他玩什么很开心。的,得,地。选哪个

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非常“的”开心,应该用的,地,得的哪个?~

这里的开心是作名词用,所以前面要使用形容词,所以使用(的)。
的拼音:de
1、用在词或词组后表明形容词性:美丽的。
2、代替所指的人或物:唱歌的。
3、表示所属的关系的词:他的衣服。
4、助词,用在句末,表示肯定的语气,常与“是”相应:这句话是很对的。
5、副词尾,同“地2”。
扩展资料
汉字笔画:

相关组词:
1、荷的[hé de]
即莲子。
2、消的[xiāo de]
消得。
3、的应[de yìng]
定当。
4、的保[de bǎo]
确实可靠的作保的店铺或人。
5、微的[wēi de]
指婴儿双目稍具视力。

玩的开心点和玩得开心点,这两个都可以用,表达的语气不一样,前者重点是过程,后者重点是结果。
一、的
拼音:de、dí、dì、dī ,部首:白,笔画:8, 繁体:的,五笔:RQYY。
de:声母:d,韵母:e,声调:轻声。
dí:声母:d,韵母:i,声调:第二声。
dì:声母:d,韵母:i,声调:第四声。
dī:声母:d,韵母:i,声调:第一声。
释义:
[ de ]
1、用在定语的后面。
a)定语和中心词之间是一般的修饰关系。
b)定语和中心词之间是领属关系。
c)定语是人名或人称代词,中心词是表示职务或身份的名词,意思是这个人担任这个职务或取得这个身份。
d)定语是指人的名词或人称代词,中心词和前边的动词合起来表示一种动作,意思是这个人是所说的动作的受事。
2、用来构成没有中心词的“的”字结构。
a)代替上文所说的人或物。
b)指某一种人或物。
c)表示某种情况、原因。
d)用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语,表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关。
e)“的”字前后用相同的动词、形容词等,连用这样的结构,表示有这样的,有那样的。
3、这个用法限于过去的事情。
4、用在陈述句的末尾,表示肯定的语气。
5、用在两个同类的词或词组之后,表示“等等、之类”的意思。
6、用在两个数量词中间。
a)表示相乘。
b)表示相加。
[ dí ]
1、真实;实在。
2、“的”字在口语中一般读阴平(dī)。
[ dì ]
箭靶的中心。
[ dī ]
(外)“的士”(出租车)的省称。
组词:小的、有的、怎的、目的、的确、破的、标的、伍的、鹄的、的当。
二、得
拼音:dé、de、děi,部首:彳,笔画:11,繁体:得,五笔:TJGF。
dé:声母:d,韵母:e,声调:第二声。
de:声母:d,韵母:e,声调:轻声。
děi:声母:d,韵母:e,声调:第三声。
释义:
[ dé ]
1、得到(跟“失”相对)。
2、演算产生结果。
3、适合。
4、得意。
5、完成。
6、用于结束谈话的时候,表示同意或禁止。
7、用于情况不如人意的时候,表示无可奈何。
8、助动词。用在别的动词前,表示许可(多见于法令和公文)。
9、用在别的动词前,表示可能这样(多用于否定式)。
[ de ]
用在动词后面,表示动作已经完成(多见于早期白话)。
[ děi ]
1、助动词。需要。
2、“得”的否定是“无须”或“不用”,不说“不得”。
3、助动词。表示揣测的必然。
4、舒服;满意。
组词:心得、得力、舍得、得到、记得、所得、显得、取得、觉得、值得。
扩展资料:
得笔顺



1、心得 [ xīn dé ]
在工作和学习等活动中体验或领会到的知识、技术、思想认识等。
2、得力 [ dé lì ]
得益。 做事能干;有干才。 坚强有力。
3、舍得 [ shě de ]
愿意割舍;不吝惜。
4、得到 [ dé dào ]
事物为自己所有;获得。
5、记得 [ jì de ]
想得起来;没有忘掉。

他玩得很开心。

语文学霸告诉你,绝对是这个正确的。

他玩地很疯狂

应该是他玩“得”很开心



应该是 的


玩()很开心,添“得”还是“的”
玩(得)很开心。分析:玩是谓语,很开心是补语。所以要用“得”。“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的。结构形式一般为:动词+得+副词,用以补充说明“得”前面的动作怎么样。动词(形容词)+“得”+补充说明。有时需要被说明动作的情况和结果,或补充说明事物性质的程度...

描写玩得很开心的句子
1、快乐就是去吃肯德鸡,快乐就是去公园玩耍,快乐就是插上翅膀飞,快乐就是跟动物嬉戏。 2、喜欢这些微小的幸福,享受这些柔柔的感动 3、阳光暖暖的,打在脸上,很舒服 4、云,从容,亦雨亦雪,自由俯仰天地;松柏,从容,不改初衷,听任四季变幻;花,从容,满室清香,无憾香...

形容玩耍得很开心的句子
1. 我们在草地上奔跑嬉戏,玩得非常开心。2. 阳光明媚,我们在海滩上玩沙子,度过了一个愉快的下午。3. 在游乐园里,我们尽情地玩过山车和旋转木马,感觉像是回到了童年。4. 在游泳池里,我们玩水打闹,笑声不断,度过了一个愉快的夏日。5. 在户外露营,我们点燃篝火,唱歌跳舞,玩得非常开心。6....

他玩什么很开心。的,得,地。选哪个
他玩得很开心。语文学霸告诉你,绝对是这个正确的。

玩的很开心怎么形容
形容玩的很开心的句子:1、今天我和爸爸妈妈去公园野餐,我们玩的很开心,我们的脸上都挂着一抹灿烂的笑容。2、今天我和哥哥、李波炎、小妹、大姐一起去游乐园玩,我们玩了蹦蹦床,秋千等。今天我们玩的开心!3、快乐就是去吃肯德鸡,快乐就是去公园玩耍,快乐就是插上翅膀飞,快乐就是跟动物嬉戏。4...

描写玩的很开心的句子
1、天边的晚霞露出了笑脸,好像在分享我们的喜悦;空中的小鸟在欢快地歌唱,仿佛是在为我们唱赞歌;路边的小草在微风中舞蹈,好像在为我们庆祝。我们的心情啊,是那么的高兴,那么的欢畅。         2、她那甜蜜的微笑,像一股清凉的泉水在我...

玩的很开心用哪个得
如“飞快地跑”、“缓慢地走”。在这个表达中,“玩”是动词,“得”是助词,用于连接动词和补语“开心”,形成完整的谓语。因此,正确的表达是“大家玩得很高兴”或“大家玩得很开心”。此外,“玩得开心点”和“玩得高兴点”都可以使用,但它们侧重点不同,前者强调过程,而后者强调结果。

玩什么真快乐写作文
2. 玩什么真快乐 作文 玩“水枪战”真快乐 我的心中藏着许多有趣的事,其中令我最难忘的,莫过于玩“水枪战”这件事了。 那是一个星期天的下午,我正在屋看书,忽然听到门铃声,我过去一听,原来是好朋友小明和另外几个好朋友约我去玩水枪。 我们来到“中心花园”,划分了地界,分配了角色。我和小明、小军一...

形容玩的开心句子
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大家玩(de) 很开心 (de)是哪个de? 另分析句子结构
大家玩(得) 很开心 大家是主语,玩是谓语,很开心是补语。得、的、地的用法:这三个结构助词口语中都读“de”,但是用法不同。概括地说:1、定语后面用“的”,如:良好的习惯、一望无边的平原。2、状语后面用“地”,如:刻苦地训练、平平安安地回家。3、补语前面用“得”,如:做得完、洗...

阳谷县15237482168: 玩()很开心,添“得”还是“的” -
征叶盐酸: 应该是这个得了玩得很开心记得小学那会对于类似的题目我也经常弄错的了

阳谷县15237482168: 玩的可高兴了,用哪个的地得 -
征叶盐酸: 玩是动词 所以用得

阳谷县15237482168: 的、地、得 三个字 分别怎么运用? -
征叶盐酸: 1、"的"后面跟的都是表示事物名称的词或词语:如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节……2、"地”后面跟的都是表示动作的词或词语:如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯...

阳谷县15237482168: 对外汉语:他玩游戏玩得很开心,和他开心地玩游戏,有什么区别? -
征叶盐酸: 第一个开心是补语 表示结果 因为玩游戏 所以开心 第二个是状语 表示玩游戏的状态很开心

阳谷县15237482168: 玩的开心还是玩得开心 -
征叶盐酸: 「的」与「得」的用法:用 法 例 句 的 1.放在形容词后面 美丽的、可爱的、漂亮的…… 2.放在名词、代名词后面 开车的(人)、爱哭的、 你的、我的、他的…… 3.动词后面接名词 写的文章、做的梦、交的作业…… 4.表明所属的词 北...

阳谷县15237482168: 高兴的什么 高兴地什么 高兴得什么 -
征叶盐酸: 高兴的妈妈; 高兴地唱歌; 高兴得想笑; 激动的爸爸, 激动地握手, 激动得流泪; 茂密的丛林, 轻轻地走过去, 洗得干干净净. 扩展资料: 一、唱歌:[ chàng gē ] 基本解释:以抑扬有节奏的音调发声. 二、握手:[ wò shǒu ] 基本解释:通常用于会见或告别时,两人右手相握或相握后两手上下轻轻摇动,以表示友谊、热情、良好祝愿,或慰问,或仅系一种礼节. 三、流泪:[ liú lèi ] 基本解释:眼泪的大量分泌,从眼睑溢出而沿面颊流下.

阳谷县15237482168: 大家玩(de) 很开心 (de)是哪个de? 另分析句子结构 -
征叶盐酸: 大家玩(得) 很开心 ----------大家玩(得) 很开心------------大家是主语,玩是谓语,很开心是补语.

阳谷县15237482168: 是大家玩的开心 还是大家玩得开心? -
征叶盐酸: 应该是“大家玩得开心”. 大家都知道,“的、地、得”是连接文章中词与词,字与字之间的桥梁、所以,用对“的、地、得”,是非常重要的.为了规范“的、地、得”的用法,并易记好懂,容易掌握,在此提供一组用法口诀供大家参考....

阳谷县15237482168: 是大家玩的开心 还是大家玩得开心? -
征叶盐酸: 大家玩得开心. 得,助词,一般用于动作词语后面,如:用得很顺手、玩得开心. 得做助词:1、[助]用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间:听~津津有味‖穿~很干净‖好~很. 2、[助]用在单音节动词的后面,表示可能:修~好‖拿~...

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