边读边想象，感受自然美
1.《观潮》一文是按照什么顺序来写钱塘江大潮的？边读边想象，哪些画面让你感受到钱塘江大潮是天下奇观？
2.《走月亮》一文中“走月亮”是指什么？“我和阿妈走月亮”这一句共出现了几次？你仿佛看到了哪些画面？
3.《现代诗二首》的两首诗中分别描绘了怎样的景色，构成了怎样的画面？
4.《繁星》一文描写了几次看繁星的情景？表达了怎样的感受？
《观潮》一文按照事情发展的顺序，描述了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮去后的情景，记录了江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，突出了钱塘江大潮的奇特、雄伟与壮观。其中，第三、四自然段讲大潮到来时的壮观景象，是课文内容的重点。作者按由远及近的顺序观察，把听到的声音和看到的景象穿插描述，在读者面前展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景。比如写声音，先是“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”；而后“响声越来越大”；最后，“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”。再如写景象，大潮在远处时，“只见东边水天相接的地方，出现了一条白线”；大潮从远处涌来时，“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面”；大潮再近些，“只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”；浪潮越来越近时，“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”。在朗读这些句子时，我们可以借助联想，将文字还原成画面，如闻其声，如临其境，便可以真真切切地感受到钱塘江大潮的奇观。
“走月亮”是我国南方一些地区的习俗。人们在有月亮的晚上，到户外游玩、散步，称为“走月亮”，这种说法充满了诗情画意。《走月亮》是一篇优美的抒情散文，表达了作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。作者采用了反复的写作手法，“我和阿妈走月亮”一句在文中出现了四次，抒发了我和阿妈走月亮时的幸福之情。读着这篇文章，使人不由自主地跟着“我”和阿妈一起在月光下漫步，走过小溪，看到小水塘怀抱着月亮；走过果园，闻到果实的香甜气息；走过田埂，看到稻田像一块被月光镀亮的银毯……一切无不充盈着温馨与甜蜜。
《秋晚的江上》写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。诗中通过拟人手法，把归鸟、斜阳、 清江 、芦苇等景物都写活了。寥寥数笔，有声有色，有动有静，有情有趣，勾画出秋天黄昏时分江上那宁静优美的画面。《花牛歌》是一首趣味盎然的儿童诗，描写了花牛在草地里“坐”“眠”“走”“做梦”的四个画面，语言活泼，想象丰富，将一头自由自在的花牛展现在读者眼前，表达了作者对花牛的喜爱之情。
《繁星》一文描写了作者三次看繁星的情景，分别是：从前在家乡、三年前在南京、如今在海上，随着年龄及阅历的增长，他对星空的观察和感受也逐步深入。作者借助自身经历的描写，抒发了对大自然的热爱、对美好生活的向往和对祖国的依恋。
总之，这一单元的课文都是借助生动形象的语言文字，来描写生活中的场景和画面。我们在阅读时，如果能透过文字，展开联想，在脑海里再现文中所描写的场景和画面，就能帮助自己加深对文章内容的理解，提高阅读和想象能力。
以小博大|一粒沙的魅力
人教版小学语文第2课《走月亮》教学片段，吴老师引领学生走进“一粒沙的世界”。吴老师抓住单元阅读训练重点项目——“边读边想象画面，感受自然之美。”利用重点语段——“我躺在舱面上，仰望星空。……我觉得自己是一个小孩子，现在躺在母亲的怀里了。”引领孩子们想象画面，再说一说“我觉得自己是...
《走月亮》试讲教案及备课思路
单元首页揭示了第一单元的人文主题和语文要素，见下图： 单元导语定下人文主题：江流天地外，山色有无中。（唐）王维 语文要素定下单元学习目标：1、边读边想象画面，感受自然之美。2、向同学推荐一个好地方，写清楚推荐理由。 下面正式进入课文：一、教学目标：①知识与技能：有感情地...
《阅读力——文学作品阅读策略》读书笔记1
“边读边想象画面，感受自然之美”。 ——四年级语文课本 “边读边想象画面能把静态的语言文字转化为形象的...
如何培养小学生边读边思考的能力
学习《雅鲁藏布大峡谷》,边读边想象课文描写的画面,学习《大自然的启示》,想想每篇短文主要讲什么。通过想象画面,理解重点词含义,概括文章主要内容等各种形式的训练,引导学生逐步掌握想象、概括、分析等思维方法,达到以读促思的境界。 三、阅读习惯为首要 教育家乌申斯基说:“习惯是教育力量的基础,是教育活动的杠杆。
2022-01-13如何评价一份试卷
四年级上册第一单元的语文要素是:边读边想象画面,感受自然之美。而这一的要素,如果单独安排一道题目,可能会显得刻意与单薄,考察的能力也很单一。融合本册书第六单元的语文要素“学习用批注的方法阅读。”就能让学生感受批注应用的意义与价值,以及更好应用“边读边想象边批注”的阅读方法 。简单的一道融合要素的题目...
一边读一边想象画面,诗的后面两句描绘了燕子什么,鸳鸯什么的景象...
一动一静，相映成趣。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意， （3）色彩明丽，充满生机，柔美和谐（答对一点即可），反映了诗人看到初春自然界一派生机、欣欣向荣景象的喜悦之情（1分）。杜甫的绝句后面两句则描绘了燕子翩飞衔泥筑巢，鸳鸯相依相偎，恬然静睡。
读读下面的诗句,把你想象的画面写下来.众鸟高飞尽,孤云独去闲.
能正确读写"洞庭、江南"等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 3、学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。 4、感受江南山水的自然美,受到美的熏陶。 教学重点: 品味诗句,指导背诵,积累语言。在学习语言的过程中体会江南...
部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》教案5篇
2.学习边读边想象画面的方法,体会诗歌表达的意境,感受自然之美。 二、教学重难点 通过扩词法,学习边读边想象画面,体会诗歌表达的意境,感受自然之美。 三、教学时间:1课时 四、教学流程: (一)读诗题,想象画面 板书课题,引导交流:今天我们来学习一首现代诗——《花牛歌》,齐读课题。说一说:读了诗题,你眼前...
四年级语文说课稿
本单元的人文主题是“自然奇观”,由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》4篇课文和《口语交际》《习作》《语文园地》组成。本单元的学习要素是:边读边想象画面,感受自然之美。 最后的习作是:向同学推荐一个好地方,写清楚推荐理由。因此,我们在整个单元的授课中,要在每篇文章教学中渗透写景作文的教学,同时...
四年级上册语文《观潮》教案
教学准备 教学目标 1.了解钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的情感,受到自然美的熏陶。2.认识“罩、屹”等生字,会写“潮、称”等生字,能够正确读写词语。3.边读边想象画面,联系上下文或生活实际体会词句的含义,并能与他人交流感受。有感情地朗读课文,背诵第3、4自然段。教学重难点...
经律益心：[答案] 《梅雨潭》讲读教案设计 【教材分析】 这是一篇看图学文,全文共三段.第一段写梅雨潭形成的原因,作者在山边感知到的... 必须通过再造想象,才能在头脑里形成这动态美景的形象,从而深入领会文意,感受自然美,和作者爱祖国山河的情感激起...
壤塘县17592628547： 写一写,天鹅湖真美呀!我一边读一边写想象着画面, - ？
经律益心： 天鹅湖真美呀!我一边读一边写想象着画面, 洁白的水面上有几只天鹅在那里嬉戏打闹,他们是那么的开心 有时候啄一下对方身上的羽毛也是一种传递快乐的方式吧
壤塘县17592628547： 《塞下曲》品读古诗边读边想象你仿佛看到了怎样的画面从中你体会到了什么? - ？
经律益心： 本诗虽区区二十个字,却写出了当时的实情:单于在“月黑雁飞高”的情景下率军溃逃,将军在“大雪满弓刀”的奇寒天气情况下准备率军出击.一逃一追把紧张的气氛全部渲染了出来.诗句虽然没有直接写激烈的战斗场面,但留给了读者广阔的想象空间,营造了诗歌意蕴悠长的氛围.
壤塘县17592628547： 《公园一角》 把下面的句子多读几遍,边读边想象,说说作者看到了什么.(1)池里的水清润得宛如一块《公园一角》把下面的句子多读几遍,边读边想象,... - ？
经律益心：[答案] 1.看到清平的水池, 想到,翡翠. 2'看到,水柱落下的水珠, 想到,白梅. 3'看到,菊花, 想到少女.
壤塘县17592628547： 四年级下册语文书的第一课怎样预习 - ？
经律益心： 古诗词三首 一、教学目标:1.认识生字.能正确读写词语.2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗.3.学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自 己的话说说诗词的意思.4.感受江南山水的自然美,受到美的熏陶.二、教学重...
壤塘县17592628547： 索溪峪的野读后感一篇200字左右.？
经律益心： 索溪峪的野读后感 这儿的山是野的,水是野的,这是一种不加掩饰的磅礴的美,这就是《索溪峪的野》这篇文章带我们领略到的美,文章通过描写索溪峪的秀丽景色,赞颂了索溪峪天然纯朴野性的美,表达了作者畅游其间无比愉快的心情. 这...
壤塘县17592628547： 我读了观潮,这篇作文我仿佛看见了什么,听见了什么100字. - ？
经律益心： 感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶. 《观潮》是一篇以写景为主的散文.作者按时间的推移顺序用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻,把钱塘江描绘得有声有色,再现了钱塘江大潮雄伟壮观的景象.
壤塘县17592628547： 朱自清描写春的现代诗歌有 - ？
经律益心： 春》之美及其审美教学初探新城初中 陶建立摘要: 审美教育是语文教学的重要内容.语文教学应以教材为依托,把审美教学贯穿在具体的教学中,以期提高学生的审美欣赏能力和审美创造能力.朱自清先生的《春》一文是脍炙人口的散文名篇...
壤塘县17592628547： 培养孩子欣赏自然美的心德该怎样写? - ？
经律益心： 大自然中蕴藏着无穷的美,大自然是美育取之不尽的源泉.饱受大自然美的陶冶,可以使人们开扩视野,增长知识,发展想象力,激发创造性思维.故乡的山山水水,一草一木都会深深印入孩子的心田,成为培养他们热爱家乡、热爱祖国、热爱...
壤塘县17592628547： 朱自清的文章《春》 - ？
经律益心： 还眨呀眨的”.多彩绚丽的春花图带给人“一种温柔的喜悦”(车尔尼雪夫斯基语).春风是温柔的,朱自清先生调动我们的触觉去感受“像母亲的手抚摸着你”.而“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微...
