核舟记划分节奏是什么?
《核舟记》节奏划分具体如下：
明／有奇巧人／曰王叔远，能／以径寸之木，为／宫室、器皿、人物，以至／鸟兽、木石，罔不／因势象形，各具情态。尝／贻余／核舟一，盖／大苏／泛／赤壁／云。舟首尾／长约／八分有奇，高／可二黍许。中／轩敞者／为舱，箬篷／覆之。旁开／小窗，左右／各四，共／八扇。启窗／而观，雕栏／相望／焉。
闭之，则右刻／“山高／月小，水落／石出”，左刻／“清风／徐来，水波／不兴”，石青／糁之。船头／坐／三人，中／峨冠而多髯者／为东坡，佛印／居右，鲁直／居左。苏、黄／共阅／一／手卷。东坡／右手／执／卷端，左手／抚／鲁直／背。鲁直／左手／执／卷末，右手／指／卷，如有／所语。
东坡／现／右足，鲁直／现／左足，各／微侧，其／两膝／相比／者，各／隐／卷底／衣褶中。佛印／绝类／弥勒，袒胸／露乳，矫首／昂视，神情／与／苏、黄／不属。卧／右膝，诎／右臂／支船，而／竖其／左膝，左臂／挂／念珠／倚之——珠／可／历历数／也。舟尾／横卧／一楫。
楫／左右／舟子／各／一人。居右者／椎髻／仰面，左手／倚／一衡木，右手／攀／右趾，若／啸呼／状。居左者／右手／执／蒲葵扇，左手／抚／炉，炉上／有壶，其人／视端／容寂，若听／茶声／然。其／船背／稍夷，则／题名／其上，文曰／“天启／壬戌／秋日，虞山／王毅／叔远甫／刻”，细若／蚊足，钩画／了了，其色／墨。又／用／篆章／一，文曰／“初平／山人”，其色／丹。
通计／一舟，为／人五；为／窗八；为／箬篷，为／楫，为／炉，为／壶，为／手卷，为／念珠／各一；对联、题名／并篆，为字／共三十有四；而／计其长，曾不／盈寸。盖／简桃核／修狭者／为之。嘻，技／亦灵怪／矣哉。
译文：
明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，（他）能够把直径一寸的木头，雕刻成宫殿、器具、人物，甚至飞鸟、走兽、树木、石头，没有哪一样是不能按照这木头原来的样子刻成各种事物的形状的。他曾经赠我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡乘小船游览赤壁的图案。
核舟从头到尾长约有八分多，约有两个米粒那么高。中部高起而宽敞的地方是船舱，上面覆盖着箬竹船篷。（船舱）旁边有小窗户，左边和右边各有四扇，总共八扇。打开窗子看，可以看见雕花的栏杆，左右对称。关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”的句子，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂了石青色。
船头上坐着三个人：中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡，佛印在右边，鲁直在左边。苏东坡、黄鲁直一同在看一轴字画手卷。东坡右手拿着画卷的右侧，左手搭在鲁直的肩背上。
鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们两膝互相靠近，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。
佛印极像弥勒佛，袒胸露乳，抬头仰望，神情跟苏、黄不一样。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠都能一粒粒清楚地数出来。
船尾横放着一个船桨。船桨的左右两旁各有一个撑船的人。在右边的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。
左边那个右手拿着一柄蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上放一把茶壶，那个人目光注视茶炉，脸色平静，好像在凝神倾听茶水的声音。
船的底部稍微平坦，作者的名字就题写在上面，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）细小得像蚊子的脚一样，一勾一画都十分清楚，字体的颜色是黑的。又用上一颗篆字印章，文字是“初平山人”，字的颜色是红色。
总计这一条船上，刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件：对联、题名和篆文，刻的字总共三十四个。可是量量核舟的长度，甚至还不满一寸。这原是挑选狭长的桃核雕刻成的。
魏子仔细地看了这只核舟后，十分惊奇道：啊，手艺实在是灵巧神奇啊。
《庄子》《列子》书中所记载的能工巧匠，被称赞像是鬼斧神工的很多，可是有谁能在不到一一寸的材料上运刀轻松自如地进行雕刻，而又能刻得胡须眉毛都十分清楚的呢？如果有那么一个人，拿我的话来告诉我，我也一定会怀疑他撒谎骗人。
可现在这却是我亲眼见到的事实。从这件作品来看，在棘木刺的尖端，未必不能雕刻出母猴来。啊，手艺技巧也实在是太神奇了。
《核舟记》赏析
文章采用“总分总＂的结构模式。开头是总说：介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题。“罔不因势象形，各具情态”，说明他构思精巧之后，接着就指出雕刻品“核舟”的主题：“大苏泛赤壁”。这就明显地表示了本文的意图，即以具体作品来证明作者对王叔远技艺的评价是合乎实际的。
中间是分说：详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。总看全文内容，主要写了作者对核舟的喜爱，表达了作者对艺术家王叔远技艺高超的赞叹以及对我国古代民间艺术的赞美之情。
本文语言平实、洗练，特别是摹写舟中人物情状，不只貌似，而且传神。
例如：写苏东坡与黄鲁直左右手的各自动作等，这都是极细腻的文笔。写佛印是“绝类弥勒，祖胸露乳，矫首昂视”，突出了这个出家人形象的特征，与读书人苏、黄神情不同。这些描写让人感到核舟雕刻技艺的精妙，使读者深为赞叹。
核舟记的全文的划分结构
三、《核舟记》赏析 作者在《核舟记》中运用说明和描绘相结合的笔法,生动地介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华,热情赞扬了我国古代民间艺人的艺术成就。 从文章开头至“盖大苏泛赤壁云”为第一段,简练概括地告诉读者,王叔远有着不同凡响的雕刻技艺,他能在“径寸之木”上,随意雕刻出不同形状的...
《核舟记》的分段全解
核舟记：古代散文的一种文体。以叙事为主，也可以抒情和议论。1、明有奇巧人曰王叔远：奇巧，特殊精湛的技艺。2、能以径寸之木：径寸，直径一寸，用来形容圆形物的细小。3、为宫室、器皿、人物：为，做。这里指雕刻。4、罔不因势象形：罔，无、没有。因，根据、依据。这里指就着。象，模仿 ，...
《核舟记》"中罔不因势象形"的节奏划分
罔不因势象形的意思是没有一个不是根据它的外在样子雕琢成类似的形状的，比如人形的地方就雕刻成人的模样。根据这个意思你就能断句了：罔、不、、因、势、、象形。
核舟记是以什么为文眼的?
答：本文“总—分—总”的结构方式，说明顺序是空间顺序，主要运用了打比方，列数字，举例子，作比较的说明方法，依次说明了核舟的船舱、船头、船尾、船背等部分。本文表现核舟主题的句子是“盖大苏泛赤壁云”，赞美雕刻者技法高超的句子是“罔不因势象形，各具情态”。希望能解决您的问题。
核舟记书后练习
四.准确划分下列句子中的停顿节奏1.虞山王毅叔远甫刻 2.其船背稍夷,则题名其上五.对本文的理解有误的一项是( )A、本文以空间为顺序,按船的中部、船头、船背的次序来写的。B、本文虽然介绍的是一件工艺品,对核舟的介绍却也生动。C、“山高月小,水落石出”是《赤壁赋》里的句子,与“大苏泛赤壁”的...
郑尚子训子文言文划分节奏
文言文朗读节奏考生失分较多,究其原因,主要是考生答题时无规律可依,心中自然无底。其实文言文朗读节奏的划分是有规律可循的: 1.句首关联词或语气词之后要停顿。 如:(1)而\/不知\/太守之\/乐其乐也(《醉翁亭记》) (2)若夫\/淫雨霏霏(《岳阳楼记》) (3)盖\/大苏\/泛赤壁云(《核舟记》) (4)且\/欲与常马...
求《核舟记》翻译+重点+文言知识》
特殊句式 1、中峨冠而多髯者为东坡 判断句 十、朗读节奏 1、盖\/简桃核修狭者为之 2、虞山\/王毅\/叔远甫\/刻 重点语句翻译 1、尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 *(王叔远)(或“他”)曾经赠送给我一只用桃核雕刻成的小船,(原来)刻的是苏轼游赤壁。(关键词:贻泛) 2、启窗而观,雕栏相望焉。 *打开窗看...
古文句子根据什么划分句子节奏
二、句首发语词、关联词语后面要有停顿 文言文中有些虚词放在句子的开头，起强调语气或领取全句乃至全段的作用。如“夫”、“盖”、“故”、“惟”、“至若”、“若夫”、“诚宜”等，在这些词语后面应稍作停顿。如：（！）夫\/环而攻之（《孟子二章》）（2）盖\/简桃核修狭者为之（《核舟记...
文言文停顿于字短语
如: (1)若夫\/淫雨霏霏,连月不开(《岳阳楼记》)(2)盖\/大苏泛赤壁云(《核舟记》)(3)其\/如土石何(《愚公移山》)(4)岂若\/吾乡邻之旦旦有事哉(《捕蛇者说》)(5)故\/君子有不战,战必胜矣(《〈孟子〉二章》) (五)骈句凡四字句皆两字一顿,相邻两组骈句之间,骈句与散句之间,须作较长停顿,例如“...
五下文言文的停顿
太多了,哎,你愿把分给我就给,不给就算了 也,日扳仲永|环谒于邑人。 \/puton\/lang\/ 6. 停顿的文言文停顿 1.句首关联词或语气词之后要停顿。 如:(1)而\/不知\/太守之\/乐其乐也(《醉翁亭记》)(2)若夫\/淫雨霏霏(《岳阳楼记》)(3)盖\/大苏\/泛赤壁云(《核舟记》)(4)且\/欲与常马等\/不可得(《马...
祢左可愈： 明/有奇巧人/ 曰/ 王叔远,能/ 以径寸之木,为 /宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不/因势象形,各具情态.尝贻(yí)余/核舟一,盖大苏/泛赤壁云. 舟首尾/长约/八分/有(yòu)奇(jī),高/可二黍(shǔ)许.中轩/敞(chǎng)者为舱,...
潼关县15733147622： 《核舟记》把这句划分节奏“中峨冠而多髯(rán)者为东坡”!越快越好 - ？
祢左可愈：[答案] 中 / 峨冠 / 而-多髯者 / 为-东坡
潼关县15733147622： 《核舟记》把这句划分节奏“中峨冠而多髯(rán)者为东坡”! - ？
祢左可愈： 中 / 峨冠 / 而-多髯者 / 为-东坡
潼关县15733147622： 核舟记是按照什么顺序写的? - ？
祢左可愈：[答案] 说明文的顺序分为空间顺序,逻辑顺序,时间顺序.核舟记是空间顺序.它先总写大小.后由船盖到船身(窗),到船板.所以为上下顺序咯.在写船板的事物时,又为前后顺序,由船头到船尾.不过这是由上至下的顺序中的一部分.所以总的说为上下顺序.
潼关县15733147622： 核舟记全文是按什么结构 - ？
祢左可愈： 1、层次结构: 第一部分(第1段),概述雕刻者的精湛技艺以及核舟的由来和内容.第二部分(2~5段),详细介绍核舟的形状、结构,描述各部位人物的神情状貌,用事实说明雕刻者精湛的技艺.第三部分(第6段),总括核舟上雕刻的人...
潼关县15733147622： 文言文两则课文节奏划分 - ？
祢左可愈： 1. 六年级下册文言文两则划分节奏弈秋,通国之/善弈者/也.使弈秋/诲/二人/弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之/为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之俱学,弗若之/矣.为是/其智/弗若与?曰:/非/然也...
潼关县15733147622： 核舟记(节选) 舟尾横卧一楫.楫左右舟子各一人.居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若呼啸状.居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉... - ？
祢左可愈：[答案] (1)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思. ①... 划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开. 文言文朗读节奏的划分是有规律可...
潼关县15733147622： 核舟记的结构顺序是什么? - ？
祢左可愈： 1、结构和顺序:《核舟记》是一篇实物说明文,结构清晰.第一部分(第1自然段)概括介绍“奇巧人”王叔远的雕刻技巧,交代核舟和王叔远的关系及其雕刻的主题,给读者一个总印象.第二部分(第2—5自然段)写核舟及舟上的全部情景.第三部分(第6自然段)总计核舟上的人、物的项目和数目,以赞叹核舟的艺术技巧结束全文.总——分——总的结构方式.分说部分按空间顺序写.
潼关县15733147622： 核舟记是按照什么顺序写的 - ？
祢左可愈： 空间顺序 核舟记是空间顺序.它先总写大小.后由船盖到船身(窗),到船板.所以为上下顺序咯.在写船板的事物时,又为前后顺序,由船头到船尾.不过这是由上至下的顺序中的一部分.所以总的说为上下顺序.
