如何搞定雅思写作中词汇

作者&投稿:系宏 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
雅思写作中如何正确运用词汇?~

一、表达的专业性
很多考生在备考雅思写作的过程中常常会乱背词汇,缺乏针对性,经常会有背了却用不上的问题。如果按照话题来熟悉词汇,然后通过范文来巩固模仿,效果其实会事半功倍。这其实就是所谓的“专业性”。话题词汇的使用会让表达更加专业,比如说教育类的词汇,“应试教育”一词,很多人会说是education which focus examination, 其实它的准确表达应该是exam-oriented education; 还有“同龄人”不少人会表达成peopleof same age, 但还有种更实用更简单的词peer; 还有媒体类的词汇“大众媒体”,“不良信息”不应该是字面理解的public media和bad information, 更好的应该说mass media和negative information。通过上述的例子,可以很清楚地发现话题词汇的运用可以让作文表达更准确,更专业,考生可以充分利用这一部分词汇来为自己的作文加分。
二、多样性
多样性,其实简单来说,就是富于变化,最好准备一些替换词。词汇的多样性是一个人词汇量以及用词精准性的很好的体现。例如同样表达“解决问题”这个短语,我们可以说solve/cope with/deal with/tackle/address/combat the problems/issues。“注意,重视”可以表达成pay attention to /lay emphasis on /attach importance to。再举个例子,有个题目要讨论computer games的优缺点,那整篇文章会一直提到这个词,所以也可以换种方式表达为indulgence in computer games或者being addictedto computer games. 使用替换词的时候要注意用词的精准性,这个很重要。为了显示高明而采用不合适的词汇,这是大忌。考官并不一定想看见一篇文章有多少生僻和高难度的词,但是行文中一些词的妙用以及替换确实会带来意想不到的效果。
三、眼前一亮的词汇
上面说到了多样性,有人问,多样性了还不能让考官觉得满意吗?小编回答你,这可未必。所以要提到这第三点。想让考官眼前一亮并不需要用高难词汇,很多小词也会有意想不到的效果。例如fuel这个词,表面是燃料的意思,我们拿来做动词作为“推动,助燃”就是个不错的表达。“全球化极大地推动了经济的发展”我们就可以表达成the development of economy is largely fueled by globalization. 所以,不要走入那种为了高级而采用太多高难词汇的误区,雅思考试是个蛮实用的考试,平时通过一些小词的高级用法和适当积累些词组来丰富自身的词汇量,这样对于写作也是有助益的。

词汇是学习英语的基础,就像造房子需要砖头是一样的道理。离开这个基础,任何的深入学习都是空谈。
一:词的滥用
词的滥用具体来说就是词汇的搭配错误,用词不准确以及用词太大。这是中国学生学习英语的一个通病。因为大部分学生在学习的时候都是死记硬背单词的中文意思与常见的搭配,并不理解其真正的用法与搭配,所以一旦遇见不熟悉的表达就很容易出错。比如agree with, play an important role in, have effect on, etc. 很多学生在写同意某个观点的时候经常把with漏写,或者把in, on, for这些介词混淆用错。还有些考生往往有一种错误的观念,认为雅思写作用词越高级,分数越高,所以经常去百度、有道搜索一些生僻的词汇放在作文中,认为这样就能获得高分,但是他们忽略了用词不当的这个误区,往往会造成适得其反的后果,会给考官以及老师造成大量的误解和疑惑。
针对这些问题,建议在记忆单词的过程中,除了记住中文的意思以外,还要多注意一些固定的搭配,和在具体例句中的用法。除此之外,尽量能够注意一下英文的解释。因为很多英汉翻译并不是完全对等的,英英的解释会更加的精准。对于如何避免生僻词的用法,可以多用些同义词的替换,比如说解决问题,最基本的表达是solve the problem, 我们可以找到solve的同义词address, tackle以及词组cope with, deal with等,在保证准确的前提下再做到词汇高级。还有比较有效的办法就是用反义词和词组进行替换。比如忽略这个词,当不确定neglect和ignore的用法时,可以用not pay attention to或者not lay emphasis on之类的词组进行替换,多积累些高分范文中好词的用法与搭配,这样会有意想不到的收获。
二:口语化词汇出现过多
雅思写作不同于一般的作文,是学术性的写作,文风严谨。在保证用词地道的同时还要多避免一些口语化用词。在教学中发现,很多学生在上完外教口语课后会把一些很地道的口语化表达自然性地用在写作之中,比如a lot of , lots of , cause, in a nutshell等一些在口语中常用的地道表达。我们通常会用a large number of, a host of, a great deal of, because, in conclusion来替换这些口语化用词,让文风变得更加学术化。因此,建议考生尽量把写作用词和口语化用词分开记忆,练习的时候注意层次分开,特别是一些比较明显的表达,切勿混淆。
三:单词记忆及拼写问题
很多人可能觉得单词拼写是一个最基本的问题,并没有什么好注意的。但是在长期的写作教学中,笔者发现一些基础不扎实的学生在雅思写作中经常出现最低级的单词拼写问题。主要问题归咎于这些学生最初学习英语的时候记单词就走入了一个误区,他们并没有按单词的发音以及构词规律理解性地记忆单词,而是死记硬背,将单词默写N遍,只记住了字母的顺序排列。这样记单词的后果就是浪费时间,效率低下,并且容易忘记,想用出来就更难了。在这基础上,再不断输入一些新的单词,这部分学生就很难记住了,而就算记住了,在写作中用出来的也是少之又少。
词汇的积累是一个漫长的过程,积累单词要适当地运用一些恰当的方法,比如根据单词的发音规律,构词词根规律,或者通过阅读来记忆。对于雅思写作来说,话题词汇是必不可少的一部分,通过阅读范文来积累生词是最有效的方法,在能记住意思的同时,还能掌握其用法。在进行大量仿写之后,单词就自然而然记住了。

第一,基本词汇的掌握。

雅思写作建立在一定的词汇和语法基础上。哪些词汇才是基本词汇,词汇量大概是多少?简单来说,就是高中的词汇再加上大学四级的词汇,4000-5000词左右。也是基本交流当中会用到的词汇,这些词至少能让学生基本表达出意思。顺带一提,单词要多拼拼多写写,写作的时候才不会出现单词拼写不完全或者是拼写错误。不要到考试中才发现,平时看单词的时候看的懂,但是写的时候才发现对词汇的记忆非常模糊,单词拼写不完整,这样Vocabulary accuracy还是会被扣分。
第二,词性之间的变换。
雅思官方提供的雅思范文中,有提到这样一条考官建议:“If you find yourself repeating a word, try changing the form of it from a verb to a noun。”其实,这就说明了词性变换的重要性。我们的“烤鸭”普遍认为同一个词就算是不同词性,还是同一个“字”,其实不然。比如说 “fluctuate”, “fluctuation” 和 “fluctuating”,我们的考生就会认为是同一个词,都表示波动、起伏。但是在考官眼里,这是三个词。它们虽然表达同样的意思,但是分别是用了动词、名词、形容词,是不同的词!所以,这是一个扩充词汇量的突破口,在我们原有词汇的基础上,进行词性的变换。
简要说说词性之间的变换的三个好处:首先是有规律,易于词汇的变形。通常名词结尾都是些-tion、-ation,-ness,-ment;形容词以-able,-ent,-ary,-ese,-ical,-less,-ist结尾;副词常以-ly为后缀。比如一般我们讲到年龄,第一个反应就是用age,但是它的名词还有个ageing。改变词性后句子可以写成Rich countries’ pollutions are ageing fast。其次是容易掌握,且记忆深刻。原本就掌握了其中一个词性,所以印象深刻,只需稍微加强下词性变换的形式累积背诵,往往单词记忆不仅牢固而且长久,不用费时费脑。最后是,换词性还能迫使考生换句型、改变句子结构。从而还能在Sentences variety and complexity加分。以简单表达“曲线上升”为例,名词increase,动词increased(用过去式),形容词increasing,那么句子依次可以写成”An increase can be found”,“The line increased”,“There is an increasing trend for the line”。是不是觉得词性之间的变换不仅能做到提高词汇量,还能做到句式的多样性,一举两得。
第三,反义词的应用。

也就是说,要逆向思维,反着去表达意思。比如说明明要表达“A国的生活水平比B国来的低”,也可以说成是“B国的生活水平比A国的高”。其实,平时学的反义词不少,如Significant与insignificant、rise与fall等等,这些可以靠平时的积累,用反义词去表达另一方面的意思。

雅思写作有四项评分标准,分别是Task Achievement(Task 1,任务完成情况)或Task Response(Task
2,任务回应情况),Coherence and Cohesion (连贯性和一致性),Lexical
Resource(词汇资源)和Grammatical Range and
Accuracy(语法多样性与精确性)。其中,第一项和第二项可以通过考前的集中复习或者培训得以提高,而后两项词汇和语法由于与考生的英语水平直接关联,因此是中国学生公认的难点。文都国际教育小编将为大家分享雅思写作词汇的正确学习方法。
一、基础词汇
对于写作单项目标6分的考生,需要5000左右的词汇量。对于离这个目标尚有一定距离的,基础相对比较薄弱的考生,就一定在考前要集中突击背诵单词了。对于总体词汇量偏低的考生来说,直接背诵“写作分类词汇”是不可取的。因为这些词汇都是建立在一定的基础词汇量基础上的,没有这个基础,所谓的分类词汇只能是空中楼阁。
背诵单词前,一定要注意选择适合自己水平的词汇表,不要盲目求全、求快。收词量如果远远大于考生自身的词汇量,会使考生受挫,从而厌倦背单词,因此要注意循序渐进。建议基础较薄弱的考生从高考词汇表开始背起,高中毕业生可以选择大学英语四、六级词汇。
二、场景词汇
除了上述基础词汇之外,雅思写作的一些话题还需要很多专业的词汇。例如在动物与环境保护类话题中,会出现大量的专门词汇,如生物多样性biodiversity,生态系统ecosystem,生态平衡ecological
balance,动物保护animal conservation,全球变暖global warming,温室效应greenhouse
effect,一次性产品disposable products,滥伐森林deforestation,水土流失soil
erosion等。再例如,某些话题,如很多科技类、健康类、工作类等话题,都能从健康角度去展开论点,这时就能用上很多与疾病相关的词汇。生理上的疾病有近视眼myopia,肥胖症obesity,糖尿病diabetes,高血压hypertension,心血管疾病cardiovascular

disease等,心理上的疾病有抑郁症depression,失眠insomnia,健忘症amnesia等。如果能熟练掌握这些常见的场景词汇,那么考生在接触到相关话题的时候就能做到游刃有余。
三、同义词
雅思写作对词汇考查的另一个特点,就是词汇多样性,即同义词,也就是说同一个意思必须要换用多种表达方法。如果考生在写作中大量重复使用同一个单词,那么给考官的印象就会大打折扣。例如,写作中常用的“青少年”一词,就有children,
teenagers, adolescents, youngsters, youth, the young generation,
minors等多种表达方法。再比如,提到“各种各样的”,大多数考生首先会想到单词总是all kinds
of,但是这个词就显得非常口语化,而且会让考官感觉考生词汇量较少。因此可以选用以下单词和词组进行替换:various, varied,
diverse, a series of, a host of, a large variety of, a wide range of, a
great diversity of, a dazzling array of等等。


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坡头区18697378472: 如何有针对性的记忆雅思写作词汇?
杜放辰利: 雅思写作词汇记忆,可以买一本词汇书,然后每天定时定量的记,定期给自己考核,在平时的电影或者听音乐中也可以记忆雅思词汇.

坡头区18697378472: 我的单词量一直来说都是个硬伤,请问单词量低的话该怎样应对雅思的写作部分呢?
杜放辰利: 词汇是雅思作文考察的一点.很多考生都存在词汇不足的问题.关于词汇,可以去参加一下北京新东方的8000词汇速记班来得到加强.雅思作文的标准是:对词汇的选择是否恰当? 使用词汇是否准确? 共有5个子项.1.是否使用一定范围的恰当的词汇和表达法.2. 是否使用一些惯用法和较不常见的表达.3.是否避免重复用词.4.是否使用词汇的正确形式.5.单词拼写是否准确.从这5个子项可以看出,雅思作文对词汇的考察非常重视对单词的应用能力,而不仅仅只停留在认识就好.这就要求考生改变传统记忆单词的方法,只记不用,而应该在记忆单词的同时要熟知单词的应用方法,这样才能在考试中信手拈来.

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