常用到的文言文诗句

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1. 常见文言诗词一词多义6~10

6、舍：（1）屋舍俨然 房屋（2）便舍船 丢弃（3）太守舍去 离去（4）舍其文轩 舍弃 7、固：（1）固国不以山溪之险 巩固（2）固以怪之矣 本来，原来 （3）吾义故不杀人 坚决（4）汝心之固 顽固，固执（5）而戍死者固十六七 一定，必定8、加：（1）万钟于我何加焉 好处（2）大王加惠 施及（3）弗敢加也 虚夸（4）既加冠 戴（5）而山不加增 更加9、得：（1）所识穷乏者得我与 得，通“德”，恩惠（2）得其船 寻到，找到（3）得无异乎 能够（4）得之心而寓之酒也 领会，体会（5）故不为苟得也 苟且取得，这里是"苟且偷生"的意思（6）余因得遍观群书 得以，能够10、故：（1）公问其故 缘故、原因（2）温故而知新 旧的（3）故虽有名马 所以（4）两狼之并驱如故 原来（5）桓侯故使人问之 特意（6）广故数言欲亡 故意。

2. 常用的文言文词

文言文实词众多，但容易理解，所以就不罗列了 下面是虚词的用法： 一、代词：代词是代替词、词组和句子的词。

它的作用是避免相同词语重复，使文章简洁。 常用词——之、其 二介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词，以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。

不能单独使用，它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词，作句子的状语或补语。介词可根据功用分表处所的、表时间的、表原因的、表对象的、表凭借的、表被动的等六种。

使用频率高，用法比较复杂的介词——于、以、为、与。 三、连词：连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子表示它们之间的某种关系的词，其本身无实在意义，但它可帮助我们认识句子的语法结构和逻辑关系，更准确地理解句意，连词可按其所表示的结构，逻辑关系进行归类。

（表并列关系、表层进关系、选择关系、表承接关系、表转折关系、因果目的关系、假设关系、修饰关系） 四、表示肯定、否定、推测、反诘等各种语气的副词。 五、助词 助词是古代汉语中不能单独使用，也不能充当句子成份，只在句中起某种辅助作用的词。

一、而 1、表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。2、表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。

3、表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。4、表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。

5.表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。6.通“如”：好像，如同。

7.通“尔”，你，你的。8.复合结构的用法（1）“而已”：罢了。

例：口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（2）“而后”：才，方才。

例：赖肤觉之助，而后见为体。（3）“而况”即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。

例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ 二、何 1.什么。

2.怎么样。3.哪里。

4.多么。：5.为什么。

6.怎么。7.作语助词相当于“啊”。

8.何：通“呵”，喝问。（谁何：呵问他是谁何意思是检查盘问。）

9.复合结构的用法（1）“何如”：怎么样，怎样。例：痛定思痛，痛何如哉！（2）“何消”：哪用得着。

例：这自然，何消吩附。（3）“何若”：如何，怎样。

例：此为何若人。（4）“何尝”：并非。

例：你说的何尝不是。（5）“何为”：⑴什么是。

例：何为“护官符”？⑵怎么会？例：则众何为而不汹汹？⑶作什么。例：①客何为者？②敬杰多而财有余，何为而不成？（6）“何意”：⑴什么意思。

例：却不害我，倒与我好差使正不如何意？⑵岂料，哪里料到。例：女行无偏斜，何意致不厚？（7）“何由”：⑴如何。

例：长夜沾湿何由彻。⑵什么原因。

例：致之何由？由于疾病。⑶从什么地方。

例：何由知吾可也？（8）“何乃”：怎么能。例：何乃太区区！（9）“何得”：怎么能。

例：生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶？（10）“何加”：有什么益处。例：万钟于我何加焉！（11）“何曾”：有什么益处。

例：可又是胡说，你又何曾见过他？（12）“何其”：多么。例：何其衰也！ 三、乎 1.表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。

2.表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。3.形容词词尾，有时相当于“地”。

4.表示测度语气，相当于“吧”。5.同“于”。

6.表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。7.表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。

8.用在句中，表示停顿语气。 四、乃 1.于是，就。

2.才，这才。3.却。

4.是，就是，原来是。5.竟然。

6.而，又。7.你，你的。

五、其 1.用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。”2.其中，其中的。

3.活用作第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。”

4.用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。”5.在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。

6.指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。7.指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。

8.在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。9.在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。

10.表示假设关系，相当于“如果”。 六、且 1.暂且，姑且。

2.将，将要。3.而且，并且。

4.况且，再说。5.尚且，还。

6.连接两个形容词，表示关系：又，又。

又。

7.同“夫”，句首助词。

8.连接两个动词表示并列关系：一面。

一面。

；一边。

一边。

七、若 1.如果，假如。

2.像，好像。3.你（的），你们（的）。

4.此，如此，这样。5.至于。

八、所 1.处所，地方。2.用在动词或者“介词+动词”之前，组成名词性词组，相当于“。

的事、物”？“。

的地方”、“。

的人”等。

3.复合结构的用法（1）“所以”：⑴表示行为所凭借的方式。方法或依据，相当于“用来。

的方法”“是用来。

的”等。

⑵表示原因。相当于“。

的原因（缘故）”。

（2）“所谓”：所说的。（3）“所在”：⑴到处。

⑵所在之处，处所。 九、为 1、成为，变成。

2、做。3、作为，当作。

4、是。5、以为，认为。

6、被。7、句末语气词，表示疑问或反诘。

8、治理。9、装作。

10、给，替。11、。

3. 给我几个常用文言文句子

随便写几句。

知其不可为而为之

是可忍，孰不可忍

子且奚适焉（你到哪里去）

胡为乎（干什么）

去郑往韩，去……往……（离开……到……）

安得广厦千万间.安得……

览物之情，得无异乎？得无……

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 何……为……

以五十步笑百步，则如何？ 何如

吾孰与城北徐公美。……孰与……

唯将军马首是瞻。唯……是……

4. 优美的诗词歌赋,古文

曹植：“含词未吐，气若幽兰”.

肤如凝脂，吹弹可破，如丝绸之光滑，芦苇之柔韧！

韦庄：“暗想玉容何所似；一枝春雪冻梅花”.

垆边人似月，皓腕凝霜雪

张先

双蝶绣罗裙。东池宴，初相见。朱粉不深匀，闲花淡淡香。细看诸处好，人人道，柳腰身。昨日乱山昏，来时衣上云。

乔吉

莺莺燕燕春春，花花柳柳真真。事事风风韵韵，娇娇嫩嫩，停停当当人人。

窈窕淑女，君子好求。 绝代有佳人，幽居在空谷。 头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

临颍美人在白帝，妙舞此曲神扬扬。

天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。

芙蓉如面柳如眉。。雪肤花貌参差是

风吹仙炔飘飘举，犹似《霓裳羽衣舞》

玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

卷帷望月空长叹，美人如花隔云端。

三月三日天气新，长安水边多丽人。态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟。

美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。

5. 关于古文,诗词

《古文观止》（推荐岳麓书院出版的）

《唐诗三百首》（任意，基础不太好的话可以买本注释比较丰富的）

《唐宋名家词选》（推荐上海古籍出版社）

以上三本书，堪称古文和诗词的最佳读物，一定要熟读，写得好的可以背诵，之后你的古文功底肯定就比较扎实了。

读古文只读注解，不要读翻译。一般来说，翻译没有标准，所谓翻译其实都是文章大意而已。

字典要多翻，因为古文里面生僻字会多一些，看多了就熟了。

读古文，千万不要拘泥于语法，因为词类活用和倒装句是很常见的，懂意思就行。

可由比较简单的入手，一步步读难一些的文章，例如从唐宋文章到先秦文章，由古代白话到古文。

好的诗文要诵读，要读出来，“书读百遍，其义自现”，而且还可以帮助感受汉语的抑扬顿挫，感受古文尤其是诗词曲赋的音韵美。

6. 求列举出一些常用的文言文（古文）词语及解释（期中文考复习中）

2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。

①学而时之，不亦说乎？（《十则》）

②屠自后断其股，亦毙之。（《狼》）

③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（《十则》）

④鬼问：“汝复谁？”定伯诳之。（《宋定伯捉鬼》）

⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》）

二、助词：

1、结构助词，译作“的”

①君之病在肠胃，不治将益深。（《扁鹊见蔡桓公》）

②以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）

③予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）

④南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？（《读孟尝君传》）

⑤叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）

2、结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。

①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）

②在骨髓，司命之所属，无奈何也！（《扁鹊见蔡桓公》）

③虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）

④日月之行，若出其中。（《观沧海》）

⑤予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

3、语气助词，凑足音节。

①公将鼓之。（《曹刿论战》）

②久之，目似暝，意暇甚。（《狼》）

③怅恨久之。（《陈涉世家》）

④顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。（《大铁椎传》）

4、结构助词，提前宾语的标志。

①菊之爱，陶后鲜有闻。（《爱莲说》）

②何陋之有？（《陋室铭》）

③宋何罪之有？（《墨子.公输》）

而

一、连词

1、表示并列关系的连词，可译为“又”“而且”“也”等，有时也可不译。

①温故而知新，可以为师矣。（《十则》）

②永州之野产异蛇，黑质而白章。（《捕蛇者说》）

③中峨冠而多髯者为东坡，（《核舟记》）

2、表示承接关系的连词，译作“然后”“就”

①学而时习之，不亦说乎？（《十则》）

②扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）

③尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》）

3、表示转折关系的连词，译作“但是”“然而”“却”“可是”。

①人不知而不愠，不亦君子乎？（《十则》）

②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》）

③千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》）

4、表示递进关系的连词。译作“而且”“并且”或不译。

①以三保勇而多艺，推为长。（《冯婉贞》）

②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（《醉翁亭记》）

③敏而好学。（《十则》）

5、表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。

①河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》）

②吾恂恂而起，视其缶。（《捕蛇者说》）

③睨之，久而不去。（《卖油翁》）

6、表示因果关系的连词，译作“因此”“所以”“因而”。

①酿泉为酒，泉香而酒洌。（《醉翁亭记》）

②刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用他。（《资治通鉴.赤壁之战》）

③非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。（《黄生借书说》）

以

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新都区18698751477： 常见文言诗词一词多义6~106、舍:(1)屋舍俨然(2)便舍船(3)太守舍去(4)舍其文轩7、固:(1)固国不以山溪之险(2)固以怪之矣(3)吾义故... - ？
彭勤三联：[答案] 6、舍:(1)屋舍俨然 房屋 (2)便舍船 丢弃 (3)太守舍去 离去 (4)舍其文轩 舍弃 7、固:(1)固国不以山溪之险 巩固 (2)固以怪之矣 本来,原来 (3)吾义故不杀人 坚决 (4)汝心之固 顽固,固执 (5)而戍死者固十六七 一定,必定 8、...

新都区18698751477： 请教一下生活中常用的文言文名句.不要古诗.例如:良禽择木而栖,贤臣择主而事.还有:己所不欲,勿施于人.之类的!不要古诗! - ？
彭勤三联：[答案] 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 工欲善其事 必先利其器 骐骥一跃 不能十步 驽马十驾 功在不舍 锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂 人生若只如初见 何事秋风悲画扇(纳兰的词) 不以物喜 不以己悲 ...

新都区18698751477： 好听的文言文句子8字(好听文言文精辟句子) ？
彭勤三联： 1、人为财死,鸟为食亡.2、知己知彼,将心比心.3、善者不辩,辩者不善.4、习俗移志,安久移质.5、知而好问,然后能才.6、知人者智,自知者明.7、人贫不语,水平不流.8、千人所指,无病而死.9、多言数穷,不如守中.10、树德务滋,除恶务本.

新都区18698751477： 求当代比较常用的一些文言文词,越多越好,阁下如果是从网上搜的就不要发了也 - ？
彭勤三联：[答案] 留步、久仰、恭候、承让、过奖、哪里哪里 鄙人、洒家、在下、余、吾、卿、尔

新都区18698751477： 在生活中你最常用到的几个古诗词句是什么?？
彭勤三联： 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月! 今朝有酒今朝醉,明日愁来明日愁! 问世间情为何物,只叫人望尘莫及!

新都区18698751477： 给我几个常用文言文句子 - ？
彭勤三联： 随便写几句.知其不可为而为之 是可忍,孰不可忍 子且奚适焉(你到哪里去) 胡为乎(干什么) 去郑往韩,去……往……(离开……到……) 安得广厦千万间.安得…… 览物之情,得无异乎?得无…… 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? 何……为…… 以五十步笑百步,则如何? 何如 吾孰与城北徐公美.……孰与…… 唯将军马首是瞻.唯……是……

新都区18698751477： 文言文 将进酒 重点诗句 - ？
彭勤三联： 《将进酒》的重点诗句: 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪. 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月. 天生我材必有用,千金散尽还复来. 五花马⒂,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁.

新都区18698751477： 求日常生活中可以用到的文言短句有深刻意义的,多一点,注释也给下, - ？
彭勤三联：[答案] 1、何所 表疑问的固定结构.是“所……者为何”的移位和压缩.可译为“……的(人、事、物)是什么”. ① 问女何所思,问... 2、何如 (1)代词性固定结构.常用于询问动作行为的方式或事物的性状.可译为“怎么样”. (2)表示比较的固定结构.可译为...

新都区18698751477： 跪求从小学到高中的所有文言文和古诗词跪求从小学到高中的所有学过 ？
彭勤三联： 小学古诗 第1卷 山水类 江南(江南可采莲) 敕勒歌(敕勒川) 登鹳雀楼(白日依山... 凉州词(黄河远上白云间) 初中古诗 一 古文(20篇) 寡人之于国也 劝学 逍遥游 邹...

新都区18698751477： 喜欢的古诗或短一点的古文句子有哪些呀有背景故事 ？
彭勤三联： 1、冰雪 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚.如“洛阳亲友如相问,一片冰... 故温庭筠有“绿杨陌上多别离”的诗句.柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处,杨...