作者回忆了在三味书屋的读书生活主要写了哪些片段
1.问怪哉虫 2.后园玩耍 3.上课时偷着画画
老师讲的
1.在三味书屋的读书生活中，作者写了哪些“我”感兴趣的事？
1、提问“怪哉”一虫的事；2、到三味书屋后面的小园
里去寻找乐趣；3、师生读书的场面；4、学生做戏、画画儿。
宗萌
鲁迅在《从百草园到三味书屋》中记叙了哪些故事?
在《从百草园到三味书屋》中，作者记叙了他童年时在百草园玩耍的经历，回忆了长妈妈讲过的“美女蛇”的传说以及冬天在雪地里捕鸟的故事。同时，作者也回忆了他少年时在三味书屋读书的经历，主要记叙了课间学生溜到后园嬉耍以及学生在课堂上乘机偷乐两件小事。《从百草园到三味书屋》的介绍 《从百草园到三...
从百草园到三味书屋的主要内容是什么?
在《从百草园到三味书屋》中，作者记叙了他童年时在百草园玩耍的经历，回忆了长妈妈讲过的“美女蛇”的传说以及冬天在雪地里捕鸟的故事。同时，作者也回忆了他少年时在三味书屋读书的经历，主要记叙了课间学生溜到后园嬉耍以及学生在课堂上乘机偷乐两件小事。《从百草园到三味书屋》的介绍 《从百草园到三...
全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活。急
文章中写作者在童心未泯的情况下书屋里呆了七年，自然回显有些枯燥无味书屋。再加上 用百草园的自由快乐就更衬托三味书屋的枯燥无味。
鲁迅在《朝花夕拾》里回忆了哪些温馨的往事
2、《从百草园到三味书屋》——描写作者对百草园和三味书屋的回忆以及儿童时代对自然的热爱。3、《藤野先生》——写最使鲁迅感激的日本老师和弃医从文思想转变的重要原因。
从百草园到三味书屋屋请用简洁的喻言概括作者回忆了童年的哪些事情...
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的...
《从百草园到三味书屋》主要讲了什么?
《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇回忆性散文,文章通过描述百草园和三味书屋的生活,展现了童年生活的温馨和美好。在文章中,作者首先描述了百草园的生活。百草园是作者童年时的乐园,这里有美蛇的故事、雪地捕鸟的乐趣,还有繁盛的百草和各种昆虫。作者用生动的笔触描绘出百草园的生机和活力,表达了对童年快乐生活的怀念。
阿长可以放入亲人一栏吗
图片中的“亲人”一栏写的是鲁迅的父亲母亲，阿长只是鲁迅家的一位保姆，与鲁迅没有血缘关系，所以阿长并不适合放入“亲人”一栏。）本题主要考查学生对名著基本内容的阅读以及对作者感情的考查。鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中回忆了自己在三味书屋读书时遇见的恩师寿镜吾，在《藤野先生》一文中回忆了...
鲁迅的《从百草园到三味书屋》赏析
鲁迅写这一些,也如同《二十四孝图》里所说,如此“回忆起我和我的同窗小友的童年”,乃是“给我们记逝的韶光一个悲哀的吊唁”。 《从百草园到三味书屋》课文原文 我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;...
《朝花夕拾》中有哪些回忆性散文?
5、《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。6、《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。7、《父亲的病》重点回忆儿时为...
对《从百草园到三味书屋》的赏析
而我最为欣赏的则是其中的《从百草园到三味书屋》。其中表现出的少年儿童对大自然的热爱，是迄今为止我所读过的文章里最为清晰和强烈的。这是一篇回忆童年生活的优美散文。如果让我仅从文笔角度欣赏它的话，我想，最为重要的就是作者从字里行间体现出的真性情。文章非常清晰地抓住了事物的特点，具体、...
阮斌立静：[答案] ①提问“怪哉” ②同窗们到后园自寻乐趣 ③师生读书场面
阿城区18960545222： 《从百草园到三味书屋》作者写三味书屋的生活,主要写了哪几个片段?用简洁的话语概括.三味书屋是苦屋还是《从百草园到三味书屋》作者写三味书屋的... - ？
阮斌立静：[答案] 三味书屋是是“乐屋” 问“怪哉”遭拒绝 习字对课的读书生活 在后院自由玩耍 师生读书的场景 用纸糊白盔甲做游戏描绣像
阿城区18960545222： 鲁迅回忆了三味书屋生活中的哪些事情? ？
阮斌立静： 鲁迅回忆了三味书屋太受约束,且令人深 感枯燥的事情有:1、入学礼节2、教书先生3、教学内容4、同窗学友三味书屋趣事有:1、一有机会就跑出去玩2、折腊梅花3、寻蝉脱4、在座位上做各种游戏、画画儿等
阿城区18960545222： 《百草园到三味书屋》其中回忆了作者在“三味书屋”的读书生活,主要写了哪三个片段 - ？
阮斌立静： 1我在三味书屋里观察,看书2三味书屋的老师寿镜吾对我的启发和教会3我描红历史人物给别人卖钱
阿城区18960545222： 作者从哪些方面写我的三味书屋生活? - ？
阮斌立静： 作者写了在三味书屋五个方面的学习生活情况:1.敬慕先生的学问,2.单调的学习生活,3.到小园去折腊梅花,寻蝉蜕,捉苍蝇喂蚂蚁,4.师生一起朗读时的情景,5.趁着先生读书入神时画画.
阿城区18960545222： 《朝花夕拾》每篇主要内容 - ？
阮斌立静：[答案] 《狗•猫•鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;... 《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味...
阿城区18960545222： 课文《从百草园到三味书屋》,作者在回忆百草园的生活时,主要写了哪几个方面的内容? - ？
阮斌立静： 这篇课文我们老师讲过 三个方面: 1.二自然段:美丽的自然之景 2.三至六自然段:美女蛇的奇妙传说 3.七自然段:学弟捕鸟的乐趣
阿城区18960545222： 《从百草园到三味书屋》作者写三味书屋的生活,主要写了哪几个片段?用简洁的话语概括.三味书屋是苦屋还是 - ？
阮斌立静： 三味书屋是是“乐屋” 问“怪哉”遭拒绝 习字对课的读书生活 在后院自由玩耍 师生读书的场景 用纸糊白盔甲做游戏描绣像
阿城区18960545222： 从百草园到三味书屋主要内容用20字概括 - ？
阮斌立静：[答案] 这是鲁迅回忆童年生活的文章. 本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程. 作者先从百草园生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”.慢慢地,“我”长大了,家里人要送“我”去读书,“我”不得不...
阿城区18960545222： 作者从哪几方面叙述了三味书屋的生活?表达了作者怎样的思想感情? - ？
阮斌立静： 作者从四个方面叙述了三味书屋的生活: ⑴入学的情形,同时介绍了书屋的特点以及先生的为人. ⑵初次见先生,问先生“怪哉”是怎么一回事,没有得到答案. ⑶偷偷到后花园去玩,后花园的乐趣. ⑷师生读书的可笑情景以及“我”趁先生读书入神时描画儿. 三味书屋的生活,表达的作者情感是有争议的.一是说:对于童年的鲁迅而言也同样是新鲜而充满快乐的.第二种则认为:用百草园自由快乐的生活衬托三味书屋的生活,从而批判封建教育制度对儿童身心的损害和束缚. 一般倾向为第一种,即同样表达作者新奇快乐的思想感情.愿对你有所帮助!【还望在问题处理前将问题分类改到教育科学,多谢合作】
