清明上河图的课文中最有意思体会到什么？

清明上河图课文重点~

　　《清明上河图》教案
　　教学目标
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。
　　3、了解古画《清明上河图》的历史价值。
　　教学重点
　　感悟古画《清明上河图》的内容、特点。
　　教学准备
　　教师准备有关图及整卷的《清明上河图》
　　课时安排
　　2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、 导入新课，激发兴趣
　　导语：在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这幅图到底画了些什么？有些什么特点？《清明上河图》这篇课文作了具体的介绍。课文文笔优美，描写生动。
　　二、 快速阅读，整体感知
　　1、教师提出要求：根据“阅读提示”，带着问题快速阅读，找到问题答案，然后小组交流。
　　问题是：这幅画到底画了些什么？它有些什么特点？
　　2、学生阅读课文
　　3、小组交流并汇报结果
　　4、教师汇总答案要点：这幅画分三部分，第一部分描绘市郊景象，第二部分描写繁忙的汴河码头，第三部分描写热闹的街市。绘画的规模宏大，场面繁杂，而且状物画人，笔笔精到，一丝不苟，达到生动明确，惟妙惟肖的境界。
　　三、 赏读，展开想象
　　1、教师：（出示《清明上河图》）《清明上河图》图美，文也美，课文生动地表达了画面的内容，请同学们再读课文，一边读课文，一边看图画，并随着课文展开想象，尽情地欣赏《清明上河图》中的美丽风光。
　　2、学生读文、看图、想象。
　　四、 美读，表达情感
　　教师：我们要通过朗读，把《清明上河图》的美表达出来，你最喜欢图的哪一部分，就读哪一部分的文字，先自己读，然后读给其他同学听。
　　(朗读“市郊景象”这部分内容，开始时语调宜舒缓；朗读“汴河两岸”语气渐趋热烈；“繁华街市”更为热烈。)
　　第二课时
　　五、 尾段导入，了解专题
　　1、教师：课文最后一段点明了《清明上河图》不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且具有极高的历史价值。请同学们把课文最后一段读一读，想想这幅图画在哪些方面，为研究我国宋代社会各方面情况提供了有价值的形象资料。
　　2、学生读书、思考。
　　六、小组合作，探究专题
　　教师：接下来分小组学习，每个小组自定一个专题，如“风俗人情”，又如“桥梁建筑”“道路交通”“人际关系”等，然后从图画上认真地查找，用心分析图画上的内容，把符合专题的内容一一找出来。
　　学生看老师播放的图画上查找。
　　七、班上交流，适时指点
　　班上汇报时，老师要给予适当指点，特别是学生容易忽视的部分，老师要给予补充；，学生分析判断错的，老师要予以纠正。
　　风俗人情：一是游戏活动，有野台戏、耍猴戏、僧侣拳击、说书、走钢丝走绳、打花鼓、和尚杂耍、、相朴等；二是清明活动，如打秋千、、插柳、春游野宴、扫墓；市招类，如特别标志(酒帘、饭铺晃子、接骨店、香蜡铺、笔墨店、鞋店、杂货店)，又如饮食类市招(官盐、糖房、糟熏海味、蜜饯、羊肉、茶点、小吃店)，又如公家机关市招(官厅、状元府)。
　　桥梁建筑：茅屋、瓦屋、华屋、殿宇、庙、摊子、战台、桥(八字型、拱型、平板硬桥)、墙、牌坊。
　　道路交通：船(帆船、画舫、游艇、木筏、渡船、官船)；车(独轮车、双轮车、四轮车)；轿子(二人小轿、花轿、官轿)；骆驼。
　　人际关系：做生意的商贾，骑马的官吏，看街景的士绅，叫卖的小贩，乘坐轿子的大家眷属，身负背篓的行脚僧人，问路的外乡游客，听说书的街巷小儿，酒楼中狂饮的豪门子弟，城边行乞的残疾老人。

具体的说也不详细，但是你只要抓住它的特点，那就是时代背景和它的历史含义，你做解说想也很聪明，你一定会做的很好的

《清明上河图》并非只是简单的描绘百姓风俗和日常生活，在商业繁荣的表面之下暗藏玄机，明线下交织着一条令人心悸的暗线，同时又是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。通过表现惊马闯郊市为伏笔，铺垫出全卷矛盾的视觉中心，船与桥的险情和桥上文武官员争道交织成的矛盾高潮，还有前后出现的军力懈怠、消防缺失、城防涣散、国门洞开、商贸侵街、商贾囤粮、酒患成灾等场景。张择端以画曲谏，提出对城防、安全、交通等诸多社会问题的忧虑。

清明上河图》在表现手法上，以不断移动视点的办法，即“散点透视法”来摄取所需的景象。大到广阔的原野、浩瀚的河流、高耸的城郭，细到舟车上的钉铆、摊贩上的小商品、市招上的文字，和谐的组织成统一整体，在画中有仕、农、商、医、卜、僧、道、胥吏、妇女、儿童、篙师、缆夫等人物及驴、牛、骆驼等牲畜。有赶集、买卖、闲逛、饮酒、聚谈、推舟、拉车、乘轿、骑马等情节。画中大街小巷，店铺林立，酒店、茶馆、点心铺等百肆杂陈，还有城楼、河港、桥梁、货船，官府宅第和茅棚村舍密集。

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沧州市15281315336： 从《清明上河图中得到什么启?从清明上河图》中得到什么启示 ？
藤亚诺碧： 作者以长卷形式,采用散点透视的构图法,将繁杂的景物纳入统一而富于变化的图画... [4] 《清明上河图》不仅仅是一件伟大的现实主义绘画艺术珍品,同时也为我们提供了...

沧州市15281315336： 清明上河图观后感1000字 急需!!! - ？
藤亚诺碧： 从《清明上河图》中可以看到几个非常鲜明的艺术特色: 第一、内容丰富.《清明上河图》在表现手法上,以不断移动视点的办法,即“散点透视法”来摄取所需的景象.大到广阔的原野、浩瀚的河流、高耸的城郭,细到舟车上的钉铆、摊贩上...

沧州市15281315336： 读了三年级《清明上河图》这篇课文你的感受是什?读了三年级清明上 ？
藤亚诺碧： 国宝《清明上河图》历经兵火,几遭劫难,历代收藏家和鉴赏家曾把玩、鉴赏留下了几许妙语佳话,更有许多待揭之谜. 北宋画家张择端绘制的长卷风俗画《清明上河图》...

沧州市15281315336： 读了<<清明上河图>>这篇课文,你有什么感受? - ？
藤亚诺碧： 有一些造作!就像余秋雨老先生的文章有一种堆砌的感觉!虽然它入选中小学课本,但我并不看好它.老师在讲解这篇课文的时候更不应该拿着这篇作为学生的解读名画的标准范本,同学应该有自己的见解!

沧州市15281315336： 读了清明上河图你有什么感想 - ？
藤亚诺碧： 全卷所绘人物五百余位,牲畜五十多只,各种车船二十余辆艘,房屋众多,道具无数,场面巨大,段落分明,结构严密,有条不紊.技法娴熟,用笔细致,线条遒劲,凝重老练.反映了高度精纯的绘画功力和出色的艺术成就.同时,因为画中所绘为当时社会实录,为后世了解研究宋朝城市社会生活提供了重要的历史资料. 《简明不列颠百科全书》在“张择端”条内对《清明上河图》的评价是一幅具有重要历史价值的风俗长卷.画家成功地描绘出汴京城内及近郊在清明时节社会上各阶层的生活景象.主要表现的是劳动者和小市民.对人物、建筑物、交通工具、树木、水流之间的相互关系的处理,非常巧妙,整体感很强,具有极大的考史价值.此后历代绘制的都市风俗画,无不受其影响.

沧州市15281315336： 中国画的骄傲 清明上河图 你觉得哪一部分最精彩 写一些自己的感受? - ？
藤亚诺碧： 《清明上河图》作为中国国画的骄傲重,这部画的作品上依稀可以见得当时人们社会生产.繁华,繁荣昌盛的一种.街头景象.整部作品都是一个非常精彩的布局.当然,也有考古专家认为这只不过是《清明上河图》的一部分,因为从某种角度上讲,在画作的边角上还应当有一部分人物体现没有体现出来.但也仅仅就是这些体现的人物就能够将当时社会繁荣昌盛,人们生活水平的高低以及情况一一展现给后人.绝对是一个中国画中的价值,是中国文化的典范传播.

沧州市15281315336： 从《清明上河图》中领悟到的表达方式？
藤亚诺碧： 南宋商品经济的繁荣及造船业的发达

沧州市15281315336： 清明上河图有什么思想内涵 ？
藤亚诺碧： 中国十大传世名画之一.北宋风俗画作品,宽24.8厘米,长528.7厘米,绢本设色,是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品,属一级国宝.《清明上河图》生动地记录...

沧州市15281315336： 清明上河图中通过“别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚”这句话你能体会出了什么? - ？
藤亚诺碧： 我是做浮雕的,虽然我没做过清明上河图但是,见过的清明上河图不止一副,拿个最实际的例子来说,北京故宫博物馆里就有一副,那是我朋友师叔的作品,大家可以去看看,是青石做的,具体什么名字我忘了. 其实清明上河图表现的东西很多...

沧州市15281315336： 从清明上河图中可以看出什么中国文化 - ？
藤亚诺碧：清明上河图》恐怕算得上中国传统绘画中最脍炙人口的一幅名作了,但它对于中国普通老百姓影响之深以前是不曾有所体会的.直到今年年初参观在上海博物馆举办的《千年遗珍——晋...