师吗,作为一个家长,我心里边肯定愿意听夸奖孩子的话,会有成就感,但又想从老师那里得到些孩子真实的状况,并希望得到老师有效的指导,你可以先说说孩子好的表现,再说说存在的问题让家长注意
博兴县15960595451: 怎样和孩子父母沟通??
燕亚氟罗: 和学生家长的沟通---一切取决于角度,以心比心,经常换位思考,你们的目标是一致的,都是为孩子好 1.要主动与家长沟通,汇报学校的情况,帮助他们了解孩子的情况,了解了才不会误解,这才有可能使他们放心. 2.聆听家长的意见
博兴县15960595451: 怎样与学生家长更好的沟通? - ?
燕亚氟罗: 跟学生家长沟通,首先你说话的口气要温和,当学生家长问你关于孩子的状况时,你要耐心地讲给他们听,即使你觉得有点不耐烦,也不要家长看出来.因为他们也是为了了解孩子的状况嘛,可以理解的.