书法有何评价标准
简单说就是好看，有书法的规则；再就是耐看。
1、书写正确。书写内容完整、不写错别字，笔画规范。30分
2、书写干净。笔画清晰，线条劲健，不涂改。20分
3、书写工整。字体端正，通篇字体大小一致。10分
4、书写美观。用笔精熟，间架结构布局合理，起承转合自然。30分
5、书写准时。在规定时间内完成书写。10分
书法参赛注意事项
1、写错了也不要涂改，毕竟这是书法比赛，内容是次要的。
2、对要写的内容，赛间认真的练习、推敲，哪个字大一点，哪个小一点，哪个长一点，都要练熟。但真到比赛时，却一定不能想太多，只管写就好了。
写的字体 笔气 笔韵 笔锋 笔色
级 别 标 准
（共分九级）
一 级
对 象：儿童。
书 体：楷书。
内 容：独体字。
字 数：20字。
标 准：笔画位置正确，书写规范，字形端正，无涂改，字在格内基本居中。
工 具：铅笔。
格 式：方格，横写。
附 题：1．坐姿和执笔；
2．楷书基本笔画、笔顺；
3．独体字主要造型特点；
4．临写硬笔楷书范字。
限 时：60分钟。
二 级
对 象：少年儿童。
书 体：楷书。
内 容：合体字（上下、上中下、左右、左中右结构）。
字 数：30字。
标 准：笔画位置正确，书写规范，字形端正，无涂改，字在格内居中，行笔有提按。
工 具：钢笔。
格 式：方格，横写。
附 题：1．笔顺和笔数；
2．楷书笔画；
3．偏旁部首；
4．合体字的识别和主要造型特点；
5．临写硬笔楷书范字。
限 时：90分钟。
三 级
对 象：少年儿童。
书 体：楷书。
内 容：合体字（包围、品字、复杂结构）。
字 数：40字。
标 准：笔画提按明显，结构合理，字的大小匀称、协调，字在格内居中。
工 具：钢笔。
格 式：方格，横写。
附 题：1．偏旁部首；
2．楷书间架结构；
3．合体字的识别和主要造型特点；
4．硬笔书写基本常识；
5．临写硬笔楷书作品。
限 时：90分钟。
四 级
对 象：青少年及社会成人。
书 体：行楷书。
内 容：命题。
字 数：60字左右。
标 准：符合行楷书规范，笔画有轻重变化，连笔与结构合理，字在格内居中，字的大小通篇视觉协调，无错别字。
工 具：在钢笔、圆珠笔、签字笔中任选。
格 式：方格，横写。
附 题：1．笔画的行楷书写法；
2．纠正行楷书写法中常见的不规范连带；
3．行书基本常识；
4．临写硬笔行楷书字帖；
5．创作硬笔楷书作品。
限 时：120分钟。
五 级
对 象：青少年及社会成人。
书 体：行楷书。
内 容：命题。
字 数：70字左右。
标 准：符合行楷书规范，结构合理，笔画连而不乱，虚实分明，有轻重变化，字的大小搭配合理，行气贯通。
工 具：在钢笔、圆珠笔、签字笔中任选。
格 式：方格，竖写。
附 题：1．偏旁部首的行楷书写法；
2．纠正错误用字；
3．行书基本常识；
4．临写硬笔行楷书字帖；
5．创作硬笔楷书作品。
限 时：120分钟。
六 级
对 象：青少年及社会成人。
书 体：行楷书。
内 容：命题。
字 数：80字左右。
标 准：有自己的风格特点，笔画省减合理，轻重变化明显，牵丝和萦带自然合理，字的大小和空间关系处理得当，结体紧凑，布局合理。
工 具：在钢笔、圆珠笔、签字笔中任选。
格 式：横格。
附 题：1．同一汉字的不同行书写法；
2．行书基本常识；
3．赏析硬笔书法作品；
4．临写硬笔行楷书字帖；
5．创作硬笔楷书作品。
限 时：120分钟。
七 级
对 象：硬笔书法家。
书 体：行书，另在楷书、隶书中任选一种书体。
内 容：行书书写内容自定，任选书体书写内容指定。
字 数：每种书体60字左右。
标 准：行书作品用笔流畅，法度严谨，行气生动，萦带合理，错落有致，富有变化；任选书体能体现出本人对该书体的理解与发挥，用笔讲究，有一定功力。
工 具：任选。
格 式：行楷书条格竖写，楷、隶书格式任选。
附 题：1．繁体字、简化字互填；
2．硬笔书法作品格设计；
3．硬笔书法常识与汉字常识；
4．点评硬笔楷书作品；
5．硬笔临写毛笔行书法帖；
6．撰写500字以内的硬笔书法命题论文。
限 时：150分钟。
八 级
对 象：硬笔书法家。
书 体：自选最擅长的书体一种，其他书体任选一种。
内 容：自选书体书写内容自定，任选书体书写内容指定。
字 数：每种书体不少于60字。
标 准：用笔精到，法度严谨，功力深厚，独具风格,能体现本人的思想情感和艺术技巧。
工 具：任选。
格 式：必须有一种方格，另一种格式自定。
附 题：1．繁体字、异体字互填；
2．对联；
3．中国书法常识与中国书法简史；
4．点评硬笔行书作品；
5．用硬笔临写毛笔隶书法帖；
6．撰写800字以内的硬笔书法命题论文。
限 时：180分钟。
九 级
对 象：硬笔书法家。
书 体：自选最擅长的书体一种，其他书体任选一种。
内 容：自选书体书写内容自定，任选书体书写内容指定。
字 数：每种书体不少于60字。
标 准：笔画生动，结构精妙，形神兼备，风格别具充分展现情感个性和艺术追求，富有强烈的艺术感染力。
工 具：任选。
格 式：必须有一种方格，另一种格式自定。
附 题：1．中国书法常识与中国书法简史；
2．命题创作诗词；
3．给古诗、词词句释义；
4．点评硬笔隶书作品；
5．用硬笔临写毛笔草书或篆书法帖；
6．撰写1000字以内的硬笔书法命题论文。
限 时：180分钟。
注：1．除有特殊要求的赛题外，参赛者完成赛题均须使用规范汉字；7级以上参赛者在作品创作中可使用繁、异体字，但楷、隶书作品中使用的繁、异体字和简化字不得在同篇同字中混用（行草和草书中繁、异体字草化后的简化字形状不作为简化字看待，故不视为混用）。同时，不得使用生癖字、自造字和淘汰字。
2．参赛者可自带1-2幅作品作为评级参考。作品尺寸不大于16开、不小于32开；
3．自选的文字内容，要健康向上；
4．申报7级以上的参赛者，可自带打格的工具及印章、印泥；
5．参赛者的级别评定将参考参赛者的作品、论文的发表、参展、获奖、著书的情况（须提供证明资料复印件）。
综合评分法的评分标准是什么?
按照：《政府采购竞争性磋商采购方式管理暂行办法》第二十四条规定：综 合评分法评审标准中的分值设置应当与评审因素的量化指标相对应。磋商文件中没有规定的评审标准不得作为评审依据。综合评分法货物项目的价格分值占总分值的比重（即权值）为30%至 60%,服务项目的价格分值占总分值的比重（即权值）为10%...
简述法的评价作用。
即什么行为是正当的，什么行为是不正当的;什么行为是可做的，什么行为是不可做的，在法律规范中有明确的规定。因此，法对行为的评价大体上不会因人而异。当然，在利用法律规范对行为评价时，评价者对规范的理解也可能发生细微的有时甚至是重大的差别。不过，这种差别在其他评价标准中就更为明显和经常。
教学方法评价
教学方法评价如下：1、绝对评价法：绝对评价法是在被评价对象的集合以外确定一个客观标准，将评价对象与这一客观标准相比较，以判断其达到程度的评价方法。绝对评价设定评价对象以外的客观标准，考察教学目标是否达成，可以促使学生有的放矢，主动学习，并根据评价结果及时发现差距，调整自我，具有明显的教育...
评价指标体系与评价方法
一、评价指标体系与评价标准 (一)评价指标选取 本次工作主要根据《全国地下水资源及其环境问题调查评价技术要求(二)》和《地下水功能评价与方法推广应用教材》,并结合疏勒河流域平原区盆地水文地质和环境条件,选取和建立了疏勒河流域平原区盆地地下水功能评价的指标体系。 根据疏勒河流域地下水资源的补给、恢复、利用等...
简述道德是法律的评价标准
道德是法律的评价标准，第一，法律应包含最低限度的道德。没有道德基础的法律，是一种“恶法”，是无法获得人们的尊重和自觉遵守的。第二，道德对法的实施有保障作用。“徒善不足以为政，徒法不足以自行”。执法者的职业道德的提高，守法者的法律意识、道德观念的加强，都对法的实施起着积极的作用。...
定性评价法有哪些
（2）“六字七标准”评价法：该法是由黄辉实提出。主要从资源本身和资源所处环境两个方面加以考虑。从资源本身来看，采用了六个评价标准，即美、古、名、特、奇、用。在评价资源所处环境时，有季节性、环境污染状况、与其他资源的联系性、可进入性。基础结构、社会经济环境、客源市场共七个标准。（3...
知识的表示方法的评价标准有几个?他们分别是什么?
（1）逻辑表示法 逻辑表示法以谓词形式来表示动作的主体、客体，是一种叙述性知识表示方法。利用逻辑公式，人们能描述对象、性质、状况和关系。它主要用于自动定理的证明。逻辑表示法主要分为命题逻辑和谓词逻辑。（2）产生式表示法 产生式表示，又称规则表示，有的时候被称为IF-THEN 表示，它表示一种...
上市公司投资项目的评价方法和标准
内含报酬率法是根据方案本身内含报酬率来评价方案优劣的一种方法。所谓内含报酬率，是指能够使未来现金流入量现值等于未来现金流出量现值的贴现率，或者说是使投资方案净现值为零的贴现率。净现值法和现值指数法虽然考虑了时间价值，可以说明投资方案高于或低于某一特定的投资报酬率，但没有揭示方案本身可以...
书法有何评价标准
书法的评判标准很多，大致可以分为五个，可以从大体上对书法作品做以评价，分别是作品的书名，作品的价值含量，作品的艺术层面，书体的等级和作品的类型。不同的人情趣不同，爱好不同，加之审美观的不同，导致了书法欣赏的差异，这种差异不是很小，有时甚至很大。书法鉴赏是一个主体性、阐释性很强的...
法的规范
（二）评价作用 评价作用是指法作为一种行为标准和尺度，对他人行为进行评价所起到的作用。评价作用的对象是他人的行为。法的评价不同于道德评价、政治评价等一般社会评价，法的评价是用法的规范性、统一性、普遍性、强制性等标准来评价人们的行为，这是由法的评价标准和评价重点决定的。（三）预测作用 ...
扶弦氟胞： 书法的评判标准很多,大致可以分为五个,可以从大体上对书法作品做以评价,分别是作品的书名,作品的价值含量,作品的艺术层面,书体的等级和作品的类型.不同的人情趣不同,爱好不同,加之审美观的不同,导致了书法欣赏的差异,这种差异不是很小,有时甚至很大.书法鉴赏是一个主体性、阐释性很强的自由的过程,见仁见智是十分正常的,也是书法艺术鉴赏中积极一面的表现,因而有弹性的、有启发价值的探索与思考是使书法审美丰富化并逐步走向完美与高水平的必然.
万年县17265687026： 书法的好坏到底是有什么标准 - ？
扶弦氟胞： 一幅书法作品,放在我们的面前,怎么评价、怎么读懂、怎么鉴赏,是我们每个爱好书法的人尤其是业内人士应该知道的问题. 南朝书家王僧虔在《笔意赞》中说:“书之妙道,神采为上,形质次之,兼之者方可绍于古人”.他所强调的是以形...
万年县17265687026： 书法的标准是什么? - ？
扶弦氟胞： “书法的标准,应该是笔迹中代表着健康的心理、优秀的素质,含义是很广泛的,应该说它没有固定的标准或特定的形式.比如您说的劲、力度,在笔迹学意义上,代表的是刚强、自信、积极、进取.如果笔迹的风格特征是从容、稳定呢,代表...
万年县17265687026： 如何评价一幅书法的好坏? - ？
扶弦氟胞： 凡是艺术作品,皆有一个“仁者见仁,智者见智”的评判现象.譬如,宋真宗赵佶擅长“瘦金体”,对于他的字,有人说好,或谓失之刚劲. 总体来看,评价一幅书法的好坏,还是有一些通用的标准: 1、看起来让人不难受,有愉悦感. 2、看起来让人不添堵,有流畅感. 3、看起来有墨色变化,有立体感.
万年县17265687026： 对于书法怎样评价? - ？
扶弦氟胞： 书法是一个很高雅的艺术,在于自身的修养和对事物美的看法,有人对学习书法的要求只是一个爱好,不求多好的前途,但如果真的把它当作是个职业,以求自身身价的发展就要下大功夫和时间还有金钱,有知名度以后也是很挣钱的,我的老师现在他的一副作品在市场上最低是五千元,所以任何才艺要是学好了,都是很有发展前途的,但是这很需要时间来证明,如果你真的喜欢的话你就学,我现在也在带课教小孩写字,不求有多好的前途或是收入,只是一个自身价值的体现.
万年县17265687026： 判断书法好坏的标准? - ？
扶弦氟胞： “规范、端正、匀称、紧凑、清楚”;“创意”、“个性”和“趣味”;不需要那么多的“提按顿挫”的(在实际书写中也基本不可能发生);重“结构”而不管“用笔”;等等.
万年县17265687026： 中国古代书论中对书法美的评价标准有哪些?中国古代书论中对书法美的 ？
扶弦氟胞： 书法艺术是中国人建立在汉字书写基础上的审美形(心)态,至少包括中国人追求书写和追求审美两个层面上的内容.中国书法评论经过自秦汉至今漫长的发展历程,有趣...
万年县17265687026： 书法的好坏如何评价? - ？
扶弦氟胞： 书法严格地说没有好坏,因为能称得上书法作品的必定要蕴含着作者的个性,而个性能说好坏吗?只能说每个人喜好的风格不同罢了. 至于书法和眼界与心胸等的关系当然是很紧密的,一些大政治家正由于有鲜明的个性,而这种个性表现在他的字上可能不够舒服(不符合大众口味),但其中确实体现着一般人没有的那种气质;一幅书法作品与作者的眼界,心胸等的关系就像一首诗的整体效果与它的题材的关系,后者基本上决定作品的基调和它能走多远.
万年县17265687026： 对于一些书法的评价该如何作答? - ？
扶弦氟胞： 评价书法可从作品的风格入手,如楷书:颜精柳骨,形容力度好的如铁画银钩,如草书流畅的可用龙飞凤舞,行云流水,布局好的笔走龙蛇,顾盼生辉等.
