社会人眼中典型的学生思维有哪些?

典型的“学生思维”有哪些？~

一些人，初入职场难免会被同事或者上司说“你学生气太重了”，这主要是说这些人的思维方法和处事方式还停留在“学生思维”。“学生思维”在校园事情使用是屡试不爽，然而不适用于社会范畴。下面我们看看，有哪些典型的思维方式会被认为是“学生思维”呢？

1、取长补短

“总分”衡量模式对学生认识发展影响不小。在学生时代，哪一门功课弱就补哪，在“总分”决定输赢的情况下，绝大多数学生被诱导把自己的短板科目从40分提高到80分，很少人会把90分提高到100分。

陷入指标衡量之中，取长补短的思维就会让我们无法容忍“弱点”，你很强大的意志去做相反的事情——增强你的优势，拉开你与竞争者的距离。

2、单一性思维

“我怎么面对那些各个方面都优秀的人？”我们常常会遇到这样的问题，很多人生怕自己哪方面都不如人而产生自卑，这是一种忽略了社会复杂性的单一性思维。

社会是复杂的，可能一个姑娘获得人们喜爱并不是因为他锻炼的一身马甲线，️而可能只是因为她是个姑娘或者是一个漂亮的姑娘；很多人喜欢秋叶并不是因为他擅长PPT，而看可能只是因为他擅长网络营销或者是他给很多大学新生很多忠告。不要为别人的成功寻找单一性的原因，而盲目模仿。所有的成功都是多因素共同作用的结果。单一模仿在绝大多数情况下只会沦为笑柄。

3、缺乏合作思维

合作，是个老生常谈的话题了。从小我们就被教育要养成合作的思想，合作让减少阻力成就彼此。但即使在今天，合作的思维仍是缺乏的，还需强化。在固有的学习经历当中我们发现，学习都是自己的事情，大家也已经习惯这种自力更生模式，绝大多数学生是少有体验“合作训练”的。 知道什么时候该与他人合作，主动寻求帮助，是强化合作思维的第一步。

4、不分场合的学习

在职场中，我们会经常发现，刚入公司的新人往往表现出急切的学习动机，满脸写着“我要抓住任何机会提高自己”，说实话这在职场中蛮不讨喜的，除非公司允许你把上班时间用于个人成长上。现在有一些公司的成长与个人成长是互利共生的，但多数情况下，大多数公司的员工培训和工作内容是分开进行的。

5、排他性思维

在学生时代，分数和排名是家常便饭，在同学间竞争多于合作。在步入社会后，曾经在应试教育体制下养成的排他思维还会无意识地渗入生活，它有可能影响你，而你却未曾发觉。在工作中，竞争意识有助于提高个人能力，提高工作效率，但若把这种排他思想渗透到生活中，这无形中是给自己设限。

6、等待答题惯性

多年的考试经验，我们养成了回答别人设计好的问题的习惯。而在现实生活中并不是时刻给我们提供考卷，设置好问题让你回答，提供标准答案给你矫正。这相对缺失的是我 闷主动发现问题，提出问题和解决问题的能力。

7、 平面化人际交往

在校时，学生平时交流最多的是同班级同专业同年级的人，思维和认识状态相近，交流并不需要太多理解成本，不能理解与不同职业阶层背景的社会层面交流的困难。比你大一级的，不同专业的人在心态和心理上也与你的层次性也不同。虽然不提倡在学生时代过分注重人脉，但也不可缺少跨层次交流沟通。交流不局限于同级，平面化人际交往，往往会让你的认知越来越局限，错过很多机会。

1.盲目地努力，不知道方的重要性。在学校的时候，努力的方向很明确，就是好好学习，即使不怎么努力，只要肯学，成就就不会太差，但是到了社会上，就并非如此，如果不知道努力的方向，只是埋头苦干，那么你的努力一文不值。在社会上，需要的永远不是埋头苦干，而是适应社会，学会交流沟通，学会与人打交道。

2.佛，一般死的很惨。有些刚毕业的学生，领导安排什么就干什么，培训机会，给我我就去，不给我也不争；学习或者升的机会，点了我的名，我就去，不点名，我就随缘。这种情况，在社会上很难生存下来，你如果一直安逸现在，止步不前，那么社会反馈给你的就是一些糟糕透顶的事情，没有奖金，没有晋升机会。

3.认为凡事要做好准备再做。持续觉得自己没准备好，遇到新的挑战，本能地想自己还没学过就想回避，但是越这样往往越错过了机会。在出了学校进入社会，就应有有所打算，有所能，每次都是认真考虑好一件事情再去做的时候，本质来说，已经晚了，趁现在你年轻，就要勇敢，就不要畏惧，努力去尝试把。
4.意识不到自己的时间是有价的。在学生思维里时间是充裕的，钱是稀缺的。然后带着这种思维进了社会，不知道珍惜时间提高技能，把功夫都浪费在细枝末节上。

真的，到了社会上，如果还是保持这种学生思维做事，那么你就太吃亏了，而往往纠正这些学生思维，则是你要在社上经过很长时间的磨练、吃亏和总结经验。但是想要系统的提升自己的思维能力，起步的阶段，就是要对自己经常犯下的思维谬有一定的认识。

社会人眼中的学生思维：①被动等待、不主动出击；②黑白分明；③谦卑退让、以礼待人。

一、等待分配任务：太过于被动

1、说一下动一下

习惯等待老师分配任务，等待老板下发待办并在deadline之前完成，这是学生思维的体现，大部分的学生缺乏积极进取的精神，因为很多东西都被禁止，自然我们认为在工作中也是如此。

2、机会是要争取的

即使自己足够优秀，我们也不会主动争取，反而是默默表现，期待伯乐发现千里马一般，甚至认为主动是一种不够谦逊的自满，即使自己能够胜任也会害怕不够完美，故而被动等待。

二、黑白分明：太过于极端

1、刻板遵守规则

在象牙塔呆了很久的我们，一切都是按照规章办事情，对就是对、错就是错，自己犯错也会自愧，因为遵守规则，所以看到不遵守规则的人我们会很震惊，我们没有意识到有些只是文字。

2、品行不和才能挂钩

从来没想过有人会如此，这是学生思维的又一体现，我们的教育里面德行一直是重头戏，在职场上看到恶劣的品行我们会排斥，但是老板可是只注重产出的人，学生思维的人会感到无措。

三、退一步海阔天空：只是妄想

1、修养不能抵抗流氓

面对别人的流氓举措，我们就像是秀才遇到兵——有理说不清一样，我们不知道胡搅蛮缠这个词真切地描述一个人的时候，应该怎么办，因为我们自觉不能放下自己的修养。

2、职场不需要谦让

很多事情我们会选择退让，会觉得退一步海阔天空，此时我退让，是为了交个朋友；尤其是我们会在一件事情不是完全是对方的错的时候，反思自己，只有完全占理才敢强硬反驳。

其实，我不觉得礼让是一件羞耻的事情，这一直是美好的品行，只是”以直报直“，我们吃了一次哑巴亏就不会重蹈覆辙，有些人是不需要也不值得谦让的。

但是，其实很多学生思维我觉得是青涩而美好的，我们只需要学会积极进取而不是同流合污。

以下是典型的学生思维：

1、 不敢麻烦别人🎈🎈

与别人交往不喜欢占别人便宜，认为别人付出的比自己多的时候，还会心里不舒服，有什么事自己能做就尽量自己做，不喜欢找别人帮忙。其实交朋友就是要互相帮忙的，把事情交给专业的人去做，卖他个人情，以后再还回来，这才叫人情往来。你遇到事情都想不起人家来，这还算什么朋友。

2、 得过且过🎈🎈

不敢去维护自己的利益。年轻人被坑是常有的事情，比如去水果摊买水果回来后发现缺斤少两，又比如做兼职是时候被人以各种各样的理由克扣钱。很多人都认为不差这点钱，所以抱着多一事不如少一事的心态就不去追击了。

3、 总是觉得这件事我不可以🎈🎈

因为自己没有系统的接触过，所以被要求做某件事的时候会下意识的拒绝，成年人的生活中不可能存在万事俱备，只要想着去解决一件事，总会有办法的，错的是我们没有勇气去接受这份持久战。

4、 太过谦虚🎈🎈

学生的思维的一种就是总是让自己处于一个学习的状态，其实这本是一个极好的学习心理暗示，但很多时候容易让人走极端觉得“三人行必有我师”的意思，认为每个人都比自己强。这很容易在交往中把自己放在一个很低的位置，无法与别人平常心交流。

5、 总想着一步到位🎈🎈

就好像学习一样，在物理方面有任何的问题都可以去问物理老师。可是遗憾的是，这种事在现实中是极少存在的，我们要学会收集信息，统筹资源，利用各种渠道来获取信息，最后才是向前辈寻求建议。少问那些百度就能查到的问题，这样很招人烦的。

6、 上级吩咐什么就做什么🎈🎈

不去考虑下达任务的原因和重要性，也不去考虑任务的相关的其他行动，没有收到任务时就会原地踏步，没有主动意识要做什么。

      我们的日常生活中总会听到“学生思维”这个词，“学生思维”在我们的印象中并不是一个褒义词，反而含有一定的贬义。

     📌 进入职场后，似乎很多事情都不能用我们平时在学校的想法去做，做多了会被别人说是典型的“学生思维，还可能会引起别人的反感。

有人说过“你的学生思维会慢慢毁掉你的未来””身在职场，别让你的学生思维害死你“等等之类的话。事实上，你也不要小瞧了思维这个看不清摸不着的抽象事物，有时候它真的会影响你的职场生涯。

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• ❤️总以为一个问题应该有标准答案❤️

      📌我们在学校学习的时候，大部分考试题目都有标准答案，长久以来，我们就总以为一个问题应该有标准答案，会不自觉地把这种思维迁移到各种环境中。

     📌 比如在组织一场活动的时候，我们每个人都有自己的想法，都认为自己的想法是最好的，于是难免就会起争执。但实际上，每个人的想法都有自己的优缺点，没有最好的，也没有最差的。

所以，要破除标准答案这种学生思维，不要总觉得这个应该如何那个应该如何，发生的事情才最大，要在不违背自己做人做事原则的前提下因地制宜适应环境。

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• ❤️被动接受，而不是主动获取❤️
  

      📌习惯了老师布置作业，习惯了父母安排生活，习惯了一切的一切按部就班，习惯了被动接受而不是主动获取。

但是，慢慢的我们发现，学习中并不仅仅是老师要求你做什么你去做什么就能够得高分，工作中不是你的上级给你布置任务你去做就能获得更多的赏识。

请

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• ❤️易被他人影响❤️

      📌从小到大我们经常会被父母长辈与其他人做比较，久而久之的也就更易于被别人影响，一是被他人的负面情绪影响，最常见的是舍友这一节课要翘课，很有可能你也会选择翘课；舍友早上没课的时候睡到日上三竿那么你90％的可能也会睡个昏天黑地。二是被别人的一些其他积极的但不适合你的做法所影响。考六级、参加各种竞赛、考各种证书，别人报个名，自己也要报名，不去结合自己的实际情况，也不付诸实际行动，那么，你就是完完全全被他人影响了。

这些倒说不上是消极合群，只不过你沉溺在了这个氛围中，想要选择的一种让自己安心的方式。

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• ❤️过于放大自己的价值❤️

      📌这是所谓的优越感作祟，过于放大自己的价值后果就是到最后你没什么价值可利用。记得曾经看过这样一句话，没有人是不可替代的。

在工作中，这句话是这样表述的：这世上，只有不可替代的职位，没有不可替代的职员！如果你过分的盲目自大，即使你有过硬的技能，可难保不会被别人取代，毕竟，这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代，这个时代，最不缺的，或许就是人才了。

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• ❤️以为临时突击可以解决大部分问题❤️

      📌我们作为在校大学生，可以深刻体会到：平时不上课，考前突击复习一两周甚至一两天，考试就可以超过60分，靠这种方式做到无一挂科。

      这样会使我们养成“临时抱佛脚就能解决问题”的思维习惯和行为习惯。有很多人都可能有这种习惯。还有很多人，嘴上不承认自己有这种习惯，但行动上总是体现出这种习惯。

      带着这种思维习惯，我们可能在日常生活和学习中也会如此。比如老师布置一份作业，要求是下周三上交，而接下来的几天却马马虎虎度过，直到到下周二才想起来有一份作业还怎么没写，会加快进度，熬夜补作业赶在第二天草草补完上交。

      然后呢，下一次，依然是这种循环。这种思维，会让我们失去精益求精的机会，最终导致我们沦为庸常之人。

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       📌以上便是常见的几种学生思维。想要成长，我们需要抛弃这些学生思维，特别是对于即将步入社会的我们，不宜保留这种思维，否则将在未来的社交、处事中尝尽苦头。📌

🚌🚐🚎走出社会，那么也就意味着学生思维不再适用，社会早已淘汰学生思维，那么在社会人中典型的学生思维有什么呢？🧡💚💛

✨将“讲义气”奉为人生道理

并不是讲义气不对，而是部分学生受到影视剧影响过深，对“讲义气”的理解偏向于极端：遇见不平事便叫上自己的兄弟们去修理别人；兄弟的需要胜过一切，甚至做出违背道德违背法律的事情也在所不辞…友情固然重要，但也要保持理性思考，以免被别有用心之人当枪使。

🎄不懂得拒绝

对于过分的要求，学生们往往不知如何拒绝。一方面怕拂了朋友面子，伤了自己和朋友的感情，另一方面则是不知怎么样说才能委婉合适地进行拒绝。事实上，既然所谓的朋友没有什么特别的原因而提出损人利己的要求时，你就该考虑这段友情是否还有必要继续。该拒绝时就要拒绝，否则只会有更多的人不考虑你的利益，提出更加无理的要求。

🏊‍♂️只看重过程，不看重结果

在学校，只要你上课认真听讲、学习态度认真，即使成绩没那么优秀也不会挨骂，甚至还会被家长、老师拿出来当正面教材。而在工作中，即使你表现得十分卖力，最终业绩不好，没有优秀的工作成果，该扣工资扣工资，该解雇解雇，全然不会因为你工作态度认真而给予优待。简答说，创造价值才是第一位！

🐟没有功劳也有苦劳

苦劳在社会中是没有实际价值的，在社会人眼中，只有即价值和长久价值对社会人来说有意义，所不要再社会职场中说出这句话，所以这也是一个学生思维。

🛹总结：

所谓的学生思维本不是一件坏事，但是随着生活的长河不断的流逝，我们在什么阶段就要有什么样的思考方式，如果你已经走向社会，成为了一名职场人，那么你就不能再还像一个学生一样思考问题，要有更多的思维方式，不把自己局限在那里，看得更远，才能飞得更高。

当我们步入社会时，不只是身份的转变。还是思维上的变化。尽管有人说大学已经算是一个小社会，但其实相比较约定俗成、难以捉摸的大社会来说，作为学生的历练还是比较少，这个时候需要我们不再以学生的角度和目光看问题，否则很容易会事倍功半、徒劳无功。那么在社会人眼里，学生思维有哪些呢？以下就是我能想到的：

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    1. 不明白职场“结果论”

在需要节奏和效率的职场和社会中，必然凡事以结果为重。相比较于听你在诉说熬了几天的夜才做出的方案，领导更愿意去看这套方案有多大的可行性和收益，这里就能体现出来，职场和社会不是校园，没人会看你努力了多长时间做出了一份平平无奇的方案，差不多的结果，你花费了那么长时间必然不会得到领导的嘉奖。毕竟KPI不是靠感动就能达标的，进度不是靠刻苦就能达成的。光有热爱和努力，没有质量和成绩在职场上都是在做无用功。

    2.非黑即白的绝对对立思想

大学生活的人际关系尚且复杂更何况是在社会中的复杂人性，这是刚毕业的大学生远远不能掌握的。凡事和人都有复杂性，单纯的用“好”与“坏”去概括是很不理智的行为。我们要学会的是就事论事，而不是连坐，觉得平常和这个人相处不来就认为她对待工作的态度和行为也有问题，这绝不是一个成熟的成年人会做的事情。我们要学会用理智和逻辑去推断事情的性质和发展，不被情感束缚轻易地下结论。

    3.对自己能力没有清晰的认知

现在不光在电视剧里，在现实中也会看到很多，实习生被招呼来干这干那。我们要清楚的是。我们拿着薪酬做分内之事的工作是应该的，但为了所谓的社交去迎合别人没由头的要求就是在给自己增加负重，一旦影响到工作，很容易让领导以为你能力不行。另外，凡事不要等你觉得自己准备好了再去去，那个时候在开始已经为时已晚。可以试着初步了解，边做边进步，从错误中总结经验。总之，对自己能力有太高或太低的评价都是需要避免的学生思维。

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