小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋中的一边体现了蜘蛛什么心情
这句话抓住了小蜘蛛的语言和动作进行描写。因为它一边补网，一边和老屋唠嗑。动作行动，刻画人物行动时的一系列动作，一般由程度词+动词组成。如：轻轻地打、使劲地挥、小心翼翼地蹲等。
每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。
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《总也倒不了的老屋》课文原文：
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天”。
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
《总也倒不了的老屋》老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。 “好了，我到了倒的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
“小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。”《老屋》中的“一边”，体现了蜘蛛忙碌焦急的心情。
出处：人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第12课的课文《总也倒不了的老屋》
《总也倒不了的老屋》讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。
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《总也倒不了的老屋》相关节选：
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
"小蜘蛛一边忙着补网，一边回答"。《老屋》中的"一边"，体现了蜘蛛忙碌焦急的心情。
小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋中的一边体现了蜘蛛什么心情
“小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。”《老屋》中的“一边”，体现了蜘蛛忙碌焦急的心情。出处：人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第12课的课文《总也倒不了的老屋》《总也倒不了的老屋》讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡...
小蜘蛛忙着补网用什么关联词回答了老屋的问题
小蜘蛛忙着补网,小蜘蛛回答老屋的问题用的关联词是一边、一边。完整句子是小蜘蛛（一边）忙着补网，（一边）回答老屋的问题。扩展知识：1、转折关系 尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……2、假设关系 如果……就……、 即使……也…… 、要是……那么…… 、倘若……...
小蜘蛛忙着补网关联词
1、一边...一边...：小蜘蛛一边忙着补网，一边注意着周围的动静。2、先...再...：小蜘蛛先检查网的破损情况，然后再进行修补。3、首先...然后...：首先，小蜘蛛会仔细检查网的破损位置，然后迅速进行修补。4、虽然...但是...：虽然小蜘蛛忙着补网，但是它仍然不忘休息和观察周围的环境。5、...
小蜘蛛一边补网,一边田答,老屋老屋,我给你讲个故事吧!这句话抓住了小...
这句话抓住了小蜘蛛的语言和动作进行描写。因为它一边补网，一边和老屋唠嗑。动作行动，刻画人物行动时的一系列动作，一般由程度词+动词组成。如：轻轻地打、使劲地挥、小心翼翼地蹲等。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求...
小蜘蛛一边忙着补网什么心情
满足和自豪，兴奋和好奇。1、满足和自豪：小蜘蛛是一个勤劳的蜘蛛，会感到满足和自豪，因其正在完成自己的任务，为自己和家人提供食物和保护。2、兴奋和好奇：小蜘蛛是一个好奇的蜘蛛，会感到兴奋和好奇，因其正在探索新的领域，学习如何更好地补网。
小蜘蛛什么忙着补网什么回答问题
小蜘蛛一边忙着补网一边回答问题。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。说话时很容易发现...
小蜘蛛忙着补网小蜘蛛回答用关联词连成一句话
小蜘蛛忙着补网小蜘蛛回答用关联词连成一句话如下：小蜘蛛正忙着补网，突然有人问道：“你是小蜘蛛吗？”小蜘蛛停下了手中的活，回答道：“是的，我是小蜘蛛。”小蜘蛛除了补网还做什么其他事情：除了补网之外，小蜘蛛还会在夜间修复或重新编织网状结构。如果网状结构被破坏，小蜘蛛会在夜晚重新织网...
总也倒不了的老屋小蜘蛛给老屋讲了什么故事小蜘蛛给老吴讲了什么故事...
主要描写了老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，它很久很久没人住了。而后各种小动物进入老屋居住，最有由于小蜘蛛不停的说话，小蜘蛛一边忙着补网，一边给老屋讲故事，小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。原文节选：老屋已经...
好忙的蜘蛛睡前故事
一只鸭子走来问：“想不想去游泳呢?” 蜘蛛正忙着织网，没有回答。一只公鸡来问蜘蛛：“你能捉住那只可恶的苍蝇吗?”蜘蛛一声不响的爬过去，啊唔一口，就这样逮住了苍蝇。一只猫头鹰飞来，奇怪的'问：“是谁编制了这么漂亮的一张网呀?”蜘蛛没有回答，她已经睡熟了。这可真是好忙的一天。好忙的...
到不了的老屋是个怎样的故事
每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。小蜘蛛一边忙着补网，一边给老屋讲故事，小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事...
兆乔帕斯： 主要描写了老屋已经活了一百多岁了,它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞,它很久很久没人住了.而后各种小动物进入老屋居住,最有由于小蜘蛛不停的说话,小蜘蛛一边忙着补网,一边给老屋讲故事,小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,...
南海区19771129251： 选文第4,5自然段小蜘蛛和老屋的对话说明了什么? - ？
兆乔帕斯： 《总也倒不了的老屋》老屋已经活了一百多岁了,它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞,很久很久没人住了. “好了,我到了倒的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去. “等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚...
南海区19771129251： 老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊.好吧,我就再站一会儿.” - ？
兆乔帕斯： 老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊.好吧,我就再站一会儿.” 这是你的作业吧,应该是自己写,不能总是抄别人的
南海区19771129251： 选文第4丶5自然段小蜘蛛和老屋的对话说明了什么? - ？
兆乔帕斯： 选文出自部编版三年级语文上册课文《总也倒不了的老屋》,第4丶5自然段是小猫和老屋的对话,小蜘蛛和老屋的对话在课文的最后七个自然段. 这几个自然段说明了老屋还没倒下,因为它还立在那里听着小蜘蛛讲故事.侧面反映了小蜘蛛善良的品质.
南海区19771129251： 总也倒不了的老屋这一刻,你觉得老屋会答应小蜘蛛的条件吗?为什么? - ？
兆乔帕斯： 老屋会答应小蜘蛛的条件.因为老屋是善良、乐于助人的. 《总也倒不了的老屋》以合理的丰富想象,讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事.每当老屋准备倒下的时候,小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现,请求老屋不要倒下以帮助他们,老屋一一答应了他们的请求,一直没有倒下.故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象.
南海区19771129251： 填空:小蜘蛛请求在老屋织网抓虫的原因? - ？
兆乔帕斯： 我想既然小蜘蛛喜欢在老屋织网,可能是老屋比较适合它抓虫呗,可能是老屋的黑暗,也可能是老屋的潮湿都比较让它更适合生存吧.
南海区19771129251： 如果你是小蜘蛛,你还可能会对老屋说些什么 - ？
兆乔帕斯： 阳光透过树叶间的缝隙,洒在乡间的土地上,斑斑驳驳,煞是好看.在这些翠绿的背后,有一片荒废的水田,长满了杂草,都高到了人腰,往前看去,一座老旧的瓦房安静的站在那里. 那是我的老屋. 我从未在这住过,却对这个房子很熟悉....
南海区19771129251： 老屋和小蜘蛛的对话说明了什么? - ？
兆乔帕斯： 《小蜘蛛怎样出远门》文中主要运用的修辞手法是拟人,说明方法是打比方、作比较.如:它们准备各奔前程,自己去找出路.(拟人) 兔子五分钟里跑的路,就够蜘蛛走一辈子的了!【作比较】 那小蜘蛛就是乘着飘带飞行的了--它后面拖着一根长长的蛛丝.【打比方】 愿对你有所帮助.
南海区19771129251： 科学小品文 作文,500字左右快快快 - ？
兆乔帕斯： 我喜爱的蜘蛛 蜘蛛,是人们最熟悉的织网能手和捕虫能手.可它是怎样织网,又是怎样捕捉害虫的呢?这对我来说,还是一个谜. 真巧,今天上作文课的时候,老师要我们写一种动物,要求以这种动物的生活习性为中心,把看到的情况写下来...
南海区19771129251： 小蜘蛛请求在老屋织网抓虫的2个原因? - ？
兆乔帕斯： 不止是人类,动物也有故土情结,小蜘蛛可能觉得在老屋织网抓虫更有安全感.而且既然是老屋,其内部环境更符合小蜘蛛的生理习惯.
