仿照下面示例，从备选的几组形近字中任选一组，写一句有创意的话，

仿照示例，从备选的几组形近字中任选一组，写一句有创意的话，从中感受一下中国汉字表形表意的无穷魅力。~

试题分析：观察所提供的汉字的特点，选择易发联想的字，运用比喻拟人等修辞手法联想形象拟写，如个——人：一个人要站立起来，才能撑得起天下。点评：本题不难，示例提示明确。掌握汉字的含义，要了解汉字的结构，因为汉字是表意文字。汉字中的“象形”“会意”“形声”等几个结构类型都突出了汉字表意的特点，学习时注意观察。

七年级（下）语文期末试卷


一、积累与运用(20分)
1.选出加点字的注音与字形全对的一组是（ ） （2分）
A.枯瘠(jí) 丰腴(yú) 对峙(zì) 忍俊不禁(jìn)
B.憩息(qì) 蹇劣(jiǎn) 猥鄙(wěi) 不胜其烦(shèng)
C.引吭(kàng) 窥伺(kuī) 岑寂(cén) 蹑手蹑脚(niè)
D.分娩(wǎn) 翌日(yì) 恫吓(hè) 洛绎不绝(yì)
2、仿照下面示例，从备选的几组形近字中任选一组，写一句有创意的话，从中感受一下中国汉字表形表意的无穷魅力。(2分)
示例：众对人说：没有你们每个人的努力，就没有我的存在。(或人对众说：一会儿没见，哥儿几个就玩上杂技叠罗汉了。)
丰一干 木一林 甲一由 本一末 凸一凹 太一大 丘一兵 个一人
3、假如你正忙于做作业，同学来请教问题。下列哪种回答最恰当（ ）（2分）
A.等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？
B.对不起，我的学习成绩不好，你还是另请高明吧。
C.等我做完了作业再来问不行吗？
D.你耐心地等我把自己的作业做完了再来教你。
4、请从下面所提供的名著书目中任选一部，按要求填写读书资料卡。
书目：《名人传》《安徒生童话》《繁星·春水》 (3分)
读书资料卡 作品 作者 主要内容 5、默写填空。(11分)
（1）陶渊明的《饮酒》中表现作者悟出人生真正的意义，悟出返朴归真哲理
的名句是：_______________________，______________________。
(2)诗人有意，则草木含情。白居易《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽，
春风吹又生”讴歌了小草顽强的品质；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的
“ ， ”报告了春天早来的消息；
（3）_____________________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（4）______________，_______________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）王湾的《次北固山下》写江水浩渺、视野开阔的景色的是：
“ ， 。
（6）《爱莲说》中用来比喻洁身自好，不与世俗同流合污的高贵品质的名句是： 。
二、文言文能力展示（14分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
6、这篇短文是 ( 唐 ) 朝文学家 ( 刘禹锡 ) 所作的《陋室铭》。（2分）
7、解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）有仙则名（ ） （2）谈笑有鸿儒 （ ）
（3）唯吾德馨（ ） （4）无案牍之劳形（ ）
8、翻译下列句子。（4分）
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）孔子云：何陋之有？

9、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的________________ ，一是西汉时的文学家________________。（2分）
10、“好酒不怕巷子深”的意思可用本文哪些句子概括？（2分）
答：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。____________________________________________________。
三、阅海泛舟。（26分）
（一）乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀， 了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了她双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面__________着，小燕子的剪尾或翼尖，偶_______了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是小燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！（16分）
11、文中画横线处按次序应填上的词语最合适的一项是（ A ）（2分）
A、凑成 横掠 沾 B、组成 飞 碰
C、拼成 腾跃 碰 D、凑成 飞翔 沾
12、以上文字至少描绘了四幅画面，在其起讫处用“‖”标出，并按顺序加上小标题。（4分）
（1）乌黑的一身羽毛……小燕子。 （燕子剪影 ） （2）当春间二三月……平添了许多的生趣。 燕子南归（燕归来） （3）小燕子……荡漾开去。 （飞燕图 ） （4）那边还有……一幅图画呀！（ 憩息图 ）
13、作者描绘“烂漫无比的春天”时细致描绘了哪些具体的景物？这样写的作用是什么？（3分）


14、文中从________________、________________、________________、____________这几个角度来描写燕子的特点。（4分） 羽毛、尾巴、翅膀、飞翔
15、请在文中用横线画出描写燕子飞翔的语句。并简单概括其特点。（3分）
小燕子带了它双剪似的尾，……荡漾开去。 迅速、敏捷、优雅。



（二） 善待生灵
有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。
试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？
“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。
人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。（10分）
16、“本是同根生，相煎何太急”是____ 时_______ 写的诗句，引用这两句诗的效果是________________ 。（3分）
17、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字）________________ 。（2分）
18、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）
___________ （2分）
19、能揭示全文主旨的语句是________________；
这一句运用了________________的表达方式。（3分）

四、写作（两题，任选一题）（40分）
1、作文题目：《向您介绍我》
要求：（1）能体现自己性格特点、爱好情趣。（2）字数400字左右。
2、以“我理解了________________”为题，写篇600字左右的记叙文。
要求：（1）先将题目补充完整，横线上可填写“老师”、“幸福”等
（2）以记叙文为主，也要有适当的议论抒情。
答案： 1、B 3、A
6、 唐 刘禹锡 （
7、 （1）出名 （2）大 （3）品德高尚 （4）官府的公文
9、 诸葛亮 扬雄
10、 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
三、
1、A 12、（1）乌黑的一身羽毛……小燕子。 （燕子剪影 ） （2）当春间二三月……平添了许多的生趣。 燕子南归（燕归来） （3）小燕子……荡漾开去。 （飞燕图 ） （4）那边还有……一幅图画呀！（ 憩燕图 ） 13、春风、春雨、春柳、春花、春草。14、羽毛、尾巴、翅膀、飞翔 1 5、小燕子带了它双剪似的尾，……荡漾开去。 迅速、敏捷、优雅。
16、三国；曹植；强调地球是人类与动物的共同家园。17、老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。 18、动物在危急之时的举动，令人肃然起敬。 19、保护野生动物……善待我们自己；议论。




七年级（下）政治期末试卷

一、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）
1．在校运会上，小江打破了初中男子100米的校运会纪录，在一片赞许声中，小江登上了领奖台。此时，他的心里格外激动，这是因为( )
①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力

A． ①②B． ②③④C． ①④D． ②③



2．孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诫我们( )



①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的



A． ①②B． ②③C． ②④D． ①④



3．我国著名教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们( )



A．依赖自尊B．自立自强C．自尊自赏D．自怜自爱



4．“为了人生的目标执著追求”是所有自强者的( )



A．个人爱好B．家庭特点C．共同特点D．共同目的



5．要做到自强，就要克服自身的懒惰、依赖等。从这个意义上讲，自强的关键是( )



A．自尊自信B．树立理想C．扬长避短D．战胜自我



6．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句名言反映了( )



①自尊的人不大看重自己的人格②一个人的高风亮节不会随环境的变化而变化③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气④为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，不做有损人格的事



A． ①③④B． ①②④C． ①②③D． ②③④



7．适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。下列同学的表现属于适度自尊的有( )



①数学课上，小吕在回答老师提问时，说错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前觉得抬不起头②小青考试成绩不理想，看到考得好的同学兴高采烈，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去③小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室④小雪一获得好成绩就喜欢自吹自擂，同桌提醒她后，她变得谦虚多了



A． ①②B． ②④C． ③④D． ①④



8．小娟因为别人说了一句“你怎么这么胖”，就觉得自己难看，想尽办法节食，以致得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。这说明，小娟有( )



A．自强的优良品质B．自信的优良品质



C．自尊的优良品质D．自卑的不良品质



9．在大街上，小杉毫不在乎地学一位残疾人走路，行人都用责怪的目光盯着他。这表明( )



A．街上的人都知道应该尊重自己



B．不尊重他人就不可能赢得他人的尊重



C．街上的人有意跟小杉过不去



D．自尊与尊重他人有着必然联系



10．下列行为属于自负的是( )



A．课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法



B．对别人说的话过于敏感



C．常常过高地估计自己，看不起别人，自以为是



D．既能看到自己的优点，也能看到自己的不足



11．每个人都有自己的弱点，下列关于弱点的说法中，错误的是( )



A．自强的人勇于并善于战胜自己的弱点



B．要发扬自己的长处，避开自己的短处



C．应该正确看待自己的弱点，不能自暴自弃



D．要善于掩盖自己的短处，不要暴露自己的弱点



12．每个青少年学生都盼望真正独立，成为与众不同的人。这里的“真正独立”是指( )



A．摆脱家庭的控制，不要家长抚养



B．突出个性，标新立异，与众不同



C．逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责



D．真正的个性在于从内心深处散发的魅力



13．下列能力中，属于自主生活基本能力的有( )



①听到不同意见能自我反省的能力②自主管理自己时间的能力③投身社会实践的能力④遇事有主见，能对自己的行为负责的能力



A． ①②③B． ①③④C． ①②④D． ②③④



14．下列不属于自强精神表现的是( )



A．在困难面前不低头，不丧气B．与同学闹矛盾不认输



C．自尊自爱，不卑不亢D．勇于开拓，积极进取



15．当你第一次自己上学，第一次考试得了100分，第一次帮助妈妈做饭，得到父母的夸奖时，你从中感受到( )



A．被他人尊重的喜悦B．个人的成长离不开父母的批评



C．自己的事情自己做的好处D．独立生活的喜悦



二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）



16．“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的优点，以己之长比人之短。( )



17．在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱、不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。这些都是自强精神的具体表现。( )



18．自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心；在很多时候，自负者和自卑者所追求的目标都是真实的。( )



19．成功需要自信，自信是成功的基石，我们要唱起自信之歌，必须找到自信的基础，即培养勇敢的精神。( )



20．支撑信心最重要的杠杆是实力。( )



21．要做到尊重他人，就应该善于欣赏、接纳他人，由衷地欣赏和赞美他人的优点和长处；不做有损他人人格的事，不取笑他人的缺陷和侮辱他人；不允许别人超越自己。( )



三、简答



22．英国有句谚语：“乐观者于一个灾难中看到一个希望，悲观者于一个希望中看到一个灾难。”这句谚语说明了什么道理？
_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________
23．“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这首诗启示我们应该如何培养自立能力？

________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________







四、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）



24．有同学认为我们现在还小，需要各方面的帮助和照顾，谈不上自强，等长大了才能自强。你赞成这种观点吗？少年是否能自强？
________________
________________
________________
________________________________________________

________________





25．下面是一些人常有的想法：



我应该成为人人羡慕的人；



我可不能在别人面前出丑；



如果让别人知道我有所不知，就很没面子；



我必须永远高人一等；



……



以上想法有什么共同之处？你是否赞同这些想法？为什么？

________________________________________________________________







五、分析说明



26．著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明伶俐、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家后告诉你妈妈，今天同你玩耍的女孩是××（小女孩的名字）。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！”



(1)萧伯纳的教训是什么呢？
________________________________________________________________








(2)在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重？
________________________________________________________________
________________________________________________________________











六、透视自我



27．夸夸自己，体验自尊。请写出自己身上的五个优点，并说说你的感受。



优点一：_______________________________________________________________。



优点二：_______________________________________________________________。



优点三：_______________________________________________________________。



优点四：_______________________________________________________________。



优点五：_______________________________________________________________。



我的感受是：___________________________________________________________。



七、为我加油



28．有位老师，注意到一个特别的学生，久而久之，竟深受感动，写成了下面这篇文章：《让孩子自己走》。



我发现全班45名学生，只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人独自离队回家。看着他小小的身影在人流中穿梭，我会多注视一会儿。后来我了解到他父母都是下岗工人，为了生活，他们要在上下班的高峰期做贩卖蔬菜的生意，没有时间来接他，就教他遵守交通规则，走路靠右走，过马路要等绿灯才能走，每天按时回家，不能在路上贪玩。而孩子也很听父母的话，总是小心地走路，安全地按时回家。每逢雨雪天气，别的孩子都有人接，或背着走，或乘公交车，或“打的”，只有这个没人接的孩子依然自己撑一把小雨伞走回家。



有一次，我们班里举行野营活动，许多孩子带的是家长准备好的成品半成品食物，有的则是从超市里购买的现成食品，唯独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬菜和大米，自己动手做饭，而那个孩子做出来的饭令许多孩子还有我啧啧称赞。



看着孩子做饭时麻利的动作，我看到生活教会了他许多，不仅仅是做饭，还有自立、坚强、刚毅……这些正是当代孩子所缺少的。



如果爱孩子，就让孩子自己走，给他指出一条正确的路，告诉他要遵守规则，懂得哪些需要避让，哪里需要暂停，然后让他朝自己想去的方向走。做父母的只要用关怀的目光注视着就行了。



（1）文中哪些地方表现了部分孩子的依赖？请写出来。
________________________________________________________________

________________________________________________________________


（2）这个孩子是怎样学会自立、坚强、刚毅的？

________________________________________________________________
________________________________________________________________








答案



1． D2． C3． B4． C5． D6． D7． B8． D9． B10． C11． D12． C13． D 14． B 15． A

16． ×17． √18． ×19． ×20． √21． ×


22．说明承受挫折的能力来自乐观向上的生活态度，人应该有乐观主义精神，无论遭受什么打击、挫折，都不应消沉、垂头丧气。



23．要培养自立能力，就要大胆投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。





24．这种观点是错误的。



（1）人生自强少年始，少年阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期，同时，自强也是一个人通向成功的阶梯，自强品质对人生有重要意义。因此，人生要趁少年的大好时光，去培养自强品质，努力学习，奋发进取。



（2）少年能自强，因为只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，从小事做起磨炼自己，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。



25．这些想法的共同点都是以自我为中心。这些想法都是过于自负的表现，我们不能做自负者。因为自负者从一开始所追求的目标就是虚假的、根本不可能达到的。





26．(1)萧伯纳的教训就在于他把自己看得太高了，忘记了尊重别人，而天真直率的小女孩用独立人格回敬了他的傲慢。



(2)①自尊的人能赢得他人的尊重。因为赢得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。



②要想赢得他人的尊重，就要尊重他人。要尊重他人的人格；尊重他人的劳动；对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。





27．善良、温柔、勤奋、好学、乐观、自立、乐于助人等。



我的感受是：如我是有价值的、为人所需的，我感到很高兴，很自豪等。







28．（1）放学时有人接；下雨时或背着走，或乘车，或“打的”；野营时带的是家长准备好的成品半成品食物，或是从超市购买的现成食品。



（2）放学时，没有人接他，他要自己一个人独自回家。即使遇上下雨天，也只能一个人打着伞回家。爸爸妈妈没有时间照顾他，他只能自己照顾自己。他学会了做饭，学会怎样面对困难和克服困难，学会了生活中的丰富知识，也使他学会了自立、坚强和刚毅。

丰对干说：没有你的干劲,就没有我的丰收。
丰对干说：我上干下干不停地干,当然收获颇丰了；
干对丰说：去掉头上的十字架,你会干得更轻松。

林对木说：没有你这一棵木,就没有我这一片林。
木对林说：林再大都是由一棵棵木组成的；
林对木说：一棵棵树木团结起来就能组成一片林。

甲对由说：我们都是田氏子孙，只不过我钻研地，你探究天；
由对甲说：老兄，根基牢才能站得稳。

本对未说：未来还没来,活在当下啊!
未对本说：你个没理想的东西!一个人要是没理想还能进步吗?

凸对凹说：虽然咱俩房型不太一样,面积可不差呀。

太对大说：比大还多一点,当然更大了；
大对太说：大一点是好事,可不要做犬哟。

丘对兵说：少了两下子,只能固定着不动做土山；
兵对丘说：虽有千斤压着,但还能站着,自然是一个顶天立地的兵了。

个对人说：咱们是弟兄,我是站在巨人肩膀上的人；
人对个说：做人踏实点,别老想踩着一根竹竿往上爬。

丘对兵说：”兄弟，好久不见，你啥时候多了两条腿呀？”
兵对丘说：”如今安了腿好走路撒！是个正规的兵了！”

甲对由说：一会没见就玩上倒立拉
林对木说：假如没有你的存在，那就没有今天的我

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龙胜各族自治县17574123804： 仿照下面示例,从备选的几组形近字中任选一组,写一句有创意的话,从中感受一下中国汉字表形表意的无穷魅力示例:众对人说:没有你们每个人的努力,... - ？
生厚三七：[答案] 丰对干说:没有你的干劲,就没有我的丰收.丰对干说:我上干下干不停地干,当然收获颇丰了;干对丰说:去掉头上的十字架,你会干得更轻松.林对木说:没有你这一棵木,就没有我这一片林.木对林说:林再大都是由一棵棵木组...

龙胜各族自治县17574123804： ...2 = 1是因为1(月) +2(月) =1(季度) .那么,请你使下面的等式成立:1+1=1 3+4=1 6+18=1 答:      ⑵[仿照示例做一做]仿照下面示例,从... - ？
生厚三七：[答案] 5.(1)示例:1(斤).+ 1(斤)=1(公斤)3(天)十4(天)=1(周)6(小时)+ 18(小时)=1(天) (2)示例:丰对干说:没有你的干劲,就没有我的丰收.(或: 干对丰说:去掉头上的十字架...

龙胜各族自治县17574123804： 仿照下面示例,从备选的几组形近字中任选一组,写一句有创意的话(示例:众对人说:没有你们每个人的努力,就没有我的存在)解题1、丰与干;2、木与林、3、太与人. - ？
生厚三七： 1.丰对干说:没有你干一下子,我哪 能有好收成? 2.林对木说:没有你,那有我? 3.太对人说:没有你,我就是多余的一点.

龙胜各族自治县17574123804： 请仿照范例,从己给出的三组形近字中任选一组,发挥想象,写出一句有哲理的话.范例:“心”与“必” 心里有了信念,成功往往就会成为必然.①“人”与... - ？
生厚三七：[答案] 人有大小之分,为大事而干者为大人,以小事为执者为小人 上有天堂,下无地狱 王之玉为国之器主,因国以民为贵

龙胜各族自治县17574123804： 综合性学习: ⑴ 善用形声字的形旁,可以帮助我们辨析形近字.请仿照示例,选择一组形近字进行解析. 例句:“睡眠”的“睡”是目字旁,可以理解为睡... - ？
生厚三七：[答案] (1)①“钱财”的“财”是贝字旁,可以理解为贝壳是古代的一种钱币;“木材”的“材”是木字旁,可以理解为木材是木质的.②“悲惨”的“惨”是竖心旁,可以理解为...

龙胜各族自治县17574123804： 将汉字的某些形近字放在一起 常常会引发有趣的联想 让人悟出一些哲理 请依照范例 从下面提供的形近字中选择两组 发挥想象 句子中要包含提供的两个字范... - ？
生厚三七：[答案] “人”与“大”:①人长大了,原来是需要负责任的.②承担了应该承担的责任,人才会变得伟大.③人懂得了约束自己,也就真正长大了.④人大了,就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁.“上”与“下”:①追求的方向不一样,...

龙胜各族自治县17574123804： 将汉字的某些形近字放在一起,常常会引发有趣的联想,让人悟出一些哲理,请依照范例,从下面提供的形近字中,选择两组,发挥想像,分别写出一句有... - ？
生厚三七：[答案] 参考示例: “ 人 ” 与 “ 大 ” :①人长大了,原来是需要负责任的.②承担了应该承担的责任,人才会变得伟大.③人懂得了约束自己,也就真正长大了.④人大...

龙胜各族自治县17574123804： 将汉字的某些形近字放在一起,常常会引发有趣的联想,让人悟出一些道理,请仿照范例,从,人与大,上与下,玉与主,中选择两组,发挥想象,分别写... - ？
生厚三七：[答案] 一块玉只有经过雕琢.才会成为人们所主要的

龙胜各族自治县17574123804： 请仿照范例,从己给出的三组形近字中任选一组,发挥想象,写出一句有哲理的话. 范例:“心”与“必” - ？
生厚三七： 人有大小之分,为大事而干者为大人,以小事为执者为小人 上有天堂,下无地狱 王之玉为国之器主,因国以民为贵

龙胜各族自治县17574123804： 汉字(综合实践) - ？
生厚三七： “人”与“大”:①人长大了,原来是需要负责任的.②承担了应该承担的责任,人才会变得伟大.③人懂得了约束自己,也就真正长大了.④人大了,就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁.“上”与“下”:①追求的方向不一样,也就决定勒人生境界的高低.②上与下,在某些时候,只是方向发生了改变.“玉”与“主” :①都有王者风范,只是机遇不同,存于内心则为玉,施展出来则为主.②君主的风采在于君临天下,美玉的品格在于蕴涵其中.③玉与主就是中国人“穷则独善其身,达则兼济天下的处世哲学.“心”与“必”:①心里有了信念,成功往往就会成为必然.②钻心的痛苦,是下了大决心的必然.