高一语文下册《诗经》教案设计

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  编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是我整理的高一语文下册《诗经两首》教案设计,欢迎阅读参考!

   棠棣花(桃花的变种)

  学习目标:

  1.了解《诗经》常识:风、雅、颂、赋、比、兴。

  2.学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。

  3.了解《诗经》的现实主义传统,认识现实主义创作方法的特点。

  4.了解古代劳动人民的生活。

  [教学时间]一课时

   预习检查

  了解了哪些关于《诗经》的文学常识?

   文学常识介绍:

  《诗经》是我国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。《诗经》所录,均为曾经入乐的歌词。《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来划分的,分为风、雅、颂三类。

  ①风,是不同地区的地方音乐。《风》诗是从周南、召南、魏、唐、秦、陈、桧、曹、等15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇。大部分是民歌。

  ②雅,是周王朝直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐。《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌,按音乐的不同又分为《大雅》31篇,《小雅》74篇。

  ③颂,是宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是歌颂祖先功业的。

  所谓《诗经》“六义”,其中风、雅、颂,是指体例分类来说的;赋、比、兴,是就表现手法而言。关于赋、比、兴,宋代朱熹做了比较确切的`解释:“赋者,敷陈其事而直言之也;比者,以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所咏之词也。”赋、比、兴手法的成功运用,是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因。《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成就,在中国以至世界文化史上都占有重要地位。它开创了中国诗歌的优秀传统,对后世文学产生了不可磨灭的影响。

  《诗经·氓》

  【教学目标】

  1、通过本文,了解卫地的风土人情,体会男女主人公的生活经历。

  2、了解课文的内容,熟悉课文中的人物和他们之间的关系。

  3、透过事情的表面,挖掘人物独特的内心体验,总结人物的性格特征。

  4、学习独特的语言表现手法,对照古今不同,掌握古词的含义和不同的表现方式。

   【教学时间】一课时

  【教学步骤】

  1、 导入话题

  爱情是人类永恒的话题,有人的地方,就会书写不同的爱情故事,今天,让我们走进遥远的公元前的卫国,聆听一个古老的故事,体会一下那时、那地,发生的那件事,让我们走近他们,去亲身感受一下这个传唱了千年的爱情故事。

  2、范文朗读,熟悉生字词义。

  氓之蚩蚩 匪我愆期 将子无怒 乘彼垝垣

  载笑载言 尔卜尔筮 体无咎言 于嗟鸠兮

  无食桑葚 隰则有泮 犹可说也 其黄而陨

  自我徂尔 淇水汤汤 渐车帷裳 靡室劳矣

  夙兴夜寐 言既遂矣 躬自悼矣 无与士耽

  实词

  布:一种货币,并非注释里说的,与现代汉语意义相同。

  匪:读上声,并非通假。

  将:读qiāng,愿、请,如,《将进酒》。

  乘:登上。贿:财物。

  说:通“脱”。

  渐:读jiān,溅湿、浸湿。

  爽:差错。

  极:标准。

  德:心意、情意。

  罔:无。





高一必修二语文诗经氓教案
教学目标:1、了解《诗经》的有关常识,体会赋、比、兴的艺术手法。2、反复朗读培养学生结合注释理解诗作的能力。3、理解女主人公情感的变化,初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。重点:1、理清线索,体会诗歌表达的思想感情。2、分析女主人公情感的变化,及个性鲜明的人物形象。 难点:领会 赋、比...

语文九年级下册书中第24课《诗经》两首的课文
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语文里诗经中的比兴手法的作用?
作为中国古代对于诗歌表现方法的归纳,赋比兴是根据《诗经》的创作经验总结出来的。最早的记载见于《周礼·春官》:“大师……教六诗:曰风,曰赋,曰比,曰兴,曰雅,曰颂。”后来,《毛诗序》又将“六诗”称之为“六义”:“故诗有六义焉:一曰风,二曰赋,三曰比,四曰兴,五曰雅,六曰颂。”唐代孔颖达《毛诗...

六年级语文下册古诗词诵读第1首《采薇》的笔记和知识点
一、背景简介 《诗经》是我国古代诗歌的开端,最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶的诗歌,共311篇。诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《诗经》内容丰富,反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。二、《采薇(节选)》介绍 这首诗是节选自《小雅采薇》中最著名的几句。

高一语文下册知识点
高 一年级语文 必修二知识点 《诗经》两首 文学常识 《诗经》,又称《诗三百》,收录了西周初年至春秋中叶的诗歌,共305首。内容上可分为风、雅、颂;风是周代各地的歌谣;雅是周人的正声雅乐,可分为大雅和小雅;颂是周王庭和贵族宗庙祭祀大乐歌。《诗经》中的六义是指:风、雅、颂三种诗歌...

语文九年级下册书中第24课《诗经》两首的课文
关雎 关关雎(jū) 鸠(jiū)[1],在河之洲[2]。窈(yǎo) 窕[3](tiǎo)淑[4]女,君子好(hǎo)逑(qiú)[5]。参差荇(xìng)菜(cài)[6],左右流(jiū)之[7]。窈窕淑女,寤(wù) 寐(mèi) [8]求之。求之不得,寤寐思服[9]。悠哉悠哉[10],辗[11]转反侧。参差荇菜,左右采之。

高一语文下册第二单元检测题「附参考答案」
7.下列各句中,加点字的意义和用法都不相同的一组是( ) A.忧伤以终老 何以解忧 B.同心而离居 因人之力而敝之 C.但为君故 卿但暂还家 D.枉用相存 嬉戏莫相忘 8.《诗经》是我国最早的___。原本称为《___》或《诗三百》,___以后被奉为儒家经典,称《诗经》。《诗经》以 言为主,结构上多采用 ...

高考语文《关雎》原文翻译及赏析
古诗是高考语文必考的一个题目,除了多背,还知道要如何鉴赏。《关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗,通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。下面是我为大家精心推荐的关雎的原文翻译及赏析,希望能够对您有所帮助。 《关雎》译文及注释 译文: 关关和鸣的雎鸠,相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子,是...

初中九年级下册语文课件:《诗经》
【 #课件# 导语】语文教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境,让学生自己创设情境,也可以通过对比创设情境。“良好的开端是成功的一半,”课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话,要恰到好处,形式活泼,吸引人,打动人,让听课者回味无穷。下面是 无 整理分享的初中九年级下册语文课件:《诗经》,欢迎阅读...

高一语文《氓》说课稿
一、说教材 《氓》是高中语文必修三第三单元“关照女性命运”中的一篇文章,节选自《诗经》,是一首著名的弃妇诗。表现了古代妇女追求婚姻自由和幸福生活的强烈愿望,深刻地揭示了我国古代妇女在婚姻问题上的悲惨命运。我想借助这一文本让学生了解女性的处境和心声,通过对这首诗的诠释,完成对女性命运的初步关注。 二...

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茆有维泽: http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=%CA%AB%BE%AD&m=2&searchbtn2=%BF%AA%CA%BC%CB%D1%CB%F7 1、诗经两首课件《诗经》二首你了解《诗经》 吗 关于诗经《诗经》是我国最早的一部诗歌总集.包括西周初(公元...

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柳江县13450323906: 高中语文人教版诗词选修《中国古代诗歌散文欣赏》 -
茆有维泽: 全文背诵: 湘夫人/屈原 拟行路难(其四)/鲍照 蜀相/杜甫 课后的 武侯庙 书愤/陆游 课后的 临安春雨初霁 越中览古/李白 一剪梅/李清照 春江花月夜/张若虚 夜归鹿门歌/孟浩然 梦游天姥吟留别/李白 登岳阳楼/杜甫 课后的 三首要求掌握 旅夜书怀/杜...

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茆有维泽: 上面讲得太详细了,大学都用不上.如果只是高考,记住几条就足够了:一、《诗经》作品的分类 《诗经》是按风、雅、颂的顺序分类编排."风"又称"国风",是指各诸侯国所在地区的乐曲.共分15国风(周南、召南、邶、鄘、卫、王、...

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