大学应用写作课的意义和规律

写一篇关于《大学应用写作》这门课的总结~

你是长大工院的学生吧。
学习应用写作的心得
时至期末,对应用写作这门课程的学习也接近尾声.本学期通过18周时间的学习, 加之平时的写作练习,我对日常应用文、公关公文、常用行政公文等相关知识有了一定的了解。先将学习心得总结如下：
一、应用写作的特点
1主旨突出，观点明确
应用写作文章的内容要求社会化、理性化，要有清晰的规范性。任何一篇应用文都有行文目的，而实用性又是其基本属性，所以说公文必有主旨，必有其用意和目的，这样才容易共同接受。文学作品寓意深刻内涵丰富，不同的读者在阅读的过程中，根据自己的心理感受和理解去诠释其中的意义，这样同样的一部作品，可能有不同甚至是大相径庭的理解应用文一定要避免这种多义性，意义一定要明确，避免产生歧义，给不同的阅读者有这样那样的解释，否则，会造成工作中的极大混乱，比如制定的规章制度，在用词上用了一些摸棱两可的词汇，给人理解上有不同的说法，就会在执行规章制度的过程中，造成麻烦再比如一些待签订的合同，一定要逐字逐句地检查有无漏洞，反复斟酌，有无逻辑错误和未考虑到的情况，否则一个很小的纰漏，会带来极大的损失，在这方面的教训是很惨痛的写应用文时一定要注意表述上的准确性，避免词不达意。
2、 很强的写实性
应用写作的写实性是由其写作目的决定的，应用写作的目的都是实用的，都
是为解决实际问题的，这就是要求我们从事应用写作时，应做到：一要从实际出发，为事造文，因事生文，杜绝空洞的、虚泛的、不解决任何实际问题的文章；二要如是反映情况，表述应恰如其分。如事情是大是小；问题是轻是重；质量是高是低等等，都要注意事物量的区别，要再深入调查研究的基础上，做出准确的表述；三是据事分析，据事推断，有理有据，抓住事物的本质和规律，提出解决问题的具体方法。
3、应用的广泛性
从内容上看，应用文体涉及的面非常广泛，大到党和国家的内政外交诸种要
事和大事，小到每个基层单位、组织或部门甚至个人的日常事务，无所不包。从作者来说，全社会的广大干部群众都是它的作者，领导干部要制定方针政策，起草重要文件；机关人员要安排计划，总结工作，写请示汇报；科学工作者要做科学实验，写科技论文；经济战线的工作人员要进行市场调查，写市场调查报告；司法部门的同志要写立案报告、起诉书、判决书、调解书；工农商学军各行各业都要用应用文体，谁也离不开它。所以应用文体在应用上具有极大的广泛性。
4. 模式性
在应用写作中，沿用一些固定的模式化语句和语词的现象比较常见，有些公文用语甚至在关 键之处必须使用。模式化语言对于别的文体来说可能是失败，而对于应用写作来说却是一种必需。应用写作的体式就是模式化的，每一种体式在写作中都有固定的套路，在套路的实施过程中自然 而然地形成了一些适宜这些套路的语言，沿用它们，方便、简洁、有效。如“特此函复”这 一说法，如果换用别的语言来表达，无论怎样努力都不可能这样简炼明白。
比如，公文语言中还有相当一部分是沿用旧语，如“来函收悉”、“敬请批复”等惯用语，在我国世 代相袭，已不知用了多少年。这样的套语有益无害，大家乐意袭用，故意标新立异，反而不伦不类。因此，在公文中常常能见到一些文言词语，它们已经自然地与现代汉语融为一体。 这是公文语言模式性的表现之一，不足为怪。
二、应用写作课是大学生成才就业的得力助手
　　应用写作具有实用性，任何工作都离不开它，但它绝不是纯技术性的，而是具有综合性、特别是智能性的特点，如上所述，应用写作课已经显示出它是研究应用写作规律的重要学科，因此，确立应用写作的学科地位，规定大学教育必须在各专业开设应用写作课势在必行。这样也可以结束各大学应用写作教学安排的无政府、无规律的现状。这种现象再也不能继续下去了，长此下去，就会害了我们的学生，就会使我们学生不受人才市场的欢迎。现在有好多资料表明应用写作能力差，已经成了学生就业的绊脚石。例如：我校应届毕业生在应聘会上，理科一名学生只因不会写作规章文而失去就业机会，而一名文科生则因此受到青睐。因此，高校中，已经加大应用写作的力度，在学校所有专业都开设应用写作课，而且是必修课。
很荣幸本学期参与了这门课程的学习，学会如何完全从特定的实用目的出发，从客观实际中获得材料、信息，以客观的事实情况作为写作依据，从而客观、真实地反映事物的本质与发展规律是我的最大收获。我想这方面的知识将对我们日后的学习和工作产生巨大的影响。

就市场开发与营销专业来说，工作中必用的有市场调查报告、市场策划、市场评估分析等等，都要用到写作。一言以蔽之，在所有的工作中，你用到的写作都归属于应用写作范畴。不会应用写作的人不能算有工作能力。

反映学生写作时往往从网上下载，然后稍加改动而成，结果常常出现雷同现象，特别是毕业论文，内容、观点相差无几，署名却不同的竟有好几篇。

　　文科的以及在学校期间参加一些社团的同学回答都比较重视或喜欢应用写作课，但45%的同学是因为工作需要；45%的同学是因开设了此课不得不学，只是为了应付考试；只有10%的同学回答比较喜欢。

　　无论是重视还是喜欢应用写作课的同学，应该说这些同学都有明确的学习目的，都是从未来工作的需要的角度出发。而那种迫不得已，不得不学者的情况，一方面说明这些同学学习目的不够明确，另一方面说明应用写作课的质量也有待于提高、教学方法也有待于改进。

　　二、关于大学生学习与掌握应用文的调查情况分析

　　上述种种情况说明大学生学习、掌握应用文的情况如此糟糕，这不能不说是应用写作教育的一种悲哀，实在应该引起教育界、学术界认真地思考一下了。究其原因我们认为有以下几个方面：

　　（一）诸多高校并没有把应用写作作为学生的必修课

　　多数专业只把它作为选修课，或者根本不开设此门课程。尤其是一些高校的计算机、建筑、农林等系连选修课都不开设。不开课何谈什么应用写作能力呢？即使开课也只是选修，当然也是考查课，这也是让学生不够重视此课学习、不了解此课的原因之一。反之，如果把应用写作教育作为大学生的必修课，他们一方面能充分认识应用写作的重要性，一方面对常用应用文和专业应用文有了理论知识的理解和实践的训练，自然对应用文的态度与认识也就不会出现前面的小儿科现象了。

　　（二）同学们思想中存在着严重的急功近利的思想

　　一些同学在校学习的同时急于获取计算机、英语证书以及与本专业相关的各种证书，他们认为应用写作可以在以后工作中再学习，在校用的相关的毕业论文等应用文则可以临时抱火脚，网上查一查了事。这又不能不说是大学教育的一种缺失。如此下去，学校的教学质量如何保证，学生毕业以后如何适应工作需要？各高校真的应该考虑在各专业普遍开设应用写作课了，使之更好地为学生发展、成才服务了。

　　（三）现在还没有建立起与社会实践对其主体要求相适应的应用写作教育科学体系

　　在整个教育体系中，应用写作教育还处于可有可无的、而且无系统、无规律的状态。

　　1.在中小学的基础教育中，应用写作教育就缺乏其应有的地位，在教材上处于附属地位；应用写作的教学内容也缺乏科学的体系和安排，尤其在中小学阶段，应用文种的取舍和顺序安排与实践需要及学生的阶段性接受能力相脱节；教材上即使有一些应用文，但老师很少讲解和组织学生练习，可以说是形同虚设。

　　2.在大学教育阶段，现在大学里的一些专业把应用文看作是查缺补漏的课程，其他课程安排好后，若课时有富余就上应用写作课，富余多就多给，富余少就少给，没富余就不给。结果造成应用写作课课时多时达70节，少则20节。应用写作真的成了可有可无的课程了。应用写作教学内容也处于无政府、无规律的现状。现在有些学校教师任应用写作课，讲哪些文种，均由教师自己决定，负责任的教师作一些实际调查，倾听一下专业教师的意见，一般的则是各自为政、各行其是，有时所讲内容与实际需要相脱节，不利于学生成才的需要。

　　三、确立应用写作教育的学科地位的势在必行

　　学校要想为国家培养合格的人才，还应用写作以独立的重要的学科地位，应该说是时候了，或者说是刻不容缓了。学生不学应用写作，他就不可能深入了解应用写作的特点和规律，学生不学习、练习写作相应的应用文，他就不可能写出相应的合乎规范的应用文章来，我们调查的情况充分证明了这一点。既然如此，国家教育部门就应该把它作为大学生的必修课，难道非等到万事俱备，只欠东风的时候吗？何况现在已有了充分的理论与实践的依据了呢！

　　

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武胜县18391866209： 大学应用写作课的意义和规律如题! - ？
历饶抗骨：[答案] 反映学生写作时往往从网上下载,然后稍加改动而成,结果常常出现雷同现象,特别是毕业论文,内容、观点相差无几,署名却不同的竟有好几篇.文科的以及在学校期间参加一些社团的同学回答都比较重视或喜欢应用写作课,但4...

武胜县18391866209： 写一篇关于《大学应用写作》这门课的总结要以总结的形式书写,根据《大学应用写作》这门课结合实际书写,不少于1000字.急! - ？
历饶抗骨：[答案] 你是长大工院的学生吧. 学习应用写作的心得 时至期末,对应用写作这门课程的学习也接近尾声.本学期通过18周时间的学习, 加之平时的写作练习,我对日常应用文、公关公文、常用行政公文等相关知识有了一定的了解.先将学习心得总结如下: 一...

武胜县18391866209： 应用写作课程描述 - ？
历饶抗骨： 《应用写作》是高等职业技术学校文秘专业的核心专业课程,是学生学习、掌握秘书职业写作知识,培养、掌握职业写作技能的主干课程.它既是一门研究应用写作规律与方法的学科,同时又是一门实践性、应用性较强的学科,具有综合性、实...

武胜县18391866209： 语言表达与应用写作这门课有何作用 - ？
历饶抗骨：[答案] 语言表达可学习表达技巧,谈吐用词 写作能帮助思考问题,训练自己的文笔

武胜县18391866209： 应用文写作的意义 - ？
历饶抗骨： 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据.随着社会的发展,人们在工作和生活中的交往越来越频繁,事情也越来越复杂,因此应用文的功能也就...

武胜县18391866209： 为什么要强调应用文写作的重要性 - ？
历饶抗骨： △ 首先,应用文写作是必修的:应用文写作既是现代人的必修课,更是求职与就业者的基本功;从层次上来说,应用文写作也是学校写作教学的继续和提高.说应用文写作是现代人的必修课和求职、就业者的基本功,因为无论是求职时的应聘,...

武胜县18391866209： 结合实际谈谈应用写作的学习有什么收?结合实际谈谈应用写作的学习有 ？
历饶抗骨： 本学期学习了《应用写作》这门课程,在*老师的精心指导下,我对应用写作有了一个初步的了解,收获颇丰,学习应用写作,对我未来的学习、生活都是非常有帮助的,...

武胜县18391866209： 应用写作有哪些作用 - ？
历饶抗骨： 越是新颖的角度应试作文其实就是围绕三个方面,如果是全命题作文,那就只要负责素材和点题.半命题式作文.文章的内容,例如生命中的——,那么尽量去填写一个具体的物,琉璃盏,红丝带之类,在以实写虚,效果就会很好,运用修辞,动静结合,借助想象,换位思考,固定瞬间,分解动作,要多种描写角度结合,按照题目去问,是什么,为什么,怎么样.然后首位都要扣题.至于材料作文一类,那就看选取的角度.至于题目的形式,三是环境描写.关于细节描写,点题.可以平时收集一些好的开头和结尾,加以运用,要抓住几个要素,一是运用修辞,二是细节方法,越是能让人眼前一亮

武胜县18391866209： 应用文写作的作用有哪些?举例说明其中那个作用是如何体现的? 2.学习应用写作 - ？
历饶抗骨： 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事物时,经常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体.是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据.随着社会的发展,人们在工作和生活中的交往越来越频繁,事情也越来越复杂,因此应用文的功能也就越来越多了

武胜县18391866209： 结合自己的专业学习情况,谈谈应用文的写作意义,怎样才能写好应用文 - ？
历饶抗骨： ①性质言应用文写作具备普及性、工具性文创作则更带艺术性、专业性 ②联系与效用看应用文写作与现实联系更加紧密更具备忠实性(忠实体现制文单位意图)实际性(作办事工具用指导工作处理问题) ③文特色应用文写作普遍具备两特色:受命性即写写应用文候并取决于自意图自级、工作或需要;二限性即应用文起草都着十严格间限制紧急甚至要求即赶